红色文化背景下结合虚拟仿真技术的思想政治课教学创新研究.pdf
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1、基金项目:本文系教育部高等学校科学研究发展中心 2022 年度“虚拟仿真技术在职业教育教学中的创新应用”专项课题“红色财经虚拟仿真在思想政治理论课教育教学中的创新应用”(编号:ZJXF2022267)的研究成果红色文化背景下结合虚拟仿真技术的思想政治课教学创新研究钟 玲(四川财经职业学院 马克思主义学院,成都 610101)摘要:红色文化融入思想政治课教学可以增强学生的文化自信和爱国情怀,提高学生的思想政治素质,培养学生的创新思维和实践能力,丰富教学内容和形式。但在实际教学中,可能存在教学内容不够系统、方法不够科学、评价不够完善等问题,导致学生缺乏参与感和积极性。结合虚拟仿真技术的思想政治课教
2、学模式可以有效破解这一难题,在增强学习的沉浸感、积极性、培养创新思维和实践能力、突破时间和空间的限制等方面具有显著优势。其实践路径关键在于虚拟仿真资源的建设和积累,包括队伍建设、红色文化资源数据库建设和 3D 建模等环节,采用虚拟设备与非沉浸式虚拟系统相结合以增强体验感。关键词:红色文化;思想政治课;教学;虚拟仿真技术中图分类号:G711 文献标识码:A 文章编号:2095-6916(2024)08-0106-04On the Teaching Innovation of Ideological and Political Course Combined with Virtual Simula
3、tion Technology Under the Background of Red CultureZhong Ling School of Marxism Sichuan Vocational College of Finance and Economics Chengdu 610101 Abstract The integration of red culture into the teaching of ideological and political courses can improve students cultural self-confidence and patrioti
4、sm enhance students ideological and political qualities cultivate students innovative thinking and practical ability and enrich the teaching content and form.However in the actual teaching there may be insufficiencies in the system of teaching content in the scientific methods and evaluation resulti
5、ng in a lack of student participation and enthusiasm.This problem can be solved by the teaching mode of ideological and political courses combined with virtual simulation technology which has significant advantages in enhancing the immersion and enthusiasm of learning cultivating innovative thinking
6、 and practical ability and breaking through the limitations of time and space.The key to its practical path lies in the construction and accumulation of virtual simulation resources including team building the database construction of red cultural resources and 3D modeling and the experience sense c
7、an be enhanced by the use of virtual equipment combined with non-immersive virtual systems.Keywords red culture ideological and political courses teaching virtual simulation technology 红色文化作为中国革命文化和社会主义先进文化的代表,具有深远的历史意义和现实价值1。它不仅代表着中国共产党的思想、文化和价值观,还承载着中华民族的优良传统和精神风貌。因此,在思想政治课教学中,如何有效地融入红色文化,使学生更好地了解
8、和传承红色精神,是当前教育领域需要关注和研究的重要课题2-3。同时,随着科技不断发展,虚拟仿真技术作为一种现代化的教学技术,已经在教育领域得到了广泛应用。它可以通过模拟真实的场景和事件,帮助学生更加深入地了解和体验学习内容,提高学习效果和质量4-5。因此,本文探讨在红色文化背景下,结合虚拟仿真技术的思想政治课教学创新模式,期望通过将红色文化和虚拟仿真技术有机地结合起来,使学生在思想政治课的学习过程中更好地了解历史背景、人物形象和事件经过,深入思考和理解红色文化的内涵和精神。研究的创新之处在于将红色文化和虚拟仿真技术相结合,探索一种新的思想政治课教学模式。6012024 年 4 月下半月刊(总第
9、 209 期)教育一、红色文化融入思想政治课教学的优势与局限(一)红色文化融入思想政治课教学的优势红色文化是广大人民群众在中国共产党领导下,整合、重组、吸收、优化古今中外的先进文化成果基础上,以马克思列宁主义的科学理论为指导而生成的革命文化。将红色文化融入思想政治课中开展教学的优势有以下几点。首先,红色文化融入思想政治课教学可以增强学生的文化自信和爱国情怀,红色文化是中华民族优秀文化的重要组成部分,通过学习红色文化,可以让学生更好地了解中国的历史和现实,增强文化自信和爱国情怀。其次,红色文化融入思想政治课教学可以提高学生的思想政治素质,红色文化中蕴含着丰富的马克思主义理论,如革命精神、民族精神
10、、时代精神等,这些理论对于提高学生的思想政治素质具有重要意义。再次,红色文化融入思想政治课教学可以培养学生的创新思维和实践能力。红色文化中蕴含着许多革命创新思想和理念,如实事求是、与时俱进等,这些思想对于培养学生的创新思维和实践能力具有重要作用6-8。最后,红色文化融入思想政治课教学可以丰富教学内容和形式。红色文化是思想政治课教学的重要内容之一,通过学习红色文化,可以丰富教学内容和形式,增强课堂趣味性,提高学生的学习兴趣。红色文化的具体开展、传播形式如图 1 所示。图 1 红色文化的开展、传播形式图 1 展示了红色文化主要的开展、传播形式,包括以下几类。第一类,通过观看红色主题电影,可以让学生
11、更好地了解中国的历史和现实,增强文化自信和爱国情怀。例如,建党伟业建国大业等电影展现了中国共产党领导人民进行革命的历史过程,让学生感受到革命先烈的英勇事迹和奉献精神。第二类,通过音乐进行传播,红色文化也包括一些红色歌曲。这些歌曲具有鲜明的时代特色和革命精神,可以激发学生的爱国热情和民族自豪感。通过组织红歌会、红歌比赛等形式,可以让学生更好地了解和传唱这些歌曲。第三类,组织红色主题展览,展示革命历史、英雄事迹、红色文物等,可以让学生更加深入地了解红色文化的内涵和意义。例如,红色文化展板可以通过图文并茂的方式,让学生了解红色文化的背景、意义、历史和精神内涵。第四类,选取一些关于红色文化的书籍、文章
12、或资料进行阅读,并组织读书会、分享会等形式,让学生进行交流和学习。这可以帮助学生更好地了解红色文化的历史和内涵,提高思想政治素质。此外,还可以开展文艺表演、主题讲座、实践活动、宣传推广活动等。红色文化开展形式多样,可以从中选取一些形式,如音乐与电影,融入思政课堂。(二)红色文化融入思想政治课教学的不足之处红色文化融入思想政治课教学是一种非常有意义的做法,可以帮助学生更好地了解中国革命历史和红色文化。然而,在实践中,红色文化融入思想政治课教学可能存在一些不足之处,如图 2 所示。图 2 红色文化融入思想政治课教学的不足之处图 2 展示了现在思政课中引入红色文化在实施上的一些局限,红色文化融入思想
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