开学作文的题材拓展与精神版图的宏观把握与批判思维的培育与写作机制的创造与文体转化的写作突破.docx
《开学作文的题材拓展与精神版图的宏观把握与批判思维的培育与写作机制的创造与文体转化的写作突破.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《开学作文的题材拓展与精神版图的宏观把握与批判思维的培育与写作机制的创造与文体转化的写作突破.docx(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、开学作文的题材拓展与精神版图的宏观把握与批判思维的培育与写作机制的创造与文体转化的写作突破开学作文是学生们每年开学之初的一项重要任务,它既是对学生寒假期间知识和能力的一个总结,也是对学生新学期学习目标的一个展望。因此,题材的选择和方式的转变成为了一个重要的关注点。本文从宏观的角度出发,探讨了开学作文题材的拓展与精神版图的宏观把握,同时也探讨了如何培养学生的批判思维以及在写作中创造新的机制,并进行文体的转化,以实现写作的突破。首先,题材的拓展是开学作文重要的一环。过去开学作文的题材主要集中在学生自身的日常经历和学习生活上,缺乏深度和广度。而在如今信息快速流动的时代,学生应该更加关注社会热点问题。
2、因此,在写作时,学生可以选择一些深度和广度相结合的题材,如环保、社会公益、科技发展等,以拓宽写作的思路和视野,同时增强对社会问题的关注和思考。其次,对于写作的要求不仅仅是内容的把握,更是对学生思维的要求。开学作文可以成为培养学生批判思维的一个有效途径。学生在写作时,应该对所选择的题材进行深入思考,分析问题的各个方面,提出自己的见解和观点,并进行论证。这样一来,不仅能够锻炼学生的逻辑思维能力,还能够让他们形成独立思考和创新的意识。在写作机制上,学生应该培养自己的创造性思维。可以通过开展头脑风暴、做互动讨论等方式,激发学生的创造潜力。而在写作过程中,学生可以尝试不同的思维方式,如逆向思维、联想思维
3、等,以实现题材的多样化和内容的创新。同时,学生还可以通过引用一些名人名言或者现代故事等来丰富自己的文章内容,增强文章的说服力。最后,在文体转化方面,学生应该注重多样性和表现力的提高。开学作文不仅可以是记叙文,还可以是议论文、说明文等多种文体形式。学生应该根据题材的特点选择合适的文体,在写作中运用恰当的修辞手法,如比喻、排比等,以提高文章的表现力和感染力。同时,学生还可以尝试将传统的文体转变为现代的文体,如将散文转化为诗歌或者将小说转化为戏剧,以实现写作的突破和创新。综上所述,开学作文的题材拓展与精神版图的宏观把握、批判思维的培育、写作机制的创造以及文体转化的写作突破是学生写作中需要重点关注的几个方面。通过对这几个方面的培养和实践,学生可以在开学作文中取得更好的成绩,同时也会对他们今后的写作和思维方式产生积极影响。因此,希望每个学生都能够充分利用这个机会,在开学作文中不断拓展自己的写作思路,培养自己的思辨能力,实现写作的突破和创新。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 开学 作文 题材 拓展 精神 版图 宏观 把握 批判 思维 培育 写作 机制 创造 文体 转化 突破
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【ex****s】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【ex****s】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/2901170.html