二年级语文上4田家四季歌教学设计部编版.docx

二 年级上册第 4 课《 田家四季歌 》教学设计 学校：第一小学 葛石镇中心小学 教师姓名：路沁源 张娜
教学目标 一、日积月累 （一）重点字词。 1.应会读字：季 蝴 蝶 麦 苗 桑 肥 农 归 戴 场 谷 粒 虽 辛 苦 了 2.识字方法： （1）常规识字： 加一加：季 蝴 肥 粒 苗 虽 辛 苦 换一换： 季 麦 场 比一比：农―衣 扫―归 场―杨 组词：蝶（蝴蝶）戴（穿戴） 偏旁归类：蝴―蝶 苗―苦 猜谜语：人的嘴巴上长了八字胡――（谷）。 （2）趣味识字（字理识字）： “蝴 粒 苦”利用形声字的特点进行识记； 联系生活识字：“麦苗”，春天绿油油的麦苗；“谷粒”，秋季粮仓里的谷粒。 3.易读错字：桑、虽易读成翘舌音；场（二声易读成三声） 4.多音字： 农民伯伯在场（cháng chǎng）院里忙的欢。 我们要多了（liáo le）解中国上下五千年的历史。 5.应会写字：季 肥 忙 戴 苦 吹 农 归 辛 年 （1）写正确：易写错字：戴、农、季 (戴：里面共字容易写成一横；农：长撇要露头；季：禾字头容易写成木字头。) （2）写美观： ①指导书写的字：季 戴 吹 辛 苦 ②指导要点：戴：“戈”的横和斜钩要长，包住左下部；季；“禾”首笔撇平，“子”末横宜长；辛；从上至下，横由短变长，再变短。 （3）这几个字书写时注意左窄右宽：肥 忙 吹 归 6.需要重点积累的词语： 四季 春季 春风 月光 秋季 身体 辛苦 冬季 棉衣 （二）重点读背内容：能用普通话正确、流利地熟背课文。 二、理解运用 （一）了解词意 1.需要重点了解的词语：插秧 辛苦 笑盈盈 2.了解词意的方法：借助图片和老师讲解理解重点词语。 （二）重点问题：联系课后题 1.我知道四个季节的主要农事活动。 2.学生质疑：一年四季的农事各有什么？我想向老师和同学请教： 问题一： 问题二： （三）仿写句子训练： 1.谷像黄金粒粒香。 妹妹的脸像（ ）。 （ ）。
2.采了蚕桑又插秧。 妈妈做晚饭后又（ ）。 （ ）。 三、情感体验：农民伯伯一年的农事可真多，我们要在了解四季农事活动的同时，体会农民伯伯的辛苦，珍惜粮食。 教学重难点： 重点：认识“季 蝴 蝶 麦 苗 桑 肥 农 归 戴 场 谷 粒 虽 辛 苦 了”等17个生字，会写“季 肥 忙 戴 苦 吹 农 归 辛 年”等10个生字。 难点：能用普通话正确、流利地熟背课文，体会农民伯伯的辛苦，珍惜粮食。 教学准备 一、教师 （一）设计预习提纲。 （二）制作多媒体教学课件。 （三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。 二、学生 （一）根据预习提纲认真预习。 （二）其它准备：有条件的同学，课前可以自己养些小蝌蚪，观察它们的变化过程。 二 年级上册第 4课《田家四季歌》预习提纲（或学案） 学校： 班级： 姓名： 导语：春天里，我们在草地上放风筝；夏季里，我们在小河中嬉戏；秋天里，我们在果园里摘果子；冬季里，我们在雪地上打雪仗。那农家的四季又是怎样的一幅场景呢？我们到课文中去看看吧！ 一、字词初探 （一）朗读课文，达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。 自我评价： 家长评价： 小组评价： （二）识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。 1.会认字。（只填序号） ①季 ②蝴 ③蝶 ④麦 ⑤苗 ⑥桑 ⑦肥 ⑧农 ⑨归 ⑩戴 ○11场 ○12谷 ⑬粒 ⑭虽 ⑮辛 ⑯苦 ⑰了 （1）我已经认识的字有：
（2）我用有趣的办法记住的字是： 说一说我的办法： （3）我把易读错的字用横线标出并注音。
2.会写字。 （1）我能正确写出下列字： 季 肥 忙 戴 年
苦 吹 农 归 辛
（2）想一想，说一说，怎样把下面的字写正确、写美观： 戴 辛 季 3. 典型多音字（写出一两个，注音、组词）：
