行进中的歌教案.doc
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1、 教学过程:一、视听导入课题1、欣赏1999年国庆阅兵的片子,请同学回答片中曲谱的名称。中国人民解放军进行曲引出乐曲的体裁进行曲2、提问:当你听到这首雄壮有力的军歌、看到战士们生龙活虎的画面时,你受到什么样的感染?(威武、雄壮、有力、活泼、行进、奋进)。教师:今天,我们随着雄壮的军歌,迈着整齐的步伐,走进进行曲。二、欣赏拉德茨基进行曲,感悟进行曲的特点。(1)聆听,并让学生回答乐曲的情绪,所适用的场合及功能,是由什么乐队演奏的。生:欢快热烈,像骏马奔腾。在颁奖典礼、运动会、宴会、新年音乐会上听到过。是由管弦乐队演奏的。(课件出示乐器图片)(2)老约翰施特劳斯:维也纳圆舞曲的奠基人之一,被誉为“
2、圆舞曲之父”。他所做的圆舞曲,节奏活泼,切分音和休止符应用巧妙。他的音乐作品共有252首,其中圆舞曲就有152首。此外,还有数十首波尔卡舞曲和进行曲。但是在他的作品中流传最久、影响最大的当属拉德茨基进行曲。(课件)(3)拉德茨基:是奥地利的陆军元帅,曾任骑兵总司令。曾积极维护奥地利帝国殖民统治,曾率军侵略意大利,任意大利北部总督多年。这首进行曲正是炫耀拉德茨基的威风。从德奥认为拉德茨基是英雄人物,而意大利认为是侵略着,由于这首乐曲十分动听,人们就忘记了那段不光彩的历史。拉德茨基进行曲是维也纳新年音乐会的必演曲目,演出时,观众拍手参与,情绪热烈欢快。(4)聆听,讨论:曲式:三段体情绪:A段:战马
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