动物儿歌课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

5.动物儿歌第2课时统编版语文一年级（下）第1页1.1.正确、流利、有韵律地朗诵儿歌。正确、流利、有韵律地朗诵儿歌。(重点重点)2.2.了解一些小动物生活习性，体会小动物给夏天带来情趣了解一些小动物生活习性，体会小动物给夏天带来情趣。(难点难点)学习目标第2页夏天到了，小动物们给我们带来什么有趣事儿呢？今天这节课我们就一起看看吧。第3页我能找到全全部小动物名字：蝴蝶 蜻蜓 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛不都是，如“蚯蚓”。这些动物在古人眼里都是虫子。这些名字中带虫子旁小动物都是昆虫吗？第4页读课文，在这个漂亮夏天，蜻蜓在干什么呢？小蜻蜓在半空展翅翱翔，这是蜻蜓生活习性。蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。这句儿歌把蝴蝶当做人来写了，很生动、很形象，很有趣。第5页“蝴蝶花间捉迷藏”这句儿歌由事物名+地点+活动三部分组成。我明白了，就是“谁”“在哪里”“干什么”句式：谁在哪里干什么 “花间”“捉迷藏”详细说明“蝴蝶”正在哪里进行什么活动。事物名“蝴蝶”，地点“花间”，活动“捉迷藏”。“蚂蚁地上运食粮”也是这么句子，今天收获真多。第6页蜻蜓半空展翅飞蝌蚪池中游得欢蜘蛛房前结网忙事物名“蜻蜓”，地点“半空”，活动“展翅飞”。事物名“蝌蚪”，地点“池中”，活动“游得欢”。事物名“蜘蛛”，地点“房前”，活动“结网忙”。你还能找出其它表示“谁在哪里干什么”句式吗？第7页这是一首读起来朗朗上口又充满童趣儿歌，要读出韵律和韵味。每一行都是由“谁”“在哪里”“干什么”组成，朗诵时，能够按这三部分停顿。首先要读正确；其次还要注意停顿如：“展翅|飞”“捉|迷藏”，它们停顿不一样。老师来指导朗诵课文第8页趣味游戏白兔地上蹦蹦跳。小猫房前喵喵叫。小狗屋里汪汪叫。你们能不能学着儿歌中句子，说说其它动物活动?比如，什么在什么地方做什么?第9页你从课文中试着找找其它小动物生活习性。蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。蝴蝶飞舞，蚯蚓松土。蚂蚁运粮，蝌蚪游水。蜘蛛结网第10页这些小动物给夏天带来这么多情趣，赶快连一连吧。蜻蜓展翅蜘蛛结网蚂蚁迁居第11页蚯蚓松土蝌蚪游泳 蝴蝶飞舞第12页这些是由课文延伸出来6个词组，而且都是以“什么动物干什么”形式组成。我们能够先借助拼音读准字音，然后自由读、与同桌合作读，用各种形式识记这些词组。老师来指导读一读，记一记。第13页蝌蚪长大了会变成什么？蝌蚪长大了会变成青蛙，专吃田里害虫。第14页词语积累（反义词）飞（）忙（）后下前（）上（）落闲第15页鸭子河里游得欢，奶牛河边喝清水，小羊山坡吃青草，小鸡草地找虫吃。除了今天我们认识小动物，你还知道夏天哪些小动物生活习性?第16页今天我们和这么多小动物交了朋友，你最喜欢哪种小动物呀?请你读一读你最喜欢这种小动物活动，能够边读边加上动作演一演。第17页 蜻蜓展翅，蝴蝶飞舞。蚯蚓松土，蚂蚁迁居。蝌蚪游水，蜘蛛结网。动动物物儿儿歌歌生生活活习习性性板书设计第18页今天我们在课文里了解了一些小动物生活习性，不过在我们自然界里，还有很多小动物在高兴地生活着，同学们能够走到大自然中去找找。第19页一、给以下划横线字选择正确读音，然后打对勾。蚯蚓（qi qi qi qi）蜘蛛（zh z zh z）蚂蚁（m m m m）蜻蜓（qngtng qngtngqngtng qngtng）第20页告二、给以下字加上相同部首，组成新字再组词。云米造迷运（造句）（造反）（迷路）（迷人）（走运）（好运）第21页相关动物诗词两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(唐）杜甫唐）杜甫绝句绝句留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。(唐）杜甫唐）杜甫江畔独步寻花江畔独步寻花千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。(唐）柳宗元唐）柳宗元江雪江雪第22页