傲雪寒梅 筝坛吐艳——访古筝演奏家袁雪梅.pdf
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1、MInstru封面人物傲雪寒梅筝坛吐艳访古筝演奏家袁雪梅本刊记者/孟建军-8一Musical Instrument Magazineusical封面人物magazine袁雪梅是中筝学院教学院长、首席演奏家、古筝专业导师。初冬的一个下午,她刚下直播,便在窗明几净的知音会客厅接受了记者的采访。在抖音直播的古筝教学领域,袁雪梅可谓是网红,网络粉丝多达六十多万,教过的学生已近二十万人次。2 0 2 3 年1 月6 日,袁雪梅荣膺抖音年度领学官称号。第一件乐器是电子琴袁雪梅性格开朗,非常健谈。她称自已最早接触的乐器是电子琴。因为父母都热爱音乐的缘故,家里的亲戚很多也都会演奏乐器,她的父亲也有意让她早早接
2、受音乐熏陶。“父亲给我买了一架电子琴,我喜欢唱歌,听过的歌就能在电子琴上弹出来。”不难看出袁雪梅极具音乐天赋。偶然的一个机会,袁雪梅听到有人弹古筝,她一下子就被古筝悦耳的音色所吸引。袁雪梅记得自己学习古筝的第一首曲子是儿童歌曲丢手绢。初中学业紧张,她不得不将古筝学习中断了一段时间,但内心放不下的还是魂牵梦绕的古筝。高中时学业愈发紧张且压力很大,同学都埋头学习迎接高考,而文化课学习成绩名列前茅的袁雪梅却坚持自己的音乐梦想,高考选择了去学习音乐第一架古筝是“金韵”牌袁雪梅钟爱古筝,致力于古筝的教学和传播。她的第一架古筝是扬州产的“金韵”牌,是“金韵”古筝伴随她走上了音乐之路,袁雪梅笑称自己与“金韵
3、”乐器有不解之缘。从事古筝教学二十多年来,她也看到了金韵乐器几十年来的发展壮大,不断推陈出新,在琴筝领域的影响力越来越大。“工欲善其事,必先利其器”,她希望“金韵”作为古筝行业的知名品牌,始终能够坚守初心、引领时尚,在弘扬民族音乐文化的洪流中,一往无前,永不止步。扔掉铁饭碗赴京深造2006年,得知中央音乐学院袁莎老师在北京创办了古筝学院。袁雪梅燃起了赴京深造提高古筝演奏水平的念头。作为有音乐梦想和艺术追求的人,袁雪梅毅然辞掉了本是“铁饭碗”的音乐老师的工作。之后,她带着两岁的孩子举家来到北京。从小就听袁莎老师光碟的袁雪梅能在袁莎老师的指导下学习古筝,感到十分兴奋。跟随袁老师学了几个月之后,袁雪
4、梅突然发现,“天呐,老师所传授的一切正是我需要的!”袁雪梅感叹道:袁莎老师传授的古筝知识和演奏技法,是我在家乡自己悟一辈子也悟不出来的。”她觉得自己辞职来北京师从袁莎老师学习,是一生中最正确的选择。自从跟随袁莎老师学习后,她顿时觉得:“我的小宇宙爆发了!自己一直苦苦寻求的、学不到的东西被袁莎老师一下子就点破了。”袁雪梅每天苦练琴十几个小时也不觉疲惫,总是处在亢奋的学习状态中。肢体语言是情感的外在表现功夫不负有心人,鉴于袁雪梅的突出表现,她被袁莎老师留在了身边任教。能够得到袁莎老师的器重,袁雪梅十分高兴。她珍视留在袁莎老师身边工作和继续学习的机会。让袁雪梅难忘的是有一次在音乐会的前夕,她请袁莎老
5、师再听一下她即将参加演出的独奏曲目临安遗恨,袁莎老师每个音、每个段落地为她讲解,包括弹奏时手臂抬多高都非常讲究。“当时对老师的要求并不理解,后来渐渐明白手臂抬起、落下与呼吸之间的关系。弹奏的手型和动作如果不规范会影响力度,影响气口,更多的是影响情绪,这些在谱面上是看不到的。一处地方不够精准,都会影响到整首曲子的情感表达,很抽象又很具体。“只有把自已想象成岳飞,才能把临安遗恨弹好。”袁莎老师对她说。就这样从傍晚七点直到凌晨一点,乐器杂志MInstrus袁莎老师不辞辛苦地把这首曲子辅导完成。袁莎老师对古筝演奏艺术精益求精的态度,令袁雪梅十分敬佩和感动,也认识到了自已的差距。“原来以为肢体表现只是外
6、在的东西,通过一遍遍的练习,才认识到肢体语言是跟内心情感息息相关、由内而发的,各种手臂动作是情感的外化表达。原来为何做不到位?是因为当初只是埋头演奏,对作品理解并未吃透,没把感情融入到曲子里,因而肢体的表达也不到位。”这件事令袁雪梅一生难忘。教学的过程是修行的过程“教学的过程其实也是自已修行的过程。”袁雪梅深有感触地说,在这个修行的过程中,自已越来越有耐心,教学的年头越多,对教学的理解也越来越深刻。“刚毕业从事教学工作的时候,教学生只是为了让家长看,让他们肯定自己。”袁雪梅说自已后来意识到教学不是证明给别人看的,做好教学本身,让学生弹好了比什么都强。“过去只是专注于技巧的教学,而今逐步升华到让
7、学生理解作品,直至让学生了解古筝的文化流派、历史渊源,还要让学生通过古筝,了解中国的传统文化如秦腔、昆曲,还要放宽视野将世界音乐和优秀的作品兼收并蓄、为我所用。通过教学,不再满足于简单的“技”的层面,而是将古筝的教学放到更宽广的“道”的视域中。“刚开始如果要问我教学成就,我会说我得过什么奖,我的学生得过什么奖,其实这是很表面的东西。”如今袁雪梅专注于教学本身,对得过什么奖看得很淡。这种境界的提升也是一种成熟的表现。“过去是急于求-10-Musical Instrument Magazine成,为自己设定目标;而现在越来越心静,不再急于求成。采用科学的教学方法,结果反而会超出预期,使学生学有所获
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