名师培养综合重点工程实施专业方案.doc

临盘大杨学区
名师培养工程实施方案
为全方面推进素质教育，建设“教育强镇、名镇”，打造“魅力级索”，深入落实落实县教育局提出“名师工程”，加紧名师培养步伐，全方面提升我校老师整体素质，开创教育工作新局面，特制订我校“名师培养工程”实施方案”。
一、指导思想
以党十八大精神为指导，经过实施名师培养工程，加紧构筑科学合理优异人才梯队，以更新教育理念、增加专业知识、强化教学技能为培训关键，带动全校老师队伍整体素质提升，为实现教育现代化提供人才保障。
二、总体目标
努力争取用3-5年时间培养出在全镇发挥带头和中坚作优异老师3-5名，在全市有较大影响、著名度较高教授型老师1-2名。
三、名师工作室领导及组员：
名师工作室主持人：鲍广祥
名师组员及责任人：张凤英 王丽丽 田晓静 赵桂云
四、培养方法及路径
实施名师培养工程，开展梯队式名师培养活动，构建名优老师培养新模式，全方面提升老师整体素质，努力打造一支学习型、研究型、教授型老师队伍。
1、以学校组建名师办公室为主导，名师引领，整体推进。
我校将根据县教育局文件精神，把电子备课室设为学校名师专用办公室，县级骨干老师赵霞为办公室主持人，组员有县级骨干老师刘芹、县级优异老师马凤珍 杨丽丽，校级骨干老师邢增双 宁建美等老师。名师工作室这些组员全部有较高政治素养，主动进取、善学乐思，含有良好专业理论知识，有较强教学技能、教科研能力和发展潜力。名师工作室成立后，我校将在刘竹友校长率领下，认真根据上级教育部门部署文件精神，主动地开展学科教育教学活动，加大力度进行“名师工程”开展，全方面提升我校老师整体素质。
2、统筹组织，名师带头，教研组相互交流，共同提升。
学校名师工作办公室组员，每人负责一个教研组，包干到组。每一个学期初，名师工作室责任人将依据本学期制订工作计划进行统筹安排，每个组员全部负责一个教研组，定时开展团体研究和研讨活动，经过名师引领，团体互助，深入开阔名师视野，提升个教研组专业水平。
(1)、有计划地安排名师进行教育理论、教育艺术、教育科研等模块研究性学习，聘用著名教育教授、学者进行讲课和指导，提升名师专业理论水平和课堂教学、教育科研能力。
（2）、定时组织名师到其它弟兄学校进行教育考察，学习优异教育经验。
（3）、为名师提供展示才能平台，开设“名师讲课”，使其能在镇及校内上示范课，作专题讲座。
（4）、组织参与教育科研结果评奖，学术竞赛，对有影响力教育结果，组织权威部门进行认定、推介，形成学校教育模式。
（5）、营造培养名师社会环境，在学校信息网站进行宣传，如有尤其优异校级名师科研利用新闻媒体进行优异事迹报道，以提升我校名师著名度。
3、优中选优，精心塑造，培育教授。
从各个教研组中选拔出爱岗敬业、师德高尚、含有良好知识结构、高超教学技能、较强教育科研能力和洞察力，能发明性地处理问题，含有教授型老师潜质名师，作为“教授型老师”培养对象，经过深层次、高梯度培养活动，使之逐步成为学校骨干名师乃至市级骨干名师。学校将定时在教研组进行集中研究和教育研讨活动，经过举行多种教育教学培训、教学技能展示和教科研能力比拼，努力争取挖掘部分有一定教科研能力和高超教学技能优异名师。对在教学一线优异老师进行校级名师培训，对学校定为校级骨干名师老师，学校将定时对她们进行培训，比如进行“名师课堂讲座”、“名师精品课研讨”、“名师师徒同上一节课”等教学活动，使校级名师逐步成长起来，同时在学校信息网站大力宣传她们教学事迹，号召全体老师向这些校级骨干名师学习。同时对于推荐培养出名师学校将有计划有选择组织校级骨干名师到其它弟兄学校进行教育考察，学习优异教育经验及理念，
五、组织管理及保障方法
1、加强领导，认真做好计划协调。学校成立“名师培养工作室”领导小组，负责全方面落实名师培养工作。“名师培养工作室”责任人要高度重视，明确职责，亲密配合，确保“名师培养工程”顺利实施。
2、学校各个教研组是实施“名师培养工程”主阵地，教导处将把教学名师培养工作作为学校师资建设一项关键工作来抓，统一计划，统筹安排，使学校名师培养工作顺利开展。
3、学校教导处将对名师工作室建设及发展、学习、参训、交流、科研、服务教学、示范引领、个人成长等方面情况进行综合考评。
4、加大投入，保障经费。学校设置名师培养工程专题资金，保障名师培养工程顺利实施。

