解读时间学习横向展开议论省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx
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1、解读时间解读时间学习横向展开议论学习横向展开议论第1页学习目标学习目标1、解读时间,把握珍惜时间主要性、解读时间,把握珍惜时间主要性.2、了解横向展开议论结构特点、了解横向展开议论结构特点.3、利用横向展开议论方法,提升议论文写作能力、利用横向展开议论方法,提升议论文写作能力.4、掌握议论文结构层次普通模式以及这些模式所反应、掌握议论文结构层次普通模式以及这些模式所反应逻辑思维过程。逻辑思维过程。5、把握议论文从提出问题、分析问题到处理问题普通、把握议论文从提出问题、分析问题到处理问题普通程式。程式。第2页明代钱福写了一首明日歌,曰:明代钱福写了一首明日歌,曰:“明明日复明日,明日何其多!日日
2、待明日,日复明日,明日何其多!日日待明日,万事成蹉跎,世人皆被明日累,明日无万事成蹉跎,世人皆被明日累,明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流,今古悠悠穷老将至。晨昏滚滚水东流,今古悠悠日西坠。百年明日能几何?请君听我日西坠。百年明日能几何?请君听我明日歌。明日歌。”导语导语第3页明代文嘉又写了一首今日歌,曰:“今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了!人生百年几今日,今日不为真可惜,若言始待明朝至,明朝又有明朝事。为君聊赋今日歌,努力请从今日起。”明确:珍惜时间,万事要从现在做起。明确:珍惜时间,万事要从现在做起。读了两首诗歌,我们有什么感触呢?读了两首诗歌,我们有什么感触呢?“今日今日”与与
3、“明日明日”我们又是怎样安排呢?我们又是怎样安排呢?第4页想一想,我们还读过哪些相关时间诗文?想一想,我们还读过哪些相关时间诗文?百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。汉汉乐府古辞长歌行乐府古辞长歌行少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。学,如秉烛之明。汉汉刘向刘向失之东隅,收之桑榆。失之东隅,收之桑榆。后汉书后汉书冯异传冯异传东隅已失,桑榆未晚。东隅已失,桑榆未晚。唐唐王勃王勃志士惜日短,愁人知夜长。志士惜日短,愁人知夜长。晋晋傅玄傅玄来日苦短,去日苦长。来
4、日苦短,去日苦长。晋晋陆机陆机第5页盛年不重来,一日难再晨;及时当勉励,岁月不待人。盛年不重来,一日难再晨;及时当勉励,岁月不待人。晋晋陶渊明陶渊明年年岁岁花相同,岁岁年年人不一样。年年岁岁花相同,岁岁年年人不一样。唐唐刘希夷刘希夷莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。唐唐李颀李颀少年辛劳终生事,莫向光阴惰寸功。少年辛劳终生事,莫向光阴惰寸功。唐唐窦巩窦巩青春须早为,岂能长少年。青春须早为,岂能长少年。唐唐孟郊孟郊劝君莫惜金缕衣,劝君须惜少年时。花开堪折直须折,莫劝君莫惜金缕衣,劝君须惜少年时。花开堪折直须折,莫待无花空折枝。待无花空折枝。唐唐杜秋娘杜秋娘莫等闲,白了
5、少年头,空悲切。莫等闲,白了少年头,空悲切。宋宋岳飞岳飞第6页解解读读时时间间 学学习习横横向向展展开开议议论论第7页问题探究问题探究阅读何为论时间阅读何为论时间一文,列出提要。一文,列出提要。第8页一、提出论题(一、提出论题(1 1):):论论时时间间联络现实,提出了联络现实,提出了“赢得时赢得时间,接收挑战,为民造福,间,接收挑战,为民造福,没有不能创造奇迹没有不能创造奇迹”。二、分析论题(二、分析论题(2-52-5):):从不一样角度分析时间从不一样角度分析时间时间很玄妙。时间很玄妙。时间是个谜。时间是个谜。时间不可捉摸。时间不可捉摸。时间对每个人都是公正。时间对每个人都是公正。三、处理
