三年发展规划方案.doc
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1、呼和浩特市第三十八中学三年发展计划(9月7月)10月呼和浩特市第三十八中学自起,明确了以“理念立校、文化兴校、特色强校、环境美校”为办学思绪,以创建自治区示范性一般高中、打造优质初中,形成文化传承学校为目标,不停推进校园文化建设,强化教育教学创新,深化课程改革。学校在对上一个三年发展计划进行全方面总结基础上,结合学校现实状况及发展形势分析,特制订我校下一个三年发展计划。一、学校发展概况(一)学校基础情况学校现占地面积3万多平方米,建筑面积17000多平方米,由“明志楼”、“明远楼”、“行知楼”三栋综合楼组成。现有42个教学班,学生2113人,教职员200人,其中国家级优异老师3人,自治区级骨干
2、老师2人,市区两级学科带头人、教学能手35人,高级老师72人,入选呼市“名师工程”骨干老师46人。学校现有53位老师拥有国家级心理咨询师称号。学校在发展过程中,明确了“理念立校、文化兴校、特色强校、环境美校”办学思绪,确立了“民主化建设+特色化发展”办学方向,把“为学生终生筑基,伴师生共同成长”作为学校办学理念,把使每一个学生成为拥有“良好健康行为习惯,主动向上学习态度,阳光乐观精神面貌”学习者作为培育目标,将“志存高远、博雅健行”定为学校校训。学校依据本身发展要求,形成了“一二五”自主课堂导学案教学模式、学生自主管理、毽球项目三项校园特色。11月被呼市教育局命名为呼市特色学校。3月,被中国毽
3、球协会命名为全国毽球示范校,被呼市教育局命名为呼市重大教育科研课题基地校。呼市第三十八中学发展愿景是:未来38中学将是一所环境优美、生源优异、名师荟萃、成绩突出、特色鲜明、声誉日隆,集自治区示范性一般高中和优质初中为一体完全中学。学校意在培养人格完整、志存高远、身心健康、行为优雅初、高中毕业生。(二)学校发展优势1、办学优势:呼和浩特市第三十八中学作为新城区城区唯一一所完全中学,拥有一流校舍条件,完备教学设施,优异办学理念,一支充满活力、主动向上老师队伍。已被市、区两级政府列为关键建设学校,主动支持学校申报自治区示范性高中。2、文化优势:学校将文化作为学校发展强大推进力,形成了学校文化纲要,品
4、牌系列文化活动。浓厚文化气氛,将引领学校发展,滋润学生心灵,陶冶学生情操,提升学校品位。3、特色优势:在近30年办学过程中,学校逐步积淀形成了含有我校鲜明特点德、智、体三方面办学特色。(1)“一二五”自主课堂导学案教学模式特色。在上一个三年计划期内完成课堂教学改革目标基础上,确定了以“优化导学案设计,优化课堂教学步骤,构建有效学习小组,建设优异老师队伍”,为目标第二阶段课改方案。这将做为以后较长时间内我校课堂教学改革主体方向。伴随我校课堂教学改革工作不停深入,“一二五”自主课堂导学案教学模式成效将愈加凸显,这将有力促进我校教育教学质量提升,有效带动学生和老师发展,主动推进学校整体工作进步。(2
5、)学生自主教育德育管理模式特色。学校提出了“管育结合、以育促管,自我管理” 递进式德育管理模式。以“良好健康行为习惯、阳光乐观精神面貌、主动向上学习态度”为学生德育发展目标,以实现学生“自我管理、自我教育、自我服务、自我发展”为方向,让学生从被管理者成为学校主人。充足尊重学生个性发展,以“课堂上自主学习,日常中自我管理,活动中本身教育”为根本贯穿学生学习及活动全过程。(3)毽球项目特色。毽球项目在学校发展近三十年,已形成较成熟校本课程、专业队伍训练纲要、竞赛体系及由此而生成毽球文化。毽球已成为学校特色品牌,带动了学校体育水平整体发展,为学校特色发展发挥着关键作用。(三)学校发展中面临问题和迷惑
6、1、校园周围环境学校在新城区团结小区内,因为团结小区属于破旧小区,周围环境、配套设施、人员结构等原因严重制约着学校整体发展。尤其突出是学校周围道路现实状况和临时性商铺经营范围,使学校周围展现出较为脏乱现象,严重影响到学校整体办学环境。努力争取经过团结小区破旧小区改造工程,协调上级相关部门,维修校园周围道路,拆除校园周围临时性商铺,创建校园周围平静、整齐环境。2、学校硬件设施以创建自治区示范性高中为前提,学校在以后急需完善硬件设施有以下几方面:(1)体育馆建设:毽球项目是我校传统体育特色项目,但多年来一直租用其它学校场馆训练,学校急需建设体育场馆,以满足毽球这一特色项目和学校体育愈加快愈加好发展
