感恩的心主题班会活动专业方案.doc

《感恩心》专题班会活动方案
一、活动专题：
感恩父母，感恩生活，感恩失败，感恩社会
二、指导思想：
以感恩教育为专题，经过生动、鲜活教育形式和活动载体，把富有些人性情感教育渗透活动各个步骤步骤之中，让学生受到心灵熏陶和潜移默化感染，使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承，构筑健全人格；经过学生之间、师生之间、父母和孩子间心灵互动，让学生知道对生活和她人心存感激是一个美德，学会了解和关心她人，产生一个回报恩情、立志成材情感。
三、活动目标：
我们大多数学生把父母或她人付出、帮助看作是理所应该，对她人之恩熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，知恩图报者鲜有之。这种“情感冷漠症”，严重影响了她们正常人际交往和人性发展。为此，此次班会努力争取经过多种形式，引导学生在活动中学会感激，在感激中知道珍爱，在珍爱中知道回报，从而迸发出爱火花。由爱父母 爱老师 爱同学，到爱学校，最终升华到一个爱国情怀，进而完善自己道德品质，养成良好行为规范。
四、活动准备：
学唱《感恩心》
五、 活动过程
老师：同学们，英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无全部！
确实，“感恩”是一个对恩惠心存感激表示，是每一位不忘她人恩情人萦绕心间情感。学会感恩，能够擦亮蒙尘心灵而不致麻木，学会感恩，能够将无认为报点滴付出永铭于心。我认为，我班《感恩心》专题班会现在能够开始了。
（一）感恩父母爱
1、主持人甲：（在歌曲《相亲相爱》率领大家进入今天专题班会）同学们你们还记得孟郊《游子吟》吧----
全体学生低声吟诵：
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
2、主持人乙：这首诗以富有感情语言，表示了一位慈母对立即离开自己儿子深深爱，今天读来我们仍倍感亲切和感动。可同学们曾想过没有，在我们今天现实生活中我们母亲又何尝不是如此呢？
3、播放影像资料。（一位母亲对儿女独白）
（二）感恩老师爱。
主持人甲：母亲是我们成长路上第一位启蒙老师。那是谁把我们从一个牙牙学语孩子培育成现在聪慧懂事职校学生？是谁为我们批改作业到深夜？是谁把一生精力全部献给太阳底下最光辉职业？
合：那就是老师我们敬爱老师！
学生活动：朗诵《老师颂》（柯晓文）
忘不了您循循善诱，谆谆教导；
忘不了您细心讲解，耐心教导；
忘不了您灯下呕心沥血，辛劳耕耘。
老师啊，您是蜡烛，照亮了我们燃烧了自己，
您是春蚕，为了我们，您献出了美好青春和年华！
主持人乙：今天，让我们深情地唱《每当我走过老师窗前》（画面）
合唱《每当我走过老师窗前》快结束时，向到会科任老师献花
（主持人甲：老师恩情比山高比海深，我们无以回报，让我们用鲜花和掌声来表示对老师您爱吧）
（三）感恩好友爱。
主持人乙：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。（古诗引入——）
主持人甲：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
主持人乙：海内存知己，天涯若比邻。
主持人甲：这些优美字词全部证实了友谊是世界上最漂亮情感，它无处不在。是中华民族精髓，是中国优良传统。
主持人乙：而现在我们却总在不经意中忽略了它存在。
学生活动：诗朗诵《友谊》（伴奏《友谊天长地久》）
生：我们要架起友谊桥梁。
生：真诚是友谊第一块基石。
生：信任是通向友谊路标。
生：猜想、嫉妒是友谊之桥腐蚀剂。
生：友谊，需要用忠诚去播种，用热情去浇灌，用标准去培养，用谅解去护理。
生：缺乏真正好友乃是最纯粹、最可怜孤独。缺乏友谊则四处是一片荒野。
生：真正好友，在你取得成功时候，为你分享喜悦；在你碰到不幸和挫折时候，会给你支持和激励。
生：友谊，像甘露滋润你生命小草，像阳光照耀你学业绿叶。
生：友谊，像和风吹熟你成功果实，像烈日融化你孤寂冰雪。
生：愿我们友谊像春天玫瑰那么娇艳
生：愿我们友谊夏天玉兰那么芳香，
生：愿我们友谊秋天菊花那么坚强，
生：愿我们友谊冬天腊梅那么耐寒。
生：愿我们友谊天长地久
主持人甲：是啊，现在，我们同坐在一间教室内，这是多么不易！让我们每个人伸出你手向你身边同学真诚地说声：“谢谢你坐在我身边。”（学生互动）
（四）感受社会爱
主持人乙：天天我要面对很多人，但这些人有时眉头紧锁，有时笑逐颜开。下面请大家欣赏音乐剧《幸福》。
学生活动：音乐剧《幸福》----（让同学学会知道感恩才会拥有幸福）
人物一：棒棒