6、论题(三、处理论题(6767):):时间时间第9页本文整体结构是总分总式,即:提出问题、分析问题、处本文整体结构是总分总式,即:提出问题、分析问题、处理问题三个过程,而在分析问题过程中采取了横向展开方理问题三个过程,而在分析问题过程中采取了横向展开方式,即:并列式结构,从四个不一样方面揭示了时间意义。式,即:并列式结构,从四个不一样方面揭示了时间意义。这么结构在议论时,能够条理清楚,说理严密。这么结构在议论时,能够条理清楚,说理严密。这是一个怎样议论结构?这是一个怎样议论结构?它有什么好处?它有什么好处?第10页横向并列结构基本特征:横向并列结构基本特征:总(引论)分(本论)总(结论)1、引论
7、与结论前后呼应并紧扣标题。2、本论是议论文主体,议论文结构布局主要是本论部分结构安排。横向结构本论部分由几个分论点组成,呈并列式布局,从几个层面展开论述。3、各个分论点平行列举,各个阐述。并列结构外部语言标志有时有“首先”、“其次”、“再次”,或“一方面”、“其次”,或“其一”、“其二”等。几个并列分论点内容不可交叉,不可重复,不可包容,不可矛盾。第11页1、引论(提出中心论点)引论(提出中心论点)分论点一论据分析论证分论点一论据分析论证 2、本论、本论 分论点二论据分析论证分论点二论据分析论证 分论点三论据分析论证分论点三论据分析论证 3、结论(照应全文)结论(照应全文)并列式结构模式并列式
8、结构模式并列式几个分论点经常放在每段开头,以显示并列式几个分论点经常放在每段开头,以显示层次。利用这种结构形式关键,是对一个总论层次。利用这种结构形式关键,是对一个总论点能够从不一样侧面来加以认识,并能够并列点能够从不一样侧面来加以认识,并能够并列地排出几个能说明总论点分论点来。地排出几个能说明总论点分论点来。第12页谈谈 意意 气气 (例文简析)(例文简析)意气,是李白意气,是李白“仰天长啸出门去,我辈岂是仰天长啸出门去,我辈岂是蓬蒿人蓬蒿人”高歌;意气,是杜甫高歌;意气,是杜甫“致君尧舜上,当使民致君尧舜上,当使民风淳风淳”肺腑之言;意气,是毛泽东肺腑之言;意气,是毛泽东“数风流人物,还数
9、风流人物,还看今朝看今朝”壮怀壮怀 人要有意气,有自己意志和气概,要意气风发。人要有意气,有自己意志和气概,要意气风发。人不能没有意气,就像傲视苍穹红杉不能没有坚固根人不能没有意气,就像傲视苍穹红杉不能没有坚固根基,芳香四溢鲜花不能没有给予它自信阳光。基,芳香四溢鲜花不能没有给予它自信阳光。人有意气,才能有豁达胸襟。人有意气,才能有豁达胸襟。“惟江上之清风,惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色”,苏,苏子有意气,虽遭官场与文场一齐泼来污水,但他仍意子有意气,虽遭官场与文场一齐泼来污水,但他仍意气风发,气风发,“侣鱼虾而友麋鹿侣鱼虾而友麋
10、鹿”,心胸豁达可见一斑。,心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,遭人诽,遭人诽谤李白,被玄宗赐金放还,虽有昭昭若明星之德,日谤李白,被玄宗赐金放还,虽有昭昭若明星之德,日月齐辉之才,终化为泡影,但他仍意气风发,月齐辉之才,终化为泡影,但他仍意气风发,“举杯举杯邀明月,对影成三人邀明月,对影成三人”,酒入愁肠三分酿成月亮,七,酒入愁肠三分酿成月亮,七分化为剑气,绣口一吐便是半个盛唐。若无意气,他分化为剑气,绣口一吐便是半个盛唐。若无意气,他怎会有如此豁达胸襟?怎会有如此豁达胸襟?第13页人有意气,才能有千古留名,流芳百世,才能在国家危难之时挺