（三）词语 1、给课后的每个生字口头组3个词语，其中有一个四字词语。 2.运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课生词：播种 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打谷 积肥，把你的理解写在词语的旁边。（也可以用写近义词的方式理解） 3.你觉得课文中哪些词语值得积累，请在课文中分类标记。 二、文本细读 1.认真读课文1――4节，这首儿歌描写了四季中的哪些代表性事物？请用“○”画出来。 2. 试着和小组内同学分工合作朗读第1―4节，体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽，感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。想一想：1）文中哪句话告诉我们农民耕作很辛苦。用“―――”画出。2）为什么说“身体虽辛苦，心里喜洋洋”？ 3.试着和小组内同学分工合作朗读课文。 三、拓展延伸 1. 尝试背诵课文。 2. 仿写。 1.谷像黄金粒粒香。 妹妹的脸像（ ）。 （ ）。 2.采了蚕桑又插秧。 妈妈做晚饭后又（ ）。 （ ）。 教学时间 1课时 教学内容 指导预习，精讲点拨 栏目设计 预习提纲 预习展示 点拨指导
导入 一、课堂导入。 导语：春天里，我们在草地上放风筝；夏季里，我们在小河中嬉戏；秋天里，我们在果园里摘果子；冬季里，我们在雪地上打雪仗。那农家的四季又是怎样的一幅场景呢？我们到课文中去看看吧！ 1.师：同学们，这节课我们一起来共同学习第4课《田家四季歌》。（板书课题、齐读） 2.本文中的四季指的是哪四季呢？ 预习评价 1. 出示学生名字，榜上有名的每位同学大声喊出自己的名字。（课件展示） 2.展示部分同学的高质量预习提纲（书写认真、完成全面）。 3. 展示填写预习检查统计表比较认真的小组长名单以及检查记录表。
展示朗读， 1. 朗读课文，达到正确流利。 2. 自我评价（ ） 3. 同桌互评（ ） 1.教师：同学们，课文读正确就要做到不丢字，不添字，不读错字。 2．每个小组的 号读课文。其余同学认真听，做好评价准备。 3．全班评价。（我想表扬 因为 。 我想鼓励 因为 。我想提醒一下 ，因为 。） 4．正音。 注意的字音有：场在文中的读音，场（翘舌音），桑、虽（平舌音） （提醒大家注音本课中最容易读错的字。） 4.多音字：场 了 1.小组展示多音字（根据学生在本课找到的多音字为准） 出示：给加点字选择正确的读音。 场（cháng chǎng）院 操场（cháng chǎng） 了（liáo le）解 好了（liáo le） 2.在小组内说一说正确读音。 3.学生齐读。 5.常规识字 6.趣味识字
1.小组展示常规识字（小组成员根据小组长的分工，每人上台展示一种识字方法。如：加一加、换一换、比一比、组四字词、做动作、环境识字……） 2.组长评价，总结。（其他小组补充） 3.展示趣味识字（猜字谜、编儿歌的识字方法，展示的同学要问一下是怎么猜或编出来的？） 教师预设： （1）常规识字： 加一加：季 蝴 肥 粒 苗 虽 辛 苦 换一换： 季 麦 场 比一比：农―衣 扫―归 场―杨 组词：蝶（蝴蝶）戴（穿戴） 偏旁归类：蝴―蝶 苗―苦 猜谜语：人的嘴巴上长了八字胡――（谷）。 （2）趣味识字（字理识字）： “蝴 粒 苦”利用形声字的特点进行识记； 联系生活识字：“麦苗”，春天绿油油的麦苗；“谷粒”，秋季粮仓里的谷粒。
7.易写错字：戴、农、季 4.易写错的字：（小组展示） （1）出示自己书写的田字格里的字： 季 肥 忙 戴 苦 吹 农 归 辛 年 （2）写正确：易写错字：戴、农、季 (戴：里面共字容易写成一横；农：长撇要露头；季：禾字头容易写成木字头。告诉大家：哪一笔容易出错。每个字组两个词。 （3）教师范写，边讲解： ①指导书写的字：季 戴 吹 辛 苦 ②指导要点：戴：“戈”的横和斜钩要长，包住左下部；季；“禾”首笔撇平，“子”末横宜长；辛；从上至下，横由短变长，再变短。 ③这几个字书写时注意左窄右宽：肥 忙 吹 归 （4）学生练习书写。（小组长提醒学生书写的姿势……） （5）评价反馈。利用实物投影展示书写书写较好的。 （二）词语 在文中用不同符号在文中分类标出。
（1） 展示词语 小组长分工：（二字词语、三字词语、四字词语……） （2）组员展示（以卡片的形式出现，领读。） （3）选择其中词语说一句完整的句子。（提问同学：你想用哪个词语说句话，全班同学交流）
教师预设： 意思相近的词： 辛苦――忙碌 喜洋洋――乐滋滋 意思相反的词： 嫩――老 肥――瘦 忙――闲 早――晚 晴――阴 新――旧 轻――重 辛苦――轻松 表示动作的词：吹 开 长 飞 忙 采 插

