名师工程培养计划.doc
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1、宁都三小名师工程培养计划以“提高教师业务素质,促进教师专业发展”为重点,抓住“研训教结合”为突破点,在全校教师中树立学习意识、研究意识和发展意识,着力构建教师终身学习的机制,促进学习型、研究型、创新型教师群体的形成,营造教师成长氛围,搭设教师专业发展平台,引导广大教师立下志向学“名师”,积极培养成“名师”,创造条件出“名师”,特制定名师工程培养计划。一、指导思想实施培养、使用、储备并举的人才开发战略,建立和完善教师队伍成长的长效机制,坚持“梯次培养、引领示范”的原则,进一步加强我校教师队伍建设,壮大骨干教师队伍群体,在校内形成名师梯队,努力造就一支观念先进,素质优良,业务精湛,结构合理的教师队
2、伍,促进我校的可持续发展。二、组织机构成立我校名师工程培养领导小组:组长:刘卫东副组长:廖伟民、刘春、彭先悟、陈活生成 员:李清明、谢小璋、梅建锋、詹小兰、汤淑英、陈小青、鄢祖忠、郑颖 领导小组下设各学科名师培养小组,具体负责名师培养工程的实施、考核工作语文组长:梅建锋,副组长:陈小青数学组长:李清明,副组长:鄢祖忠综合组长:谢小璋,副组长:郑颖 三、培养目标坚持整体规划与分步实施相结合、选优拔尖与示范辐射相结合、机制激励与规范管理相结合的原则,以日常教学教研和个人自我提高为主,结合专家引领、集中培训、远程培训、外出学习、专题研讨、组织竞赛、磨课活动等形式加大名师的培养力度。力争有20的教师被
3、认定为县级以上骨干教师,10%的教师被认定为市级以上骨干教师,5%的教师被认定为省级以上骨干教师。 四、培养时间: 2012年2月至2013年1月五、实施步骤:第一步:确定目标培养对象根据不同级别骨干教师、学科带头人的任职条件,自己选择培养目标,做到“人人定位,人定一位”,原则上不能越级申报培养;第二步:制定计划培养对象确定培养目标之后,结合任职条件,分学期制定个人培养计划,计划中要有具体的培养内容和月行事历,计划一式两份,本人留存一份,上交学校一份;第三步:实践研修培养对象结合自己任教的学科,在自己的教学岗位上进行实践与理论相结合的自主培训,按时上公开课,撰写教学反思,参与听课评课等活动。第
4、四步:磨课训练培养对象向教研组申请参与磨课活动,在此基础上选派优秀教师参加县、市优质课比赛。第五步:考核评价学期末,教导处对培养对象进行“六个一”考核:一份培养计划、小结;一节公开课;一篇教学论文;一篇教学反思;一篇教学日志;一次听课、评课记录。第六步:择优推荐学校将根据考核结果择优推荐培养对象参评县级骨干教师、市级骨干教师、省级骨干教师。六、任职条件(一)县级骨干教师1.认真遵守贯彻中小学教师职业道德规范和江西省中小学教师职业道德“八不准”,无有偿家教、私自办班、体罚学生等违背师德规范的行为;2.具有教师法规定的合格学历和相应的教师资格证,小学一级教师以上职称,从事本学科教学达六年以上,年龄
5、不超过50周岁;3.带头执行任教学科课程标准,教育教学业绩显著,近3年任教班级的成绩或其提高幅度在同年级同学科中处于前茅,在当地同行教师中享有较高声誉;4.普通话达二级乙等以上,语文老师达二级甲等以上;5.能结合教育教学实际开展教科研,成绩较突出,近3年达到以下条件:(1)主持或参与了一个市级(含市级)以上的课题研究,结题或取得阶段性成果;(2)在市级以上刊物发表教育教学论文1篇以上;或参加县级以上教学论文比赛获一等奖2篇以上;(3)上过县级以上示范课、公开课(含送教下乡);或在县级以上优质课评比中荣获过等级奖;或作过县级以上专题讲座或经验介绍;或指导学生参加学科竞赛获市级三等奖以上;或参加过
6、县级以上的考试命题工作。(二)市级骨干教师(县级学科带头人)1.曾获得过县级骨干教师荣誉称号;2.认真遵守贯彻中小学教师职业道德规范和江西省中小学教师职业道德“八不准”,无有偿家教、私自办班、体罚学生等违背师德规范的行为;3.从事教育教学工作10年以上,具有小学一级以上职称和教师法规定的合格以上学历,并取得相应层次的教师资格证,年龄不超过50周岁;4.带头执行任教学科课程标准,教育教学业绩显著,近3年任教班级的成绩或其提高幅度在所在县(市、区)同年级同学科中处于前茅,在当地同行教师中享有较高声誉。5.能结合教育教学实际开展教科研,成绩较突出,近3年达到以下条件:(1)作为主要成员(排名前三)参
7、与了一个市级(含市级)以上的课题研究,并结题;(2)在市级以上刊物发表教育教学论文1篇以上;或公开出版学术专著、教材1部。合著者,由本人撰写字数不少于2万字;或参加市级以上教学论文比赛获一等奖篇以上;(3)上过县级以上示范课、公开课(含送教下乡)或在县级以上优质课评比中荣获过等级奖;或作过县级以上专题讲座或经验介绍;(4)指导学生参加学科竞赛获市级一等奖以上。 (三)省级骨干教师(市级学科带头人)1.曾获得过市级骨干教师荣誉称号;2.认真遵守贯彻中小学教师职业道德规范和江西省中小学教师职业道德“八不准”,无有偿家教、私自办班、体罚学生等违背师德规范的行为;3.从事教育教学工作15年以上,具有小
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