2012学生社团校本课程李霁.doc
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1、杭州市秋涛路小学社团活动手册社团名称 成语故事社团 教师姓名 李霁 2012学年第 2 学期社团活动计划时间活动计划3.51. 介绍本社团的大致内容和课堂规矩;2. 以班级为单位,选出小组长;3.121.成语故事八仙过海,各显神通;2.成语故事班门弄斧;3.191.成语故事半途而废;2.成语故事抱薪救火;3.261.成语故事闭门思过;2.成语故事鞭长莫及;4.21.成语故事不耻下问;2.成语故事不寒而栗;4.91.成语故事不可救药;2.成语故事不入虎穴,焉得虎子;4.161.成语故事车水马龙;2.成语故事出尔反尔;4.231.成语故事唇亡齿寒;2.成语故事打草惊蛇;5.71.成语故事对牛弹琴;
2、2.成语故事对症下药;5.141.成语故事感恩图报;2.成语故事后来居上;5.211.成语故事画饼充饥;2.成语故事挥汗如雨;5.281.成语故事箭在弦上;2.成语故事骄兵必败;6.41.成语故事金玉其外,败絮其中;2.成语故事井底之蛙;6.91.成语故事九牛一毛;2.成语故事空中楼阁;3.总结评选优秀学员;成语故事社团名单学号姓名一(1)1余振浩2范轩宇3洪为4王梓航5王博荣6肖奕泽7张陈乐8郑博厚9徐新越10周宴妮一(2)11蔡子俊12蒋雨乐13姜瑞鑫14梁希15张航恺16沈泽航宇17沈婉秋18余佳妮19杨曼琦20王清禾21韩善宇22操珍珍23嵇秋燕一(3)24郑浩天25孙启航26罗福林二
3、(1)27陈元书28陈继航二(3)29任欣30张慧文31黄建航 共计:31人社团活动教案课题 成语故事社团介绍教学时间3.5教学目标1、通过对成语故事视频的观看体会成语故事的寓意。2、通过回答老师的问题更深刻的体会其寓意。 3、能用自己的语言讲述成语故事。教学过程 一、社团成员确定,成员自我介绍;二、 以各班为小组,选举小组长; 三、各小组推选代表讲故事或者笑话 教学反馈初步对成语社团的活动有所了解,成员之间也更加熟悉。社团活动教案课题成语故事教学时间3.11教学目标1、通过对成语故事视频的观看体会成语故事的寓意。2、通过回答老师的问题更深刻的体会其寓意。 3、能用自己的语言讲述成语故事。教学
4、过程 一、观看成语故事视频八仙过海,各显神通,班门弄斧;八仙过海各显神通:传说古时候有八个神仙,他们分别是铁拐李、张果老、汉钟离、曹国舅、蓝采和、吕洞宾、何仙姑与韩湘子。这八个神仙外貌和脾气都各有特色,经常在一起聚会论道,展示自己的独门法术。有一天,他们一同去参加王母娘娘的蟠()桃大会,途中需要渡过东海。茫茫东海,浩瀚无边,天下的凡人和船只根本就没有办法穿越它。于是吕洞宾就提议:“不如我们八个人每人都将自己随身所带的一件宝物投进大海,让这些宝物载我们过海。”大家一致同意吕洞宾的意见。铁拐李首先把拐杖投进水里,自己稳稳地站在上面,屹立在浪花之上。接下来,韩湘子投下花篮,吕洞宾投下箫,蓝采和投下大
5、拍板,汉钟离投下鼓,张果老投下一个纸驴,曹国舅投下玉笏(),何仙姑投下竹罩。他们各自站在自己投放的东西上面,依靠自己的神力,乘风破浪,终于顺利地到达了东海对岸,如期参加了王母娘娘的蟠桃大会。后来人们就把这个故事概括成为“八仙过海,各显神通”,用来比喻在某一个集体中,每个人都拿出自己的本领去完成共同的任务。 班门弄斧:采石江边一堆土,李白之名高千古。来来往往一首诗,鲁班门前弄大斧。鲁班,据说姓公输,名般,是战国时代的鲁国人,也称鲁般。他是一个善于制作精巧器具的能手,人们叫他“巧人”。民间历来把鲁班奉为木匠的始祖,因此自然没人敢在鲁班面前卖弄自己使用斧子的技术。也就是说,要想在大行家面前显示自己的
