初中数学论文谈七年级上教材的理解与把握.doc
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1、架好数学学习的桥梁谈七年级(上)教材的理解与把握七年级数学的起始教学是整个中学阶段的基础和关键。七年级数学的新教材中蕴藏着非常丰富的数学思想内容。在教学中我们要充分发掘七年级新教材的教学思想,这就要求我们对教材的要有正确理解的与把握。下面我就七年级(上)教材中的一到四章内容谈一下我的看法。第一章:从自然数到有理数教材理解本章的主要内容有:进一步理解自然数、分数的产生和发展的实际背景,通过学生身边的例子体验自然数与分数的意义和在计数、测量、排序、编码等方面的应用;从相反意义的量的表示,理解有理数产生的必然性,合理性;学习有关有理数、数轴、相反数、绝对值等知识、数的大小比较,初步理解有理数可以用数
2、轴上的点表示。正数、负数的概念对有理数概念的建立起了关键性的作用,数轴不仅能直观解释其余的相关概念,而且数轴是解决许多数学问题的重要工具。因此,正数、负数及数轴是本章教学中的重点。正数、负数概念的建立需要一个学生从未经历过的数学抽象过程,数轴涉及数和形两个方面,绝对值涉及较复杂的符号问题,这些是本章教学中的难点。教材把握在教学中我们要充分利用节前阅读材料如月球表面温度的变化、关于跨海大桥的报道、5个城市气温的比较等无一不是学生所熟悉和感兴趣的,体现数学来源于生活,素材与学生现实紧密结合,从解决实际问题的欲望而促进对数学学习的兴趣,同时体现了数系扩充的必要性,突出知识形成与应用过程。充分注意到利
3、用数轴的直观性来分析、解答一些数学概念和问题,体现数形结合的思想。在教学中要强调数轴也是从客观实际中抽象出来的数学模型,突出数轴的三个要素,多让学生动手画数轴,在数轴上表示各种实际量。充分利用合作学习,本章共3个合作学习,我们应作充分的准备,包括小组构成、每个小组成员及教师的任务、讨论交流的问题和形式设计,期望达到的目标等等。讨论交流中要重视学生数学交流能力的培养,让学生在讨论中互相启发,加深对概念的理解。第二章 有理数的运算教材理解本章的主要内容是有理数的加、减、乘、除和乘方运算(包括用计算器进行计算),以及与乘方和有理数运算密切相关的科学记数法、近似数和有效数字等。有理数的减法是加法的逆运
4、算,有理数的除法是乘法的逆运算,因此,减法和除法可以转化为加法和乘法,而乘方可以看做乘法的特殊情况,所以本章教学的重点是有理数的加法和乘法运算。有理数的混合运算需要运用多种法则,较复杂的符号判别和运算顺序是本章教学的主要难点。教材把握在教学中注意与第一章及小学所学知识的联系和衔接,有理数的运算与第一章的绝对值,及小学所学的数的运算联系紧密。有理数的运算可以归结为两个方面:一是绝对值的运算,二是符号法则。绝对值的运算是小学已解决的问题,因此有理数运算教学中要注意与第一章的绝对值及小学学过的数的运算相衔接,并把重点放在让学生掌握符号法则。注意把握教学要求,有理数运算的学习重点在于掌握有理数运算的算
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