《天净沙·秋思》中愁绪的本质.pdf
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1、/文本解读/语文教学与研究/2 0 2 4/0 2/0 6 1天净沙秋思中愁绪的本质赵永光赵永光,辽宁省大连市甘井子区教师进修学校教师。摘要:有关天净沙秋思主题的探讨和争议已有诸多研究,但大多数研究者都将其聚焦于个人性、日常性的愁绪加以解读,教师的授课大致也是如此。个人性、日常性的愁绪在文中的确是一种非常鲜明的情感,这是不可否认的存在。但只要联系诗人所处的时代及其相关的创作,就不难发现,天净沙秋思的愁绪的本质是具有时代性的,是一个时代无法逃脱的宏大的愁绪,它不仅是个人性的,也是一个时代的不可承受之重。关键词:天净沙秋思;愁绪;本质;个人性;时代性在中国诗歌的历史文化传统与谱系中,“悲秋”是一个
2、无论如何也绕不开的主题。“悲秋”的表达,通常都是诗人借由外在景物的今昔的对比,让人们沉浸于自然景物的变化之中,当秋天万物渐渐萧?之时,引起人们的惊觉,从而唤起人们“逝者如斯”的无限感叹。天净沙秋思同样属于中国“悲秋”诗歌传统中的一员,而关于它“秋思之祖”的话题,还存在着一种争议。但不论它是不是所谓的“秋思之祖”,都不影响它的经典性,而且反而从一个侧面说明它在“悲秋”这一诗歌传统中的代表性。一、天净沙秋思的传统解读:日常之思与愁天净沙秋思被安排在统编版初中语文教材七年级上册。诗人在诗歌题目中就点明秋思,直接呈现节令对诗人情感产生的激发作用。诗人马致远在小令中选取了诸多秋季独有的意象,勾勒出一幅清
3、寂悲?的秋日黄昏图,表达悲戚断肠的沉痛感情。第一句中“枯藤老树昏鸦”,选取了藤,树和鸦三种客观的物象,构成了一个内涵深刻的意象,并且以“枯、老、昏”作为修饰词,这不仅是眼前所见到实际的景物,同时也反应了诗人心中悲伤的情感特点,传递着一种衰败,破旧的氛围感。接下来“小桥、流水、人家”这三种物象组合,一反第一句中呈现出来的悲?感,更多带有一种烟火气和比较明快的节奏。紧接着“古道西风瘦马”,又选取了客观物象,并且以相应的形容词来凸显其承载的情感特点,都是冷色调。因此冷色调与暖色点相互交错,与情感色彩相对应,形成由哀情到乐情再到哀情的变化,形成起伏交错。从“枯藤老树昏鸦”到“古道西风瘦马”,诗人悲伤层
4、次在加深,情感的强度和波动也有加剧的倾向。曲词的最后两句,其实是对前三句所体现出的“哀情”进行了一种拔高的升华。“夕阳西下”是一种巧妙的转接与过渡。“当夕阳这个意象出现的时候,整首曲词的所有意象都被涂抹上了一层绚烂而又悲?的色彩:夕阳既笼罩着枯藤老树昏鸦,又笼罩着062/2024/02/语文教学与研究/文本解读小桥流水人家,同时也淹没了古道西风瘦马。”提起夕阳,便不禁让人想到黄昏,黄昏降下之后便是浓重而又深沉的黑夜。因此,从时间上看,夕阳一词便为整首曲词染上哀伤的情感氛围。而一同被笼罩在夕阳下的,除了前面所说的那些自然景色,还有一个流落在天涯的断肠人。他远离家乡和亲人,独自一人;就这样,在一个
5、昏昏欲睡的环境中无目的地走着,不知何处是归宿,更不知这种孤独何时才能结束。王夫之在姜斋诗话里提到“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐”2 。他还进一步引用诗经采薇“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”3 的例子加以说明。这种艺术手法的本质是:描绘出一副与内心真实感受,或与所要表达的情感不同或相反的景象,形成一种矛盾对立的氛围,借此来突出人物的心理感受。在天净沙秋思中,“小桥流水人家”就使用了这种“乐景衬哀情”的套路模式,而且它还“打破了传统以哀衬哀的技法,与第一句的悲秋之景一一对应,春与秋相对应,一个是希望,一个是悲?,景色交互相融,让读者产生独特的错位和模糊效果,让人分不清春秋之景,以
6、春景反衬秋景,开创了秋思 创作的典范。”4 二、非个人性的愁绪马致远在天净沙秋思中所表现的愁绪,其实不仅是个人性的乡愁。如果仅从诗歌的本体角度和审美角度来看,它首先呈现出来的当然是第一性的审美,即悠远而绵延不断的乡愁。但如果结合马致远所生活的时代和他的生平经历,我们会发现,天净沙秋思中所流溢的这种悲?的感情色彩并不仅仅局限于个人性、日常性的表达,而是明显指向一种更深层次的家国之愁。“马致远所生活的元代,是中国历史上少有的少数民族统治的时代,在蒙古贵族的统治下,科举取士时行时辙,汉族文人士大夫往往仕进无门,社会地位一落千丈。而深受儒家文化影响的马致远,又不甘于耕垄亩、老死山林的生活。他的青年时代
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