6、本领,这种不谦虚的可笑行为,就被称为“鲁班门前弄大斧”,简作“班门弄斧”,这和俗语所说的“关公面前耍大刀”的意思是差不多的。 二、用自己的语言讲述成语故事;三、 回答问题: 1.从这个成语故事中你学到了什么? 2.你还知道哪些意思相近的成语?教学反馈 同学们对生动的动画片很有兴趣,能用自己的语言讲述出成语故事,大多同学能够很快领悟成语故事的涵义。社团活动教案课题成语故事教学时间3.19教学目标1、通过对成语故事视频的观看体会成语故事的寓意。2、通过回答老师的问题更深刻的体会其寓意。 3、能用自己的语言讲述成语故事。教学过程 一、观看成语故事视频半途而废,抱薪救火;半途而废:战国时期,黄河岸边有
7、个叫乐羊子的人,他的妻子是个十分贤惠懂事理的妇女。有一次,乐羊子在路上拾到一块金子,拿回家交给他的妻子。他的妻子劝告他说:“我听说有道德的人不喝盗泉的水,廉洁的人不接受带有污辱性的施舍,更何况捡到别人丢失的东西使自己得利而玷污自己的名声呢?”乐羊子听了,惭愧万分,便把捡到的金子放回了原处,并且外出求学访师,以求能在学问上有所进步。然而过了一年,乐羊子便回到了家中。妻子问:“你怎么刚刚学了一年就回来了呢?”乐羊子说:“我在外面待时间长了,非常想念你,于是就赶回来看望一下。”妻子听后,就拿起一把剪刀走到了织布机旁,说:“这些丝绸,是把蚕茧抽成丝,再通过织布机织成,是一根丝一根丝通过长时间的积累而成
8、寸、成尺、成匹的。现在如果把这匹丝绸剪断,以前的劳动就会白费。你在外求学也要日积月累,要通过不断钻研才能提高自己的学问和修养。如果学了一半就回来,这不是与剪断织布机上的丝线一样会前功尽弃吗?”乐羊子听了妻子的这番话,非常感动,随即又外出继续求学。七年之后乐羊子学成归来,得到了魏国国君的重用,成就了一番大事业。后来人们就用“半途而废”来比喻某些人做事有始无终,不能坚持到底。 抱薪救火:战国时期,许多小国都先后被大国吞并了,最后只剩下秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕七个国家。七国之中,秦国的实力最强,它不断地派兵向邻国进攻,实行蚕食政策,扩大自己的疆土。从公元前276年开始,魏国连续三年都遭到了秦国的攻
9、打,不但损兵折将,而且丢失了很多城池。三年之后,秦军终于打败了魏、赵、韩三国的联军,杀了十五万人,并且俘虏了魏国大将芒卵。这时,魏国的另一名大将段干子向魏王出主意,建议把魏国的南阳城割让给秦国以换取暂时的和平。谋臣苏代对魏王说:“想要得到大将印玺()的人是段干子,想要得到魏国土地的是秦国。现在,大王却让想得到土地的人掌管印玺,让想得到印玺的人管理土地。我看,在魏国的土地没有割让完之前,他们是不会罢休的。此外,用割地的办法去讨好秦国,就好像是抱着柴草去救火一样,柴草没有燃烧完之前,火是不会熄灭的。”魏王听了段干子和苏代的话,始终拿不定主意,致使魏国的土地不断地被秦国侵占,国力也不断地遭到削弱。公
10、元前225年,魏国还是被秦国灭掉了。后来,人们就用“抱薪救火”来比喻一个人处理问题不得当,结果形势发展和最初的愿望相违背,不但不能彻底解决问题,反而增添了许多新的困难。薪,柴草。 二、用自己的语言讲述成语故事; 三、回答问题: 1.从这个成语故事中你学到了什么? 2.你还知道哪些意思相近的成语?教学反馈 通过半途而废成语故事的学习,同学们知道了学习一定要用功,不可半途而废。社团活动教案课题成语故事教学时间3.26教学目标1、通过对成语故事视频的观看体会成语故事的寓意。2、通过回答老师的问题更深刻的体会其寓意。 3、能用自己的语言讲述成语故事。教学过程 一、观看成语故事视频闭门思过,鞭长莫及;闭
11、门思过;韩延寿是西汉时期一个著名的官吏,他做官崇尚礼义,以教化感人向善,以礼让解纷息讼。因为在淮阳太守任上政绩显著,朝廷让他到更难治理的颍川任太守。有一次他出去巡行,经过高陵县,看见兄弟二人为了争夺田产而大打出手。韩延寿见此情景十分沮丧,他觉得这是对他一贯推行的礼义教化的巨大嘲讽。他于是说:“我有幸成为这里的长官,却没给老百姓做出表率,百姓没有蒙受教化的熏陶,以致兄弟失和,骨肉争讼,这个责任全都是因为我无德无能造成的,我必须引咎辞职,关起门好好反省检讨自己的过失,听候朝廷处分。”说完之后就回到住处不再出门,终日反省自己的不足。他的行为,使当地的官员都不知所措,最后只好也一个个把自己捆起来自投监
