![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
加强大学生网络空间道德教育的策略探析.pdf
《加强大学生网络空间道德教育的策略探析.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《加强大学生网络空间道德教育的策略探析.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、基金项目:本文系 2022 年度山西省高等学校哲学社会科学研究项目资助课题“大学生网络空间道德教育研究”(编号:2022W240)的研究成果加强大学生网络空间道德教育的策略探析洪燕云(运城护理职业学院,运城 044000)摘要:随着互联网的迅猛发展,网络成为大学生生活不可缺少的交流平台,但也给大学生网络空间道德教育带来很多挑战。目前,大学生网络空间道德教育存在的主要问题有认知能力薄弱、情感淡漠、意志薄弱、行为失范等,分析其产生原因,主要在于大学生自我认知不成熟、媒体监管机制不完善、高校网络空间道德教育缺乏创新、家庭网络空间道德教育缺失。为此,高校思想政治教育工作者应主动走进网络空间,通过弘扬社
2、会主义核心价值观,发挥家庭、学校和社会教育合力作用,提高媒体自身素质,营造绿色健康的网络环境以及以优秀传统文化净化网络空间等途径提升大学生网络空间道德教育实效性。关键词:大学生;网络空间;道德教育中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:2095-6916(2024)08-0110-04Exploring Strategies for Strengthening College Students Cyber Moral EducationHong Yanyun Yuncheng Vocational Nursing College Yuncheng 044000 Abstract Wit
3、h the rapid development of the Internet the internet has become an indispensable communication platform in college students daily lives but it has also brought many challenges to college students moral education in cyberspace.At present the main problems of college students cyber moral education are
4、 weak cognitive ability emotion indifference weak will and misbehavior etc.The main reasons for them are the immaturity of college students self-cognition the imperfection of media regulation mechanism the lack of innovation in colleges and universities cyber moral education and the absent of family
5、 cyber moral education.Therefore ideological and political educators in colleges and universities should take the initiative to enter the cyberspace and enhance the effectiveness of college students cyber moral education by promoting socialist core values giving full play to the combined effect of f
6、amily school and social education improving the quality of the media and creating a green and healthy cyber-environment purifying the cyberspace by mean of excellent traditional culture and so on.Keywords college students cyberspace moral education 习近平总书记在致首届中国网络文明大会的贺信中强调,网络文明是新形势下社会文明的重要内容,是建设网络强国
7、的重要领域1。党的二十大报告中也指出要健全网络综合治理体系,推动形成良好网络生态2。据中国互联网络信息中心(CNNIC)第 52次中国互联网络发展状况统计报告显示,截至 2023年 6 月,我国网民规模达 10.79 亿,互联网普及率达76.4%;我国手机网民规模达 10.76 亿,网民使用手机上网的比例为 99.8%3。我国网民群体中,学生依然是最大的群体,而高校大学生又是学生网民的主要群体。大学生对网络空间信息的甄别能力较差,很容易受良莠不齐的网络信息的诱导,不利于其世界观、人生观、价值观的形成。因此,加强大学生网络空间道德教育成为高校思想政治教育的重要内容。一、大学生网络空间道德教育存在
8、的主要问题当前,大学生网络空间道德面貌整体情况较好,但仍存在一些引人注目的网络道德问题。调查显示,0112024 年 4 月下半月刊(总第 209 期)教育50.53%的大学生认为当代大学生网络空间道德现状情况并不乐观。学生表示,在上网过程中经常能看到无脑跟风、散播谣言、粗言秽语辱骂他人、用不正当技术盗取他人信息等情况发生。(一)网络道德认知能力薄弱由于网络碎片化信息内容零散、传播形式快、信息良莠不齐,再加上大学生的认知能力较差,不知如何甄别网络信息,造成大学生网络道德认知力薄弱,缺乏正确的判断力。一是对网络空间道德和现实社会中的道德关系认知不清晰。调查显示,有 11.93%的学生认为完全一样
9、,有 34.62%的学生认为基本差不多,只有 19.88%的学生认为是相互依存的。网络空间中的道德和现实社会中的道德之间是相互作用、相互影响的辩证关系。在信息时代,为了社会道德整体水平的提高,必须做到网络空间道德和现实社会道德齐头并进,实现二者的良性互动。二是对网络道德相关的法律法规不了解。调查显示,有 20.7%的学生不太了解与网络道德相关的法律法规,部分大学生在网络上肆意发泄自己的不良情绪,发表一些不健康的言论,特别是进行人身攻击和相互谩骂等,且没有意识到这是违法行为。(二)网络道德情感淡漠在风华正茂、书生意气的年纪,大学生需要现实的交往、渴望真实的情感体验,抖音、快手、微博等网络新媒体满
10、足了他们在社交、表达、求知等方面的多样化需求,同时也削弱了他们在现实生活中真实的情感表达,弱化了人际交往的情感体验,造成其网络道德情感的淡薄。调查显示,有 18.48%的学生非常依赖网络。大学生更喜欢在网络平台上交流自己的想法,不愿意去现实社交,甚至会出现社恐的情况,使得原有的人际关系变得生疏,不利于大学生正常的人际交往。此外,调查显示,有 21.29%的学生在网络交往中有骗人或被骗的经历,网恋失败、网络诈骗等事件并不鲜见,大大降低了大学生的道德信任。(三)网络道德意志薄弱在信息化时代,网络空间里充斥着快餐式、娱乐性、碎片化的文化产品,信息丰富,但良莠不齐,甚至还夹杂着不同国家的文化、不同阶级
11、的意识形态和价值观念,很多大学生不知如何甄辨信息的真伪,对传统道德产生质疑和抵触,导致个人价值观念体系混乱,部分大学生道德意志逐渐薄弱。一方面,面对网络上部分不实言论或者不理性评论,大学生很容易放弃自己原有的观点,将别人的观点当成自己的观点,出现道德失范行为,甚至没有认识到自己的错误。调查显示,面对网络空间中的不实言论,有 40.58%的学生选择不理会且静观其变,还有部分学生选择宁可信其有或者偶尔复制并转发。另一方面,大学生的网络责任感缺失。在虚拟的网络空间里,有些大学生网络道德意志不坚定,无法正确识别和抵制不良信息,缺少承担义务的责任感。在问及“您对网络散布他人隐私信息的行为持何种态度”时,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 加强 大学生 网络 空间 道德教育 策略 探析
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。