开学作文写作技巧的案例分析.docx
《开学作文写作技巧的案例分析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《开学作文写作技巧的案例分析.docx(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
开学作文写作技巧的案例分析 开学是每年一次的重要节点,学生们不仅要迎接新的学期,还要完成新的开学作文。开学作文不仅是一种学生对过去一年的总结与回顾,更是对未来学习目标的规划和展望。本文将通过案例分析的方式,探讨开学作文写作技巧。 案例一:小明同学的开学作文《成长的足迹》 在新学期的开学作文中,小明同学选择以《成长的足迹》为题材。他通过讲述自己从一年级到六年级的成长经历,表达了对未来学习的期待。这篇作文的成功之处在于把握了一个人成长的脉络。 首先,小明同学在作文中使用了描写细节的手法,通过描述自己一年级时的迷茫与无知,到六年级时的自信和成熟,展示了自己的成长轨迹。他还通过记录不同年级的学习成果,如学习成绩的提高、参加各种比赛获奖等,进一步突出了自己的成长。 其次,小明同学在作文中展示了自己对未来学习的期待。他明确了自己希望进一步提高学习成绩、参加更多的比赛并取得好成绩的目标。同时,他还提到了希望通过学习积累更多知识,为将来的人生打下坚实的基础。 这篇作文的成功之处在于切中了读者的心理。读者们很容易从中找到自己的影子,回忆起自己在学校的成长经历。作文中的展望也让人们对未来充满期待,对自己的学习目标产生共鸣。 案例二:小红同学的开学作文《我的学习方法》 小红同学的开学作文《我的学习方法》以自身的学习经验为案例,介绍了自己的学习方法和心得体会。这篇作文的成功之处在于提供了一种可行的学习方法,同时给读者以启示。 首先,小红同学在作文中介绍了自己的学习方法。她坚持制定学习计划,每天按时完成作业和复习任务。在学习的过程中,她还利用记笔记的方式帮助自己记忆和理解知识。她还提到了积极参与课堂讨论、与同学互相学习的重要性。 其次,小红同学在作文中总结了自己的心得体会。她认为高效的学习方法是学习成功的关键,而灵活运用各种学习方法可以帮助提升学习效果。她鼓励读者们积极尝试不同的学习方法,找到适合自己的方式。 这篇作文的成功之处在于直接回应了读者们的需求。学生们常常为学习方法的选择而困扰,这篇作文提供了一个可行的解决方案。读者们可以从中汲取启示,尝试运用其中的方法来提升自己的学习效果。 总结: 通过以上的案例分析,我们可以得出一些开学作文写作技巧。首先,选择合适的题材和主题是成功的基础。学生们可以通过回顾自己的成长经历、讲述学习方法和心得体会等方式来展示自己的态度和目标。 其次,在作文中使用描写细节和展示成长的手法可以增加文章的深度和吸引力。学生们可以通过描述自己的经历和收获,让读者更好地理解和认同自己的成长。 最后,作文的总结要简洁明了,并给读者留下深刻的印象。总结可以归纳文章中的主要内容,也可以展望未来,给读者以思考和启示。 开学作文作为一种写作形式,不仅是学生们对过去的总结和未来的规划,更是对自己学习态度和目标的宣言。通过运用各种写作技巧和案例分析,学生们可以写出更加出色和有深度的开学作文。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 开学 作文 写作 技巧 案例 分析
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【一***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【一***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【一***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【一***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文