12、狱表示请罪。争田产的兄弟俩这下全傻了,连他们的家族也都惶恐不安,指责他俩犯了大罪。兄弟俩被深深感动,痛悔自己的错误,剃光了头,裸着上身到县衙请罪。俩人都表示愿将田产让给对方,希望韩太守能原谅他们。韩延寿于是出门和县里官员及兄弟两个见了面,并大设酒宴与他们同欢共乐。后来,人们就用“闭门思过”来比喻有了过失和错误之后要自我反省和检讨。过,过失。 二、用自己的语言讲述成语故事; 三、回答问题: 1.从这个成语故事中你学到了什么? 2.你还知道哪些意思相近的成语?教学反馈 同学们对生动的动画片很有兴趣,能用自己的语言讲述出成语故事,大多同学能够很快领悟成语故事的涵义。社团活动教案课题汇演登鹳雀楼春晓教
13、学时间4.2教学目标1、通过对成语故事视频的观看体会成语故事的寓意。2、通过回答老师的问题更深刻的体会其寓意。 3、能用自己的语言讲述成语故事。教学过程 一、观看成语故事视频不耻下问,不寒而栗; 不耻下问:春秋时代的孔子是我国伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人,人们都尊奉他为圣人。然而孔子认为,无论什么人,包括他自己,都不是生下来就有学问的。有一次,孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼,他不时向人询问,差不多每件事都问到了。有人在背后嘲笑他,说他不懂礼仪,什么都要问。孔子听到这些议论后说:“对于不懂的事,问个明白,这正是我要求知礼仪的表现啊。”那时,卫国有个大夫叫孔圉(),虚心好学,为
14、人正直。当时社会有个习惯,在最高统治者或其他有地位的人死后,人们会给他另起一个称号,叫谥()号。按照这个习俗,孔圉死后,卫国国君就赐他谥号为“文”,所以后来人们又称他为孔文子。孔子的学生子贡有些不服气,他认为孔圉也有不足的地方,于是就去问孔子:“老师,孔文子凭什么可以被称为文呢?”孔子回答说:“孔圉聪敏又勤学,不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱,所以可以用文作为他的谥号。”后来人们常用“不耻下问”来比喻向地位和学问不如自己的人请教;或形容谦虚好学,不自以为是。耻,以为耻辱。不寒而栗:西汉时期,有一个名叫义纵的人。由于他的姐姐医治好了汉武帝的母亲王太后的病,因此义纵也得到了汉武帝的任
15、用。他先是在几个地方担任县令,后来又多次升迁。在任职期间,义纵公正无私,不惧怕权贵,严格执行各种法令,使当地的秩序有了极大的改观,那些违法乱纪的人都非常怕他。后来,义纵又升迁为南阳太守,他听说有一个名叫宁成的都尉横征暴敛,残暴无比,于是就派人查实了宁成的种种罪行,根据法律给他治了罪。不久,由于定襄地区秩序非常混乱,犯罪分子十分猖獗(),汉武帝便把义纵派到定襄担任太守。义纵一到定襄,就采取了十分严厉的措施。他从在监狱服刑的罪犯中挑出二百多名重罪轻判并且有私自解脱桎梏()行为的犯人,从重判决,斩首示众;同时,将二百多名私自到监狱探望这些重犯并帮助他们逃跑的人一并斩首。这件事在定襄地区引起了极大的轰
16、动,大家都在议论义纵一天杀死四百多人这件事。此时虽然天气不寒冷,可是有些人却心惊胆战,浑身发抖。那些过去有过犯罪行为的人,从此之后便老实多了。后来,人们根据这一故事概括出“不寒而栗”这个成语,形容非常恐惧的心情。栗,战栗,颤抖。 二、用自己的语言讲述成语故事; 三、回答问题: 1.从这个成语故事中你学到了什么? 2.你还知道哪些意思相近的成语?教学反馈 不耻下问让同学们明白在学问上就应该有不耻下问的精神才能学到更多,更有一年级的同学说出了“三人行必有我师”这样的典故,非常吃惊。社团活动教案课题汇演登鹳雀楼春晓教学时间4.9教学目标1、通过对成语故事视频的观看体会成语故事的寓意。2、通过回答老师
