“含英咀华”———《父爱之舟》 教学案例与反思.pdf
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1、小作家选刊“含英咀华”父爱之舟 教学案例与反思樊 玉(江苏省南京市金地自在城小学,江苏 南京)摘 要:本文通过对 父爱之舟 的教学案例进行深入剖析和反思,旨在探讨如何在文学教学中挖掘作品内涵,引导学生品味文字之美。教学过程中,教师以学生为中心,采用创设情境,增强阅读效果、以方法指导为突破,提高阅读的有效性、精读文本,深化阅读体验等方式,让学生积极参与课堂讨论,理解知识之间的内在联系。同时,结合 父爱之舟 的作品特点,针对四个片段,引导学生系统地学习新知识。在教学过程中,教师充分发挥指导作用,营造出富有挑战性的学习环境,点燃学生的学习热情,调动他们参与课堂的积极性。通过本教学案例的反思,在文学教
2、育中,应注重培养学生的综合能力与素养,将课堂知识与实际生活相联系,提高学生的自我学习能力,为学生的全面发展奠定坚实的基础。关键词:父爱之舟;创设情境;方法指导中图分类号:文献标识码:教育是国之大计,而语文教学作为基础学科,承担着培养学生审美情趣、提高学生综合素质的重要任务。在众多语文教学案例中,父爱之舟 以其独特的情感内涵和人文价值,成了一部备受关注的经典作品。首先,本文旨在通过 父爱之舟 的教学案例,探讨如何在文学教育中挖掘作品内涵,引导学生品味文字之美,从而提高学生的审美能力和语文素养。通过对 父爱之舟 的教学案例进行深入剖析,展示了教师如何以学生为中心,采用启发式教学方法,通过互动问答、
3、逻辑推理等方式,让学生积极参与课堂讨论,理解知识之间的内在联系。其次,结合 父爱之舟 的作品特点,探讨了如何引导学生运用类比、推理、总结等逻辑方法,系统地学习新知识。在教学过程中,教师应充分发挥指导作用,营造出富有挑战性的学习环境,点燃学生的学习热情,调动他们参与课堂的积极性。一、案例背景部编版小学语文五年级上册的 父爱之舟 是一篇语言直白朴素、感情真挚的回忆性散文。作者通过一场梦,回顾了自己童年时一些与父亲相处的场景,展现了父亲对孩子的浓浓父爱,表达了作者对父亲怀念与感激之情。父爱之舟 篇幅较长,全文主要描述了八个梦中场景,但课堂教学的时间只有三十分钟,如何在三十分钟内让学生快速梳理文章脉络
4、,厘清作者梦中出现的场景,并引导学生学会通过抓场景描写、细节描写和关键词的方法,感受作者质朴、平淡的语言中所蕴含的深情,以及探究标题的深刻内涵是此次教学亟须突破的重难点。面对这样的困境,教师需要在教学设计上进行精心的策划,既要保证教学内容的全面性,又要注重教学过程的紧凑性。这就需要教师对教学内容有深入的理解和独到的见解,同时也需要自身具备丰富的教学经验和卓越的教学技巧。二、案例描述 片段一师:今天老师要为大家介绍一位画家,他来自教 苑 新 声江南水乡 宜兴,他被称为“新中国画家第一人”,他就是吴冠中。下面我们一起欣赏吴冠中先生的画作。(多媒体播放吴冠中的作品,背景音乐为 烟雨江南)师:同学们,
5、在吴冠中先生这些画作中,你发现了什么共同之处吗?生:每一幅画都离不开水和船。师:船又称之为舟,为什么他对舟情有独钟呢?今天,我们一起走进吴冠中先生所作的 父爱之舟,在文中找找答案吧。片段二师:父爱之舟 写的是作者梦中的经历,哪里是梦境的开始呢?生:是从第 小节开始的。师:你是如何判断的呢?生:第 小节开头写到了“朦胧中”师:没错,梦常常让人觉得朦朦胧胧、隐隐约约,那么这场梦到哪里结束了呢?生:到第 自然段梦结束了,因为第 自然段前面有一排省略号,还写了“醒来,枕边一片湿。”师:从“朦胧中”到“醒来”,都是在写作者梦中的场景,究竟是怎样的场景让作者不禁在梦中潸然泪下呢?请同学们默读课文,找找在“
6、我”的梦中出现了哪些难忘的场景?我们一起来复习一下什么是场景描写?(投影出示场景描写定义)生:场景描写是指在某一特定的时间和地点范围内,以人物为中心的生活画面的描写。师:我们要抓住特定的时间、地点,以人物为中心所产生的一系列活动。所以在默读课文时,我们可以用笔来圈画这些重点信息,帮助我们厘清梦中的场景。片段三师:这一个个貌似简洁而又意味深长的场景里,哪个场景给你的印象最深?请在最打动你的一处内容旁边简单写写感受或者批注。老师在这里给大家提供两个方法:在这些场景中有许多动人的细节描写,我们可以抓住这些细节来写感受,还可以抓一抓关键词,有哪些关键词特别能够打动你的,也可以圈画出来写写感受。生:第
7、自然段里,在住旅店的时候,“我”被臭虫咬醒,茶坊说要么加点钱换个好点的房间,父亲动心了。虽然当时我们家生活很艰难,父亲也没有那么多钱,但“动心”这个词让我感受到父亲愿意把来之不易的钱花在我身上,体现出父亲对“我”的爱。生:我找的是第一处场景,“朦胧中,父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶卖了茧子,父亲便给我买枇杷吃”从“半夜”可以看出父亲和母亲不辞辛劳,为了赚钱养家,还给“我”买枇杷吃,体现了父亲对我无时无刻地关心与关爱。师:父母如此辛劳,半夜起来喂蚕都是为了撑起这个家。生:给我感触最深的是第 自然段:“在鹅山当寄宿生,要缴饭费、宿费、学杂费,书本费也贵了,于是家里粜稻、卖猪钱很紧,但家里愿意将
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