7、需求。所以,还要继续努力,争取得到各级政府重视和支持,早日立项建设。(2)校史馆建设:学校始建于1986年,是新城区城区内唯一一所完全中学,立即迎来30岁华诞,需要完备校史馆展现学校30年发展历程,承载学校文化传承。需要主动筹资、筹备校史馆建设。(3)图书阅览室图书资料贮备:学校现师、生阅览室共用,图书资料3万余册。按评价指标要求,师生阅览室座位数不足,图书资料按生均百分比还缺5万余册。(4)地理试验室:现短缺标准化地理试验室1个。(5)计算机教室:学校现有标准化计算机教室1个,为配置。配置计算机教室1个,急需改造。按评价指标,还需新配置2个标准化计算机教室。(6)录播教室:现短缺标准化录播教
8、室1个。3、师资队伍依据学校发展规模和速度,现有师资队伍从数量和质量上全部不能支撑学校未来发展目标。连年扩班,老师队伍展现出“数量严重不足、质量相对不高”问题,尤其是高中老师缺编较多,队伍不稳定,直接影响到了学校课程改革推进速度,尤其是严重影响了高中教育教学质量提升。其次,从质量上看,学科之间不平衡,骨干老师不足,很多学科严重缺乏领军人物。师资队伍问题是制约我校快速发展最大问题,急待处理。二、指导思想全方面落实党教育方针,以创建自治区示范性一般高中为契机,不停深化学校文化建设,扎实推进学校课程改革,坚持学校办学特色,努力争取实现自治区示范性高中、优质初中,形成文化传承学校这一目标。三、发展思绪
9、坚持“为学生终生筑基,伴师生共同成长”办学理念,深化教育教学改革。多渠道、多样式开展校本研修活动,打造优异老师团体;有效落实“一二五”自主课堂导学案教学模式,提升课堂教学质量;拓宽德育渠道,丰富教育形式,结构学生自主教育、自主管理德育模式;创建特色校园文化,提升学校整体办学品质;传承毽球文化传统,发展毽球特色建设,为创建自治区示范性高中、打造优质初中奠定基础。四、发展目标总体目标:打造一支有思想、善学习、乐服务、有能力、素质高领导班子队伍;创建一支师德高尚、刻苦钻研、敬业务实、主动进取教职员队伍。继续深化学校文化建设,形成学校文化品牌;全方面推进“一二五”自主课堂导学案教学模式第二阶段改革有效
10、实施,完善学习小组建设,提升课堂实效性,努力实现高效自主课堂;推进学生自主管理模式德育管理特色,逐步形成校本德育课程体系,实现学生德育发展目标。努力创建集自治区示范性一般高中和优质初中为一体完全中学。五、分目标及方法(一)、组织管理总目标:以“为学生终生筑基,伴师生共同成长”办学理念为宗旨,实施校长负责制,推进“扁平化”管理,提升管理效率。努力打造一支有思想、善学习、乐服务、有能力、素质高领导班子队伍,提升学校管理水平;促进学校各部门管理愈加科学化、规范化、精细化、人文化,形成一套完整、有效、适合我校实际管理体系。年度目标及方法:.9.7目标:制订学校三年发展计划,召开第七届教代会,修改、完善
11、学校规章制度,做好制度建设和落实,为以后学校发展奠定基础。方法:1、坚持周工作汇报制度,明确每七天工作目标和服务思绪,不停提升管理能力和管理水平。 2、提升中心组学习质量,提升干部尤其是中层干部管理水平。组织班子组员进行学习和交流,做到“群策群力,集思广益”3、以校务公开为抓手,深入发挥党组织政治关键作用和教代会监督作用,保障老师代表对包含教职员切身利益重大决议知情权、参与决议权和审议经过权。 .9.7目标:全方面推进学校精细化管理,在做好常规管理基础上逐步建立现代学校管理制度,依靠学校规章制度,引领学校发展。方法:1、制订推行干部考评评定制度,经过督查、考评、评定、奖惩,实现干部管理规范化、
