开学作文的主题选择和写作技巧的培养.docx
《开学作文的主题选择和写作技巧的培养.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《开学作文的主题选择和写作技巧的培养.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
开学作文的主题选择和写作技巧的培养 引言:每年开学季,作文是老师们给学生们布置的第一项任务。作文既是学生语言表达的重要手段,也是培养学生思维能力的重要途径。然而,对于许多学生来说,选择一个恰当的主题和培养写作技巧是一项具有挑战性的任务。 1. 突破传统主题限制 - 传统开学作文题目往往与新学期的期望、成长等内容相关,但也让很多学生感到枯燥乏味。 - 建议学生可以从自身经历、兴趣爱好、社会热点等方面选择更具创意和吸引力的主题。 2. 从身边小事中寻找灵感 - 学生可以关注身边发生的小事情,比如一次旅行、一本书的感悟、一个人的故事等,这些都会成为优秀作文的素材。 - 着重培养学生观察力、感知力和思考力,以便更好地提炼这些素材。 3. 培养阅读习惯 - 阅读是开拓思维的重要途径,扩大阅读量可以为学生提供更多的写作灵感。 - 学生应该经常阅读各类优秀作家的作品,学习他们的写作风格和表达方式。 4. 提高语言表达能力 - 语言是作文的基础,但许多学生在语言表达方面存在一定的困难。 - 学生可以通过背诵诗歌、参与辩论或演讲、写日记等方式提高自己的语言表达能力。 5. 锻炼逻辑思维 - 逻辑思维是作文的重要组成部分,能够使文章的结构更加清晰,观点更具说服力。 - 学生可以进行逻辑思维训练,例如解决谜题、进行推理思考等,以提高自己的逻辑思维能力。 6. 注重段落分明 - 一个好的作文应该有清晰的段落结构,每个段落之间应有合理的过渡。 - 学生应该学会使用过渡词语和连接词,以便将不同的思想串联起来,使作文更加连贯。 7. 注意结尾总结 - 结尾是作文的总结部分,也是给读者留下深刻印象的重要机会。 - 学生应该学会总结自己的观点和思考,用简明扼要的语言概括全文,给读者留下深思的空间。 8. 不断反复修改 - 优秀的作文往往是经过反复修改和润色才得以完成的。 - 学生不要害怕修改,可以请老师、同学或家长帮助修改,以提高作文的质量。 9. 多角度思考问题 - 培养学生多角度思考问题的能力可以帮助他们写出更加有深度和思考性的作文。 - 学生可以通过参与讨论、阅读论文等方式,了解不同观点和思想,充实自己的作文内容。 10. 激发创造力 - 培养学生的创造力是写作技巧的关键之一。 - 学生可以参加创意写作比赛,进行头脑风暴等,以激发自己的创造潜能。 总结:选择恰当的主题和培养写作技巧对于开学作文的成功写作起着至关重要的作用。学生可以通过突破传统主题、寻找身边小事的灵感、阅读、语言表达能力的提高、逻辑思维锻炼、段落分明、结尾总结、反复修改、多角度思考问题和激发创造力等方式来提升自己的作文水平。随着时间的推移和实践的积累,学生的写作能力将会不断提高,并写出更加优秀的作品。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 开学 作文 主题 选择 写作 技巧 培养
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【一***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【一***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【一***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【一***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文