临盘大杨学区“名师工作室”制度
1、认真落实上级教育行政部门和学校制订各项制度。
2、工作室组员要按时参与“名师工作室”组织各项活动。工作室组员每七天在工作室集合一次，组员除因公出差外，不得以任何理由缺席工作室集中活动。
3、工作室组员要不停学习教育理论，研究新课标、新课程、新教法，不停改善教学方法，总结交流教研活动经验，不停探索教育教学规律。围绕教科研课题每个月进行一次集体学习、交流活动，坚持自觉学习和自觉反思，并做好教科研统计。
4、工作室组员要不停发挥名师示范、引领作用，带头上研究课、观摩课、示范课。每学期最少在全校本学科范围内讲授一节优质示范课、观摩课或课堂教学专题讲座。
5、工作室组员要认真做好“传帮带”活动，主动负担培养青年老师任务，每位组员结对培养一名青年老师，培养过程规范，培养效果显著。工作室组员每个月听结对老师课不少于两节，听课后要立即进行对青年老师课进行评课指导。
6、工作室定时组织老师进行多个形式专题讲座、教研活动，以带动全体老师专业成长，形成自觉研究学习习惯。名师本人每学期最少主研两本教育教学专著，并在本部门或学校讲学两次以上。
7、利用学校信息网建立名师工作室网页，开通名师专栏，开辟名师送教、优异案例选登、名师风彩等栏目，提升工作室著名度和辐射效应，实现优质资源共享。
8、名师工作室主动负担学校指定教育教学任务，定时向全校展示工作室工作结果。名师工作室每年评选一次优异工作室组员。
名师工作室主持人：鲍广祥
名师组员及责任人：张凤英 田晓静 王丽丽 赵桂云

临盘大杨学区
“名师培养工程”五年发展计划
一、工作目标
为全方面推进素质教育，建设“教育强镇、名镇”，全方面提升老师整体素质，努力争取培养早就一支高层次老师队伍，我校努力争取在3-5年时间培养出在全中心校发挥带头和中坚作优异老师3-5名，在全市有较大影响、著名度较高教授型老师1-2名。
二、工作标准
1、以点带面，层层推进，形成多梯次名师培养机制，推进全校老师队伍素质提升，促进我校教育教学连续发展。
2、充足发挥“名师工作室”引领、组织、协调、管理职能，指导各个教研组按计划有序开展各项活动。把培养和引领老师专业发展作为工作出发点和落脚点，尊重工作室组员个性和专长，实现组员间差异化发展，实现教研结果和全校老师共享，促进名师队伍快速成长。
3、引导老师树立科学学习、研究和发展观，主动探索教育教学改革和创新，进行教研科研研究。把培养老师学习和研究能力作为名师工作关键来抓，促进全体老师逐步向学习型、研究型、教授型老师队伍前进。
二、工作安排（-）

关键工作：建立健全名师工作室工作机制，组织协调各教研组有序开展工作。
第一季度：
1、制订“名师培养工程”实施方案和学校五年发展计划。
2、学校成立“名师工作室”，制订名师工作室工作制度、培养方案、计划，建立工作室档案。
第二季度：
1、利用学校信息网，开通学校名师栏目。
依靠信息网络开展名师见解碰撞、反思跟进、名师送教、经典案例、青蓝园地等活动，为学校全体老师提供相互交流平台。
2、学校“名师工作室”开展“四个一”活动。
3、选拔优异教研组进行期末特色活动汇报，取长补短，相互学习。
第三季度：
1、“名师工作室“开展专题研讨会。
2、学校名师担任校本研修讲课任务，为全体老师专业化成长服务。
3、名师精品可展示，发挥名师引领、带动、辐射作用，促进名师成长。
第四季度：
1、宣传名师工作室结果，扩大名师工作室影响力，促进名师快速成长。
2、举行名师研讨会。
年度目标：培养校级名师2名。

关键工作：组织开展形式多样校本研修交流活动，促进名师工作室结果资源共享，达成共同交流，共同进步。
1、研究探讨教育教授机制。
2、利用学校教学平台，组织名师工作室集中研修、交流，安排教育理论、教育艺术、教育研究等模块研究性学习，聘用著名教育教授、学者讲课和指导。
3、设置校名师论坛。就教育热点、关键、难点等问题进行专题研讨。
年度目标：培养校级名师2名。

关键工作：建立高端人才培养机制，为塑造教育教授奠定基础。
1、采取有效方法，为名师提供便利和服务，使名师在高层次讲学活动中，提升自己学术品味。
2、利用教育信息网，开通教育教授栏目，开展各项教育教学活动，以点带面，充足发挥名师辐射作用。
年度目标：培养校级名师2名。

关键工作：多渠道、多路径为教授型老师培养对象提供自我展示平台，提升著名度。
   1、开展教授型老师课题研究指导、优质课堂点评、学术讲座、教授论坛等活动。发挥教授型老师引领、带动作用。
2、继续利用教育信息网，开通教育教授栏目，开展各项教育教学活动，以点带面，充足发挥名师辐射作用。
年度目标：培养校级名师2名。

关键工作：采取有力方法，激励教育教授发挥引领作用。
1、多路径对教育教授进行宣传，让教育教授成为学校品牌。
   2、利用学校信息网络，开通教育名师专栏活动。
年度目标：培养2名校级名师。