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三年制中职学前教育专业人才培养方案.doc
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1、三年制学前教育专业人才培养计划一、 培养目标和培养规格(一)培养目标 培养德智体美等诸方向全面发展,具有中职文化程度的、能适应学前教育发展需要的幼儿教师。(二)培养规格1、热爱中国共产党,热爱祖国,围绕社会主义核心价值观,树立正确的世界观、人生观和价值观,热爱幼儿教育事业,具有良好的教师职业道德。2、具有较全面、扎实的文化科学知识和专业基础知识,懂得学前教育的基本规律,具有一定的教育思想,具备从事学前教育教学能力。3、具有良好的心理素质、健全的人格、身体健康。4、具有一定艺术修养和艺术鉴赏能力。二、学习年限三年三、职业岗位群学生毕业后,主要从事幼儿园和早教机构的保育和教育工作。四、课程计划表(
2、见“学前教育专业教学计划表”)五、核心课程简介学前心理学本课程是本专业的一门主要课程。学前心理学是研究学前儿童的心理特点和发展规律的科学。主要内容包括:学前心理学的对象和任务、学前心理学的研究方法、学前儿童的注意、感知、想象、言语、思维、情感、意志、个性等心理现象的分别介绍和分析。通过本课程的教学,使学生系统地掌握学前儿童心理发展的规律和年龄特征,培养学生分析和研究学前儿童心理的初步能力。授课形式:集体课考核方式:考试学前教育学本课程主要研究学前教育及其课程的基础知识、基本原理和方法。主要内容包括:学前教育理论的建立及主要流派、学前教育与儿童发展、学前教育的新观念、学前各年龄儿童的心理特征与教
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