12、制度化。2、建立岗位问责制度,干部要有主人翁精神,做到“学校事事和我相关”。3、提升中层干部领导力,加强干部在管理过程中自觉性和自我修养,养成善于思索、主动创新工作模式,使管理工作逐步由经验型向科学型转变.9.7目标:总结提升学校特色管理模式,逐步实施人文管理,打造校园文化多样化、制度化、规范化、人文化,构建友好校园。开启制订新三年发展计划。方法:1、实施校长负责制、党支部和教代会“三位一体”学校管理运行机制。推进学校民主管理。重视“制度”,讲究“情治”,突出以人为本,了解、尊重、关心、支持教职员,让全体老师民主参与学校各项管理工作,形成民主集中,感情融洽、心情舒畅工作环境。2、形成完善中层干
13、部竞争上岗、轮岗、考评制度,建立起一支团结友好、精明强干含有战斗力和向心力干部队伍。3、重视后备干部培养,完善后备干部梯队结构(二)教职员队伍建设总目标:不停充实和优化老师队伍,逐步造就一支政治思想素养高、业务能力强、爱岗敬业、求真务实、既含有现代教育理念,又含有未来发展眼光学研型教职员队伍。加强师德师风建设,建立健全教职员量化考评制度,丰富校园文化生活,营造文明友好工作气氛。不停增强老师凝聚力和团体合作意识,确保学校发展总目标地顺利实现。年度目标及方法.9.8目标:1、初步形成一支含有良好职业道德,理念超前,善于钻研,勤于育人,有创新意识老师队伍。2、充实老师队伍,强化青年老师培养,优化骨干
14、老师培养。3、建立教职员量化考评评价机制,规范部门职责,明确各岗位工作任务,促进各岗位人职员作态度改变和责任心加强。方法:1、加强政治理论、业务理论、法律法规、校规章制度等方面学习。结合新形势和学校发展现实状况举行专题讲座,召开研讨会,使教职员思想认识、理论水平、业务能力不停提升。2、努努力争取取优异师范生入职,处理老师编制不足问题。3、落实学校老师全员培养计划、老师分层培养方案、老师小组结对培养方法,加强对青年老师思想引领和业务培训,学习校纪,了解校情,使她们立即成长为学校发展生力军。落实市“名师工程”,区“名师工作室”活动,提升骨干老师培养质量和数量,使她们成为学校发展主力军。4、以认真落
15、实常规工作作为教职员队伍建设根本抓手,以落实老师(1+1+1)工程为具体方法,教学研有效结合,形成在实际工作中培养、锻炼老师队伍长久有效机制。.9.8目标:1、继续提升教职员职业道德素养,不停促进老师业务能力提升。2、继续完善老师队伍结构。系统完成青年老师培养,使骨干老师队伍不停壮大,引领带动作用愈加显著。3、完善考评评价机制。激励教职员主动参与学校管理建设,全体老师为申办示范性高中而努力工作。方法:1、将学校整体发展思想和老师本身发展紧密结合,以学校文化建设引领老师思想发展,使老师工作主动性、主动性普遍提升。2、继续落实老师分层培养等各方面细则、方案,落实老师高端研修班培训,使骨干老师培养更
16、系统。3、强化帮带作用,使骨干老师能力在工作中得以显现,收获成就感,并影响带动青年老师不停进步。营造良好学研气氛,促进学科组整体教育教学能力提升,推进学校整体工作深入发展。.9.8目标:1、基础形成一支思想素质高,业务能力强,稳定老师队伍。2、老师队伍整体结构得到优化,学研型老师人数显著增多,骨干老师引领作用愈加突出。校内外有影响名师人数增多,部分老师建立名师工作室。3、老师评价和激励机制愈加科学有效,全体教职职员凝心聚力共谋发展。方法:1、不停完善教职员量化考评制度,校园文化建设、暖心工程深入人心,使全体教职员和学校发展荣辱和共。2、教科研和日常教学有机结合,使大批老师能感受到教科研给教学工
17、作带来改变。协调条件成熟学科老师成立名师工作室,引领学科老师全方面发展,促进学研型老师队伍形成和壮大。3、借助“国培”,市、区、和学校培训,继续“走出去,请进来”开阔视野,更新理念,形成风格。经过名师、教授汇报、专题讲座、课题研究、公开课等活动,促进全体教职员思想认识、业务能力再上新台阶。(三)教学工作总目标:以市、区两级教研室“提升学校整体课堂教学质量”项目和负担“呼和浩特市基础教育攻坚课题”为引领,全方面推进“一二五”自主课堂导学案教学模式第二阶段改革有效实施,逐步形成含有我校特色高效自主课堂,使教学管理愈加科学,教学成绩显著提升,为申办自治区示范性一般高中奠定坚实基础。年度目标及方法.9
