我和学生共成长.doc
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1、我和学生共成长一、树立威信。一次.。没有一个学生行动起来。我这才意识到,要治乱,班主任首先要树立威信。我个人认为,对于这样的班级一开始就进行爱心教育、情感教育是达不到预期效果的,所以只有先镇住他们,给他们制定一些高标准、提出一些高要求,我们的关心,爱护,关怀才能顺利给予他们。于是,我利用一周时间详细了解了所有学生在小学的基本情况,研究了班级的仪容仪表、教室卫生、课堂纪律三大突出问题,制定了一整套班规。这套班规详细的规定了,包括女生的发型不允许留刘海.,男生不允许留长发、染发;每天教室必须打扫三次,倒三次垃圾等等,还制定了相应的奖惩措施。一个月之后,班级的整体面貌有了明显的改变。第二、走进学生,
2、用爱为他们点灯。在我带上届班级的第二年,转来一名学生.之前我对他早有所耳闻,他有旷课,打架的记录,之前休学两年外出打工,是从江西老家转到我们学校的。像这样的学生已经让我焦头烂额、避之不及了,哪里还能有“爱”?但所有的教师手册都告诉我们思想品德教育工作是班主任的首要职责。对学生的热爱是班主任在履行职责时对学生所产生的一种高尚的道德情感,这种情感是教育的基础。如果没有爱,也就没有真正的教育。于是,我开始改变观念,调整心态,尝试走入他的内心,用心去发现他的“可爱之处”。开始观察他,他的个子挺高,身体结实,一看就知道体育好,刘海挺长,还有三个耳洞,一看便知道是另类。开学第一周,他迟到3次,一次上课趁老
3、师不注意溜出去到操场上跟其他班上体育课。我还发现,他的嗓门特别大,每次总是他带头讲话、起哄,似乎很有“人气”的样子。第二周一开始,我叫他到办公室,他低着头,一副准备受训的样子,我简单的问了他迟到等问题的原因,他说出一些冠冕堂皇的理由,我没有责备,只是指出这些行为的不良后果,告诫他要避免再犯类似的问题,随后我跟他聊起了篮球。谈话结束后,他的情绪很好,并主动告诉我,以后不再迟到了,遵守学校纪律。在以后很长的一段时间内,在我的课堂上,他收敛了很多,开始抬头听课,回答问题,完成作业。很快第一单元测验结束了,全班有12人及格,他就是其中的一个。于是我打电话告诉他的家长,他爸爸的第一句话,令我惊讶:老师,
4、我是姚某的家长,你是不是打错啦?得到我肯定的答复后。他爸爸的第二句话是:他数学一直都是20、30分,这次考试他肯定是作弊的。等我说明了情况后,他爸爸才松了口气,马上喊来他妈妈接电话,让我把这个消息再说一次。更令我惊讶的是,接着他爷爷、奶奶也争着要和我通电话。我明显地感觉到电话那头的四个家长已经乐开了花,更深刻的感觉到,姚某和他的家长太久太久没有听到老师的表扬,是多么渴望老师的关怀和鼓励。于是,我每隔一段时间有意无意地公开或是私下里表扬他的学习态度和日常表现。虽然时不时地他还会不穿校裤,留个长刘海,虽然还是时不时的有科任老师向我告状但如我所愿,他慢慢的在改变。对此我认为,人都有向善的一面,要给他
5、一个展现善的机会。在不同的环境里人会有不同的表现,只要我们能为每一个学生创造一个适于他们的学习生活的环境,给他们一个展现的机会,相信他们会比我们想象的做得更好。从生理和心理发展的规律来看,初中是一个学生飞跃式的发展阶段,良好的环境,适当的引导,可能会使一个中学生走出另一番灿烂的人生。第三、调动起全班学生内心深处的拼搏激情这学期,我让学生填写调查问卷,其中有这样一题,你希望坐在教室的哪个位置?A.第一、二排 B.教室中央 C.最后一排 D.离老师最远的位置。结果,除了一个学生选择离老师最远的位置以外,其余的学生均选择坐在第一、第二排或教室中央。这正说明了,在每个学生(无论其成绩优劣、表现好坏)的
6、内心深处,都怀着对成功的渴望。作为班主任的我,这一年都在尽力让学生认清自我,重新振作,拿出一种拼搏的斗志。于是,我充分利用主题班会,学校年级组织的各项活动,甚至是个别谈心的方式对学生进行这方面的教育和疏导。在广播操比赛中,我们班的表现比预期的要好得多,我及时地对他们进行了表扬,让他们第一次体会到了成功的喜悦,激发他们的班级的荣誉感。在接下来学校组织的跳长绳比赛,校园文化艺术节中,我们班空前的团结,同学们踊跃的报名参加,自发的利用自习课和放学的时间练习跳绳。最终取得了.成绩。看着学生们兴奋的表情,听着他们来自心底的欢呼声,我也为之欣慰。第四、记得曾经看过一部爱让我们彼此成长,书中那一个个爱的故事
7、都深深打动了我,更让我体会到这样一个道理:“学会爱”是我们一生之中,最重要的功课。所以,我也认为教会学生“爱”,也将是我教学生涯中一个重要的使命。带着这样的一个心愿和使命,我走上了工作岗位,我所执教的班级是农区班。这是一群在农村长大的孩子,淳朴、善良的本性中也掺杂着青少年时期特有的自私、以自我为中心的心理特点。他们会懂得关心别人,爱身边的人吗?我仔细地观察着。 有一天,安静的课堂上发生了这样一件事。坐在中间位置的一个学生因为身体不舒服,把早上吃的食物都吐了出来,顿时,空气中一下子弥漫开来一股令人反胃的味道。其他的孩子都不由自主地捂起了鼻子,同时流露出非常厌恶的表情。没有一个人想到去帮助她,有的
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