幼儿活动教案中的绘本选取与使用.docx

幼儿活动教案中的绘本选取与使用绘本在幼儿教育中起着重要的作用。它不仅能引发幼儿的兴趣，激发他们的想象力，还能帮助他们理解抽象的概念和培养良好的价值观。然而，在幼儿活动教案中，如何正确选择和使用绘本成为了一项需要重视的任务。第一，绘本应有丰富的教育价值。从三只小猪中，幼儿可以学到勤劳和智慧的可贵；而安徒生童话中的丑小鸭则能传达给幼儿“不评价他人”的理念。因此，在选择绘本时，我们需要考虑到其所传递的信息是否符合幼儿的价值观。第二，绘本应当与幼儿的认知发展相匹配。在教育活动中，幼儿的认知水平与理解能力是基础。因此，绘本的内容和语言应该符合幼儿的认知发展水平。例如，对于2-3岁的幼儿，选择有简单句式和基本词汇的绘本更为适合。第三，绘本应该具有多样的形式和风格。绘本的多样化能够增强幼儿的审美能力和阅读兴趣。绘本可以是图画书，也可以是带有立体感的立体书。不同形式和风格的绘本能够满足幼儿对新鲜事物的好奇心，并有助于培养他们的创造力。第四，绘本的内容应具备综合性。综合性的绘本能够帮助幼儿学习各个方面的知识。比如，通过我们的房子可以让幼儿了解到房子由哪些部分组成，而动物园的一天则可以让幼儿对不同的动物有更深入的了解。第五，绘本应该与幼儿的兴趣相关。幼儿的兴趣是学习的最佳动力。为此，教案中所选取的绘本应与幼儿的兴趣相关，这样幼儿会更加主动地去参与活动。例如，对于喜欢动物的幼儿，可以选择教授有关动物的绘本。第六，绘本应当具有启发性。通过阅读绘本，幼儿可以得到一些启发，提高他们解决问题的能力。在绘本中，作者通常会设置一些情节或问题，幼儿可以通过思考和讨论来寻找解决方法。这种启发式的教育对幼儿的综合素质发展非常有益。第七，绘本应当与教学目标相符。在制定教育活动时，每个活动都有一个特定的目标。绘本作为活动的一部分，应与教学目标相符。通过选择与教学目标相关的绘本，可以提高幼儿学习的有效性。第八，绘本应具有代表性。经典绘本对幼儿的教育具有重要的价值。这些代表性的绘本可以帮助幼儿建立正确的价值观和文化认同，并促进他们的审美情趣的培养。因此，在教案中应该选择一些代表性的绘本，让幼儿接触到经典的优秀作品。第九，绘本应当具有趣味性。幼儿是天生的好奇宝宝，他们对新鲜事物充满了无穷的好奇心。因此，在选择绘本时，应尽可能选择有趣的绘本，这样幼儿才能愿意去阅读，并从中获得乐趣。第十，绘本应当具有互动性。绘本不应该只是静态的文字和图片，而是应该引发幼儿的积极参与和互动。例如，在阅读绘本时，可以让幼儿通过问答、讨论、故事重述等方式，加深对绘本内容的理解和掌握。总结：在幼儿活动教案中选择和使用绘本需要综合考虑多个因素，如教育价值、认知发展、形式风格、综合性、兴趣相关、启发性、教学目标、代表性、趣味性和互动性等。正确的绘本选取和使用能够激发幼儿的学习兴趣，提高教育的效果。因此，教育者应当对幼儿活动教案中的绘本进行认真选择和合理使用。