17、的问题更深刻的体会其寓意。 3、能用自己的语言讲述成语故事。教学过程 一、观看成语故事视频不可救药,不入虎穴,焉得虎子; 不可救药:西周后期,奴隶主贵族日益腐朽,不断搜刮钱财,发动战争,压迫百姓和奴隶。周厉王即位后,对百姓和奴隶的剥削压迫更重。他贪财好利,独占山林川泽,不许百姓打猎、砍柴、捕鱼,还派人监视他们的言行,谁议论他,他就把谁杀死。人民忍无可忍,到处都有人起来反抗,周王朝的统治越来越不稳固。眼看周王朝政权摇摇欲坠,关心国家的大臣都很痛心。忠心耿耿的老臣凡伯极力劝谏周厉王改变暴虐的政治,力修德政,挽救国家。可是周厉王不听,一些权臣也嘲笑凡伯,说他昏庸无能,不识时务。凡伯非常气愤,挥笔写了
18、一首长诗,表达自己焦急的心情。这首诗很长,其中有一节是这样的:“上天正在逞威肆虐,不要这样盲目快乐。老夫我一片诚意,小子们却是骄傲自得。我进谏的并非老昏之言,你们反倒拿来取笑戏谑。你们的气焰炽盛如火,真是病重到不能用药救活!”这首诗的内容,是劝说周厉王千万别把忧患当做儿戏,应趁它还没有全面爆发的时候尽力防止它。若是忧患越积越多,就像病重一样无法治愈了。后来的势态果然不出凡伯所料,国都的平民和奴隶们拿起武器,冲进王宫,周厉王仓皇逃走。西周从此衰落下去,出现了分崩离析的局面。不入虎穴焉得虎子:东汉明帝时,班超同匈奴打仗,立了大功,于是皇帝便对他委以重任,派他出使西域。班超先到了鄯()善国。鄯善国王
19、知道他很有才干,对他十分敬重。但过了一些时候,国王却对他怠慢起来了。班超感到形势不妙,便召集同行的三十六人研究对策。他分析当时的情况,说:“最近,鄯善国王之所以对我们冷淡,一定是北方的匈奴派了人来联络,使国王犹豫起来,不知道应该和谁修好。我们已经处于很危险的境地了。匈奴人才来了几天,鄯善国王对我们的态度就发生了明显的变化,说不定再过些日子,他就会把我们绑起来统统送给匈奴。那样,我们的骨头就要被豺狼吃掉了啊。大家说该怎么办呢?”同行者异口同声地回答道:“不管是死是活,我们都听你的!”班超十分激动地说:“对!不进老虎洞,就得不到小老虎。现在唯一的办法,就是今天晚上去杀掉匈奴派来的使者。只有这样,才
20、能使鄯善国王归顺汉朝。”于是,班超和属下在晚上发动突袭,一举消灭了匈奴派来的使团。第二天,班超便提着匈奴使者的脑袋去见鄯善国王。国王大吃一惊,马上表示愿意和汉朝永久友好。 二、用自己的语言讲述成语故事; 三、回答问题: 1.从这个成语故事中你学到了什么? 2.你还知道哪些意思相近的成语?教学反馈 二年级的同学在看了不入虎穴焉得虎子这个成语故事后,向大家讲了小马过河的故事,并告诉大家什么事情一定要自己尝试才能做出评价。非常棒!社团活动教案课题成语故事教学时间4.16教学目标1、通过对成语故事视频的观看体会成语故事的寓意。2、通过回答老师的问题更深刻的体会其寓意。 3、能用自己的语言讲述成语故事。
21、教学过程 一、观看成语故事视频车水马龙,出尔反尔; 车水马龙:东汉时,汉章帝的母亲马太后是一个非常明理的老太太。有一年,汉章帝准备根据汉朝的旧制,对他的母亲马太后的弟兄们加官晋爵,但是马太后不同意。第二年夏天,全国发生了特大旱灾。一些迷信的大臣就认为,这是皇帝不给马太后的兄弟们加官晋爵所带来的后果,因此,很多官员再次提出了封官的事情。马太后仍然不同意,她义正词严地说:“提出要对我的兄弟们封爵的人,都是想讨好我,以达到为自己捞取高官厚禄的目的。我身为太后,平时节衣缩食,周围伺候我的人也很简朴。我这样做正是要用自己的行动为下面的人做个好样子,我以为我娘家的人知道后也能像我这样。但是,他们却不以为然
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