天天我在城市中穿梭，汗水伴着青石台阶向下滑落，肩头重担一天比一天沉重。但因为我努力，我小孩已经上了城里小学，就算我再累再苦，我也很幸福。
人物二：医生
白色大褂冷漠和消毒水单调气息，伴着我生活每一天，病患呻吟，家眷期盼，让我工作变得压力重重。但我看到每一位我亲手治愈患者健康地走出医院，我快乐，我幸福。
人物三：军人
打靶场上怦怦枪声，练兵场上嘹亮歌声，让我军旅生活充实满满，而枯燥军事训练，担心军事演练，又让我想起远方母亲。但每当我走上街头，看着大家在和平环境里愉快地生活，我从她们笑脸中体味到了幸福。
人物四：明星
闪光灯在我身旁不停地闪烁，记者像苍蝇一样围绕着我，我失去了原来生活，躁动和鳄浮华充斥着我一切，我开始厌倦这么生活，变得狂躁，变得需要多种方法发泄，但每当见到粉丝们为我尖叫，给我欢呼，原来我是这么幸福。
人物五：服务员
酒店里面对不一样客人，有辛劳探索学习，有打坏盘碟忐忑不安，有客人埋怨时委屈，有领导批评时惶恐，但我一样能感觉到工作所带来满足和自豪，客人温暖赞许笑容，成为我未来动力，幸福源头。
人物六：运动员
腰酸背痛我天天不得不进行着反复枯燥训练，伴随年纪增大。我想过好数次放弃。但我不想再赛场上输给对手，更不想输给自己》今天，今天，今天我赢了，赢得了属于我、属于我祖国金牌，站在领奖台，看着五星红旗冉冉升起，泪水浸在眼眶，我品味着成功和辛酸幸福。
人物七：农民
播种，耕作，收获是我一生写照，冒着酷热和寒冬在田地中忙碌，一场风雪，暴雨能够肆意毁掉我十二个月辛劳生活，我无奈地望着天祈望着风调雨顺十二个月，秋天最终来了，看着收获果实，我长吁一口气，幸福笑着。
人物八：学生
“池塘边榕树下，知了在声声地叫着夏天”这是我多想过少年生活。可现在厚厚作业本，郁闷心情无人沟通，让我生活愈发少了乐趣。莫非着就是我豆蔻年华。但看到父母为家辛劳奔波，听到老师不倦教育，我怎么会不幸福。
主持人：是呀，她们是幸福人，因为她们和我们一样知道：
（全班男生朗诵：）?
没有阳光，就没有日子温暖；
没有雨露，就没有五谷丰登；
没有水源，就没有生命；
没有父母，就没有我们自己；
没有亲情友谊和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。
主持人：是呀，她们会和我们一样发出感叹：
（全班女生朗诵：）
感激生育你人，因为她们使你体验生命；
感激抚养你人，因为她们使你不停成长。
感激帮助你人，因为她们使你度过难关。
感激关心你人，因为她们给你温暖。
感激激励你人，因为她们给你力量。
感激教育你人，因为她们开化你蒙昧。
感激伤害你人，因为她磨练了你心志；
感激绊倒你人，因为她教会了你该独立。
（男女生朗诵：）
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我们疼着我们；
感谢老师，传授我知识，告诉我做人道理；
感谢好友，在我迷惑，委屈时候给我力量；
感谢全部进入我生命中人，因为是你们一点点装饰了我人生；
感谢这个世界上全部值得我们感激人。
（五）感恩爱心卡——表示我们感激
1、主持人甲：现代作家毕淑敏说过：“当我们年轻时候不懂事，当我们懂事时候已不再年轻。世上有些东西能够填补，但有些东西却永远无法赔偿。” 所以，现在我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。可能它只是一杯粗茶，可能它只是一碗淡饭，但在爱天平上，她们等值，因为——孝心无价！现在让我们一起来分享同学们填写感恩卡吧。
A：
B：
C：
……
（同学们相继上台讲话讲述父母、老师、好友等对自己无限深情，并表示要用实际行动回报那些给我们恩情大家。）
2、主持人乙：是呀，父恩比山高，母恩深似海。
主持人甲：居里夫人也曾经说过：“不管一个人取得多么值得骄傲成绩，全部应该饮水思源，应该记住是自己老师为她们成长播下了最初种子。”
我们家长听了同学们肺腑之言，一定也有很多话要讲吧。
家长A
家长B
家长C
……
六、活动总结
1、老师总结
只要能了解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。人一生中应该感谢不止是母亲，还有大家：父亲、老师、好友、同学、亲友、陌生人等等。正是有了这些人付出和爱心，我们世界才变如此温馨和漂亮。除了她人外，还有社会、自然、知识……全部值得我们心怀感激。在自己和她人、社会相互尊重和和自然友好共处中追求生命意义，展示、发觉自己独立人格。
2、演出手语舞《感恩心》
3、主持人总结
主持人甲：感恩心，永远年轻！感恩人，永远愉快！
主持人乙：感谢天地，感谢命运，天地宽广，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感恩，我们就会努力，我们就能够前行。
合： 《感恩心》专题班会课到此结束，谢谢大家参与。