中学地理图形认知技巧训练和运用教学反思.docx
《中学地理图形认知技巧训练和运用教学反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学地理图形认知技巧训练和运用教学反思.docx(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、中学地理图形认知技巧训练和运用教学反思地理学科作为一门重要的社会科学学科,旨在培养学生对地球环境、地理事物的认知和理解能力。在地理学习中,图形是一种重要的辅助工具,能够帮助学生直观地理解地理概念和现象。而地理图形认知技巧的训练和运用对于学生的学习效果有着重要的影响。本文将从以下几个方面进行详细论述。一、图形认知技巧的重要性地理图形是地学知识的重要载体,它能够将抽象的地理概念具象化,帮助学生更好地理解和记忆地理知识。在地理学习中,常见的图形包括地图、图表、气象图等,它们可以直观地表现地理事物的空间分布规律和变化趋势。通过对图形的观察和分析,学生可以获得更多的地理信息,培养空间思维能力和地理想象力
2、。二、图形认知技巧的训练方法1. 学习地理符号和图例地理符号和图例是图形的重要组成部分,学生需要通过训练掌握地理符号的含义,并能够准确地理解图例。在教学中,可以通过展示地理符号和图例的实际应用,让学生参与分析和解读,培养他们对地理符号和图例的熟悉程度。2. 识别地理要素的空间关系地理要素的空间关系是图形中常见的问题。学生需要通过训练,能够准确地分析和描述地理要素之间的空间位置、相互关系和相互作用。可以通过给学生提供不同的地图、图表、示意图等进行练习,让他们在实际操作中培养对地理要素空间关系的敏感性。3. 分析图形的背景知识和主题内容图形往往是基于一定的背景知识和主题内容而制作的,学生需要对图形
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学 地理 图形 认知 技巧 训练 运用 教学 反思
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【ex****s】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【ex****s】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。