开学第一课的教学资源选择与准备.docx
《开学第一课的教学资源选择与准备.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《开学第一课的教学资源选择与准备.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
开学第一课的教学资源选择与准备 开学第一课非常重要,它为学生们奠定了新学期的学习基础。在开学第一课中,选择合适的教学资源非常关键。下面将探讨如何选择和准备开学第一课的教学资源。 一、了解学生背景和需求 在选择开学第一课的教学资源之前,老师应该了解学生的背景和需求。了解学生的年级、学术水平、学习兴趣以及学习目标等方面的信息,可以帮助老师根据学生的需求选择合适的教学资源。 二、利用教材和课本 教材和课本是教学过程中不可或缺的资源。老师可以根据教材和课本的内容,选择相关的练习和活动,帮助学生理解和掌握知识。此外,老师也可以结合其他教学资源,例如多媒体教材和电子课本,以增加课堂的趣味性和互动性。 三、使用多媒体教学资源 多媒体教学资源是现代教学的重要组成部分。老师可以使用投影仪、电子白板等设备,播放图像、音频和视频等多媒体资源,使学生更加直观地理解知识。同时,多媒体教学资源也可以提高学生的参与度和学习兴趣。 四、引入互联网资源 互联网是一个丰富资源的宝库。老师可以通过搜索引擎等工具,找到与开学第一课相关的网页、图片、视频和文献资料等资源。使用互联网资源可以拓宽学生的知识视野,培养他们的信息获取和判断能力。 五、借助教育软件和应用程序 教育软件和应用程序可以帮助老师更好地进行教学。例如,有些应用程序可以生成练习题和测试题,老师可以使用它们来帮助学生巩固所学的知识。此外,教育软件还可以提供教学视频、动画和模拟实验等资源,使学生的学习更加生动和实用。 六、探索实物、模型和实验器材 在开学第一课中,教师可以通过使用实物、模型和实验器材等教学资源,帮助学生更好地理解和掌握知识。例如,在物理课上,教师可以使用实物和模型,演示物体运动和力学原理,让学生通过观察和亲自操作,深入理解抽象的物理概念。 七、利用学生主动参与的教学资源 学生主动参与的教学资源可以培养学生的学习兴趣和主动性。例如,老师可以组织小组讨论、角色扮演和实地考察等活动,让学生从思考、交流和实践中学习和成长。这些互动式的教学资源可以激发学生的学习热情,提高他们的学习效果。 八、了解相关研究和教学经验 在选择和准备开学第一课的教学资源之前,教师可以了解相关的研究成果和教学经验,以获取更多的教学灵感和创意。学术期刊、教育论坛和教育专家的博客等都是获取教学资源信息的良好途径。 九、根据教学目标选择教学资源 在选择开学第一课的教学资源时,老师应该根据教学目标选择合适的资源。例如,如果教学目标是培养学生的观察能力,可以选择一些视觉效果好的图片和视频;如果教学目标是培养学生的实践能力,可以选择一些实验和实践活动。 十、预先测试和调整教学资源 在开学前,老师可以进行一些测试和试教,以评估所选择的教学资源的适用性和有效性。根据测试和试教的结果,老师可以对教学资源进行调整和优化,以达到更好的教学效果。 总结: 在开学第一课的教学资源选择与准备中,老师应该充分了解学生的需求,利用教材和课本,使用多媒体教学资源和互联网资源,借助教育软件和应用程序,探索实物和实验器材等资源,引入学生主动参与的教学活动,了解相关研究和教学经验,根据教学目标选择合适的资源,并在开学前进行测试和调整。通过精心选择和准备教学资源,可以提高开学第一课的教学效果,为学生们的新学期打下坚实的基础。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 开学 第一 教学 资源 选择 准备
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【ex****s】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【ex****s】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【ex****s】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【ex****s】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文