基于Gross情绪调节理论的心理护理对耐药结核病患者心理应激、治疗依从性及生活质量的影响.pdf
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1、 年第卷第期医学理论与实践.():.谷茜.胸痛中心持续改进机制对急性 段抬高型心肌梗死患者救治成功率及心血管不良事件发生率的影响.国际护理学杂志 ():.收稿日期 (编辑 羽飞)基于 情绪调节理论的心理护理对耐药结核病患者心理应激、治疗依从性及生活质量的影响邵丽波 崔晓华 孙艳芳 张亢亢 杨 莉 河南省胸科医院结核内科一病区河南省郑州市 摘要 目目的的:探讨基于 情绪调节理论的心理护理对耐药结核病()患者心理应激水平、治疗依从性及生活质量的影响 方方法法:使用随机数表法将 年 月在我院就诊的 例 患者分为对照组()和观察组()对照组给予常规护理观察组给予在常规护理基础上基于 情绪调节理论的心理
2、护理 比较两组心理应激水平、治疗依从性及生活质量 结结果果:干预后两组、评分均下降且观察组、评分均低于对照组(.)观察组 评分高于对照组(.)干预后两组 评分均上升且观察组 评分高于对照组(.)本研究已获院伦理委员会批准.选择标准()纳入标准:年龄 岁符合耐药结核病化学治疗指南(年简版)中关于 的临床诊断标准经药敏实验确诊均为肺结核认知、理解能力良好愿意配合临床研究签署知情同意书()排除标准:伴有严重结核并发症伴有重要脏器功能不全或卒中后遗症精神障碍听力障碍、语言障碍恶性肿瘤妊娠期、哺乳期女性免疫缺陷过敏性体质.方法 对照组接受常规护理护理内容为遵医嘱用药向患者详细讲解药物可能带来的副作用嘱患
3、者若用药后出现不适要及时告知医护人员给予患者饮食指导结合患者饮食习惯为其制定营养均衡的食谱食物以清淡、易消化为主注意补充蛋白和热量为患者提供温馨舒适的病房环境做好专科护理提供完善的消毒措施及痰液处理措施 观察组在常规护理基础上给予基于 情绪调节理论的心理护理 具体如下:()明确患者情绪现状 收集患者基本资料使用贝克抑郁量表()和贝克焦虑量表()评估患者入院时的抑郁、焦虑程度并通过半结构式访谈法进一步明确患者情绪现状 患者目前存在的不良情绪主要有焦虑抑郁、疲乏、自卑和绝望()明确导致患者不良情绪发生的原因使用根因分析法分析收集的患者资料判断患者不良情绪发生的原因 焦虑抑郁:对疾病了解不足、对治疗
4、效果的不确定性以及担心病情进一步发展是导致焦虑抑郁发生的主要原因 疲乏:家庭和社会支持力度不够自我护理能力较差是导致疲乏发生的主要原因 自卑:社会对 传染性的偏见以及担心他人因 的传染性而歧视是导致自卑发生的主要原因 绝望:持续用药带来较大经济负担及病程长、康复自信心低下是导致绝望发生的主要原因()根据 情绪调节理论实施心理干预 干预过程分为情景选择、情景修正、注意分配、认知改变 个环节 情景选择:使用动机性访谈帮助患者宣泄情绪 通过访谈了解患者错误的想法及行为并引导患者回想自我管理的不足帮助患者认识自我管理在疾病康复中的重要性并引导和鼓励患者改变思维及行为 情景修正:采用同伴介入干预法提升患
5、者自我护理信心 邀请康复效果较好的患者分享身心健康观和健康知识获取方法通过讲述自我心理调节方法向医学理论与实践 年第卷第期 病友传播积极生活态度 培养患者参与社会团体活动如大合唱、下棋、团体舞、户外团建等帮助患者在社会团体活动中舒缓情绪和压力 注意分配:使用正念减压法调整患者注意力 该过程在无其他人打扰的音乐室进行在舒缓音乐背景下引导患者配合呼吸完成身体放松然后引导其想象自己在花园、草原和沙滩上并冥想环境中的景色和物品促使患者达到身心合一、充分放松 认知改变 使用多种信息支持的方式帮助患者树立正确的认知和观念 通过查阅文献、小组讨论制定 康复手册手册内容包括疾病知识、用药知识、日常饮食、运动及
6、生活注意事项等内容采用一对一形式向患者详细讲解康复手册内容针对患者不易理解的内容进行重点宣教 拉患者入病友群不定时在病友群内分享 康复的相关文章、图片或视频督促患者观看通过微信及时解答患者疑问.观察指标()心理应激:使用贝克抑郁量表()、贝克焦虑量表()评估两组患者干预前后的抑郁、焦虑程度、均包括 个条目每个条目评分 分总分 分、评分越高表明抑郁、焦虑程度越严重()治疗依从性:使用 服药依从性量表()评估患者治疗依从性评分 分评分越高表明患者治疗依从性越好()生活质量:使用结核病患者生存质量测评量表()评估两组患者干预前后的生活质量该量表包括 个维度 个条目每个条目评分为 分总分 分评分越高表
7、明生活质量水平越高.统计学方法 使用.软件进行数据分析定量资料以()表示行 检验定性资料以()表示行 检验.表示差异有统计学意义 结果.心理应激 干预后两组、评分均下降且观察组、评分均低于对照组(.)见表 表 两组干预前后、评分比较(分)组别 评分干预前干预后 评分干预前干预后对照组.观察组.注:与同组干预前比较.治疗依从性观察组 评分为(.)分高于对照组的(.)分差异有统计学意义(.).生活质量干预后两组 评分均上升且观察组 评分高于对照组(.)见表 表 两组干预前后 评分比较(分)组别干预前干预后对照组.观察组.讨论近年来我国 发病呈流行和蔓延趋势据统计我国 患者数量已接近所有 患者的 患
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