文 本 细 读 试着和小组内同学分工合作朗读课文，体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽，感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。 （1）以小组为单位各种创意朗读，并说一说为什么这样读？（可以分季节读，体会不同季节的美；根据四季不同的事物去读；农民伯伯在不同的季节进行的不同农事活动。） （2）学生评价分工合作朗读。 （3）1）文中哪句话告诉我们农民耕作很辛苦。用“―――”画出。 2）为什么说“身体虽辛苦，心里喜洋洋”？ （4）学生质疑：你有哪些不明白的地方。在全班交流。
拓展延伸 1.背诵全文课文。 2.仿写句子。 1. 尝试背诵全文。 2.仿写练习： （1）谷像黄金粒粒香。 妹妹的脸像（ ）。 （ ）。 （2）采了蚕桑又插秧。 妈妈做晚饭后又（ ）。 （ ）。 3.展示仿写的句子。 4.学生评价：书写是否正确、用词是否准确、标点的运用是否正确。 5.小组互改，学生自改。 系统总结 1.学习了这篇课文，你有什么收获？ 2.师总结：农民伯伯一年四季辛勤劳作，收获了农作物，也收获了快乐！我们要珍惜农民伯伯的劳动成果，更要像农民伯伯一样做一个勤劳的人。 限 时 检 测 二 年级上册第4课《田家四季歌》限时检测题 学校： 班级： 姓名： 一、读拼音，写词语。 Nóng nián sì jì xīn kǔ 民伯伯一年 都很 ,
Guī dài féi 早出晚 ，披星 月，只为农作物长得 。
二、规范写字。 1.这些字书写时要注意左窄右宽：肥 归 吹 忙

2.这些字书写时要注意上小下大：季、苦

3.难写字：戴

三、乱句重组。 （ ）早起勤耕作，归来戴月光。 （ ）身体虽辛苦，心里喜洋洋。 （ ）麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 （ ）夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。 （ ）秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。 （ ）一年农事了，大家笑盈盈。 四、仿写。 1.谷像黄金粒粒香。 妹妹的脸像（ ）。 （ ）。 2.采了蚕桑又插秧。 妈妈做晚饭后又（ ）。 （ ）。 板书设计 一 春季：麦苗儿嫩，桑叶儿肥 田家四季歌 二 夏季：采蚕桑、插秧苗 三 秋季：场上收稻谷 四 冬季：农事了，笑盈盈

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