11、身而出。几人有意气,才能有千古留名,流芳百世,才能在国家危难之时挺身而出。几百年风风雨雨,早已涤荡了风波亭点点残血;几百年潮起潮落,早已淹没了百年风风雨雨,早已涤荡了风波亭点点残血;几百年潮起潮落,早已淹没了零丁洋里声声叹息;几百年猎猎西风,早已拂走了牧羊老者;几百年漫漫黄零丁洋里声声叹息;几百年猎猎西风,早已拂走了牧羊老者;几百年漫漫黄沙,早已淹没了西域路上声声驼铃沙,早已淹没了西域路上声声驼铃然而,岳武穆满腔热血,文天祥一颗然而,岳武穆满腔热血,文天祥一颗丹心,苏武一根竹杖,张骞十几年牢狱之苦,早已映入史册,成为民族精神丹心,苏武一根竹杖,张骞十几年牢狱之苦,早已映入史册,成为民族精神瑰宝
12、。若无意气,他们怎会有如此壮行?瑰宝。若无意气,他们怎会有如此壮行?人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。还记得舞台上人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。还记得舞台上那尊慈爱博爱千手观音吗?邰丽华,虽是聋哑人,但她有意气,手臂练得青那尊慈爱博爱千手观音吗?邰丽华,虽是聋哑人,但她有意气,手臂练得青肿了,脚底磨出血泡了,她一直坚持练习。最终,她用手指勾勒了人性美好,肿了,脚底磨出血泡了,她一直坚持练习。最终,她用手指勾勒了人性美好,用舞姿诠释内心感觉,感动中国,感动你我。若无意气,她怎会从不幸底谷用舞姿诠释内心感觉,感动中国,感动你我。若无意气,她怎会从不幸底谷到达艺术
13、巅峰?到达艺术巅峰?第14页意气,是成就人生所必需。然而,现实生活中缺乏意气之人意气,是成就人生所必需。然而,现实生活中缺乏意气之人委实不少,他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经,在歌舞委实不少,他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经,在歌舞升平中平息了壮志,在灯红酒绿中丧失人性升平中平息了壮志,在灯红酒绿中丧失人性凡此种种,凡此种种,我们要果断反对、打击,为构建社会主义友好社会扫清道路。我们要果断反对、打击,为构建社会主义友好社会扫清道路。人,要有意气,要意气风发。人,要有意气,要意气风发。第15页思索:此文结构是什么样?中心论点、分论思索:此文结构是什么样?中心论点、分论点是什么?分论点之间关系
14、是怎样点是什么?分论点之间关系是怎样?总总分分总总人要有意气,有自己意志和气概,人要有意气,有自己意志和气概,要意气风发。要意气风发。人有意气,才能有豁达胸襟。人有意气,才能有豁达胸襟。人有意气,才能千古留名,流芳百人有意气,才能千古留名,流芳百世,才能在国家危难之时挺身而出。世,才能在国家危难之时挺身而出。人有意气,才能摧不垮,压不倒,人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。追求不泯,意志不衰。意气,是成就人生所必需。意气,是成就人生所必需。(并列)(并列)第16页1、以题目、以题目“说说思思”列出总论点和几个分论点列出总论点和几个分论点课内练习即学即用课内练习即学即用课内练习即学
15、即用课内练习即学即用参考提要:参考提要:要养成多想习惯(总论点)要养成多想习惯(总论点)(1 1)多思才能把知识学活(并列分论点一)多思才能把知识学活(并列分论点一)(2 2)多思才能有所创造创造(并列分论点二)多思才能有所创造创造(并列分论点二)(3 3)多思脑子才越用越灵(并列分论点三)多思脑子才越用越灵(并列分论点三)第17页有些人曾问三个砌砖工人:有些人曾问三个砌砖工人:“你们在做什么?你们在做什么?”第一个工人说:第一个工人说:“砌砖。砌砖。”第二个工人说:第二个工人说:“我正我正在盈利。在盈利。”第三个工人说:第三个工人说:“我正在建造世界上我正在建造世界上最富有特色房子。最富有特
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