激发学生写作创意的开学作文素材收集.docx
《激发学生写作创意的开学作文素材收集.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《激发学生写作创意的开学作文素材收集.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
激发学生写作创意的开学作文素材收集 第一部分:提出问题 随着学生写作水平的提高,教师们往往会遇到一个共同的问题:如何激发学生的写作创意?面对这个问题,老师们需要收集一些开学作文的素材,以供学生参考和借鉴。 第二部分:文学作品 文学作品是学生获取写作素材的重要渠道之一。通过阅读名著、经典文学作品和优秀作家的作品,学生们可以被启发并激发自己的创意。例如,《红楼梦》中的人物形象、《西游记》中的奇遇故事等都可以成为学生们写作的素材。 第三部分:身边的事物 身边的事物是学生们写作素材的宝库。教师可以引导学生细心观察周围的环境和人物,将他们所观察到的事物变成写作的素材。比如,学生们可以写一篇关于校园的作文,描述校园里的美景和富有特色的建筑。 第四部分:社会问题 社会问题是激发学生创作的重要素材。教师可以选取一些当下热门的社会问题,引导学生思考并写下自己的看法。比如,学生们可以就环保问题、家庭教育等展开思考和探讨,既可以提高他们的写作能力,又能培养他们的社会责任感。 第五部分:历史故事 历史故事是一个丰富的写作素材来源。通过了解历史上的人物、事件和故事,学生们可以从中发现许多激发创作灵感的素材。比如,学生们可以写一篇关于三国时期英勇无畏的人物,或是写一篇关于“五四”运动的历史瞬间。 第六部分:科学发展 科学发展是一个不断丰富的写作素材。学生们可以关注一些科技新闻、科学发现和科学实验等,将其转换为自己的写作素材。比如,学生们可以写一篇关于太空探索或者人工智能的作文,展示他们对科学发展的理解和想象。 第七部分:个人经历 个人经历是学生们宝贵的写作素材之一。教师可以引导学生回顾自己的成长经历,将其中的点点滴滴转化为作文的素材。比如,学生们可以以自己的成长故事为题材,写一篇反思人生的作文,展现自己的情感和观点。 第八部分:心理体验 心理体验是学生们写作素材的重要来源。教师可以鼓励学生关注自己的内心世界,将内心的情感和感受变成作文的素材。比如,学生们可以写一篇关于友谊、家庭、爱情等主题的作文,表达自己的情感和思考。 第九部分:名人名言 名人名言是激发学生创作的灵感之一。引用名人的经典语录,可以激发学生的思考和创作欲望。比如,学生们可以以“成功的秘诀”或“友谊的真谛”为主题,写一篇关于名人名言的作文,展示自己对名言的理解和思考。 第十部分:动画电影 动画电影是学生写作素材的有趣来源之一。通过观看动画电影,学生们可以获得丰富的情节和人物角色,进而可以将其转化为自己的作文素材。比如,学生们可以以自己最喜爱的动画电影为背景,写一篇关于人物成长和友谊的作文。 第十一部分:音乐艺术 音乐艺术是学生写作素材的抽象之一。通过欣赏不同类型的音乐,学生们可以感受到不同的情绪和思绪,从而激发自己的创作灵感。比如,学生们可以以音乐为灵感,写一篇关于音乐对自己的影响和感悟的作文,展示自己对音乐的理解和热爱。 第十二部分:总结 写作创意的激发需要多方面的素材和启发。教师可以从文学作品、身边的事物、社会问题、历史故事、科学发展、个人经历、心理体验、名人名言、动画电影和音乐艺术等方面搜集素材,以丰富学生的写作内容和提升他们的创作能力。通过多样化的素材,学生们可以拓宽视野、增强表达能力,激发写作创意的无限可能。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 激发 学生 写作 创意 开学 作文 素材 收集
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文