18、.8目标:1、建立健全教学常规管理体系,使教学工作各步骤有章可循,考评评价有据可依。2、完善课程体系,使校本课程设置愈加规范、科学,逐步形成含有我校特色课程体系。3、着力推进自主课堂教学模式,关键落实“班级文化建设,学习小组建设”。4、有计划开展针对各年级学生情况及教学内容教育教学设计研讨,使师生明确该学段应该做什么,怎么做,确保各年级教学成绩稳步提升。方法:1、发挥学科委员引领作用,强化对集体备课跟踪指导,落实说课制度,不停更新教育教学理念,确保导学案设计质量和实用性。2、强化对课堂教学跟踪,严格根据自主课堂教学模式评价标准开展听评课活动,努力使自主课堂教学模式得到初步落实。将教学和教研紧密
19、结合,经过研讨课、观摩课、展示课等多个形式活动,不停发觉问题处理问题,总结、改善、优化自主课堂教学模式。3、多角度、全方位了解教学情况,基础年级要初步建立学生学习质量跟踪评价体系;各年级要认真落实考试知识清单和老师反思方法,实现教学反馈立即正确,为教学改善提供依据。4、落实老师“1+1+1”(一门精湛专业课,一门出色选修课,十二个月一项微型课题研究)提升工程。逐步完成校本课程规范化、科学化、系列化。重视对基础学段爱好培养,方法引导,习惯养成;突出对中间学段知识巩固、习惯强化;加强毕业年级综合训练,能力提升。确保各年级学生成绩稳步提升。.9.8目标:1、教学常规管理体系得到深入完善,考评评价愈加
20、科学,形成了激励、调动老师主动性有效机制。2、自主课堂教学模式基础成型,导学案设计,课堂教学步骤得到深入优化,学习小组建设和利用有所突破,涌现出一批有代表性课堂。3、课程体系愈加完整,学生学习力普遍提升,学生乐学,老师善教,教学质量显著提升,成为申办示范校坚实基础。方法:1、深入深化学科组对教学常规步骤跟踪,不停用新科研结果丰富教学常规落实。以良好教学成绩,激励师生不停进步。2、以课题研究为手段,有针对性处理课程改革中碰到实际问题。经过研讨课形成共识,经过展示课取长补短,经过示范课汲取精华。各学科不停推出含有我校特色自主课堂,供校内和校际交流展示。3、着眼于学校长远发展,继续实施“请进来,走出
21、去”方案。经过教授引领,参观学习,更新观念,开阔视野,使课程体系建设愈加科学,老师素质不停提升,成为学校发展有力保障。.9.8目标:1、教学常规管理愈加科学有效并被老师普遍认同,极大调动了老师工作主动性,学校教育教学成绩迈上新台阶。2、自主课堂模式成型,学校教学特色鲜明, 一大批老师脱颖而出,鲜活课堂随地可见,社会声誉日益升高。3、围绕国家新一轮高中课程标准修订,学校课程体系建设和时俱进。方法:1、主动组织学习新颁布国家课程标准,立即了解新课程思想理念,为实现国家课程校本化作好准备。2、经过学科组对教学常规落实跟踪,立即修正常规管理方法,重在便于落实,重在收到实效;最大程度地调动老师工作主动性
22、。3、建立起完善学生质量跟踪评价体系,在新型课堂模式,新型师生关系下,实现师生发展共同评价,促进师生共同发展。4、在总结自主课堂导学案教学模式第二阶段改革前两年经验基础上,成型符合我校学生实际含有我校特色高效自主课堂教学模式。(四)教科研工作总目标:营造良好教科研气氛,树立以科研促教学改善、以科研促老师成长意识。顺应国家教育改革形势,借助呼市基础教育改革重大科研课题落实,将老师教育教学研究和日常教学有机结合,提升老师科研能力,促进老师整体素质全方面提升,促进学校可连续发展。年度目标及方法.9.8目标:1、促进老师树立科研兴校理念,营造良好教科研气氛,增强老师参与教科研意识。2、全体老师初步了解
23、教科研基础方法,形成一定教科研能力,展开微课题研究工作。方法:1、加大对教科研工作宣传,使全体老师明确教科研工作对未来老师发展,学校发展全部含相关键意义。追寻名师成长足迹,提升老师对开展教科研工作认识。2、经过提供学习材料,组织学科组专题学习,主动参与各级教科研部门培训,聘用教授进行专题讲座等形式,使全体老师了解教科研工作基础思绪,实际操作方法。3、在学科委员组织引领下,完成老师微型课题申报和开题,并根据研究方案有序开展研究工作。.9-.8目标:1、教育教学科研和教育教学工作相互促进被大多数老师所认同,老师参与教科研工作主动性显著提升。2、老师教科研能力得到普遍提升,部分微课题顺利结题,并产生
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