准噶尔盆地复杂山地区分方位地震处理关键技术及应用.pdf
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1、新疆地质XINJIANGGEOLOGY2024年3月Mar.2024第42卷 第1期Vol.42 No.1?日期?2023-08-25?日期?2023-10-26?王?(1994-),?,?齐齐?尔人,?,?,2019年?业?大学地球?与信?技术专业,?主要从事地?和地?理方法研究?作?E-mail:?地?地区分?地?及?王?,?,?,张?,?,?(中国?新疆?院地?,新疆 乌鲁木齐 830011)?尔?地?是我国西部?要的?勘?域,?,?发?征为?勘?来?大?。随“?”?的?及,全方位?理?发?勘?的?。本文?为?,?合方位各向?性?,?出?的?方位?理流?,?方位?、?方位全局?校?、OV
2、T域?时?及?技术。?技术的?有?地?地区?和?性的?,?定生产?广价?。?方位各向?性?方位?理?OVT域?全局?校?地?年来随着“?”技术的?广,?方位数据,?是方位各向?性的?理?业?广泛关?。?方位地?的方位?信?,?、?性?勘?有?要?,?学者?开研究?1-3?。?研究?非刚性?时?校?技术,?时期的方位各向?性时?4?等人?入基?路?理的校?方法,?时?自?校?,?方位?取的?和?5?等人?出?方位各向?性?成?技术,?上的方位时?,?方位?向?6?。?研究?是?单?7,8?,本文?基础上?出?尔?地?地区的方位各向?性?理方?,?方位?和?方位?校?方?取?及?校?OVT域?各方
3、位数据?成?最?,基?形和能?性?方位数据?,?方位成?的?。?技术?尔?地?地区?,能?的?地区方位各向?性?成?的?。1?区概况?上位?乌?西部,地?、?为主,中部?体出?,地?大,?为?和?区,地?件?9,10?。?发?上?合:中上?合中部?,?、?发?,?50?60?合?。?地区?理,?合?象?,?系内部?位?关系?,?及?征?(?1)?中?合?、?合?及西?与?计?大。2 分?2.1?合方位各向?性?为?出,?编?1000-8845(2024)01-133-06?P631.4?A?1?地?Fig.1 Pre stack depth migration profile in An?ih
4、ai area新疆地质2024年?方位?、时?、?等方面?明?。从?2-a可?出,?合位?(?号1 000?1 450?)?明?从?2-b可?出,?方位的?征?,?内?明?时?数据的?,可?内数据?。2.2?全方位?理?方位上的?性?,?是地?方向的传?,全方位?。?类方位各向?性?的?地区,?方位?理方?要(?3)。?方位?理的关?区?,?要?各?区?和?数的?性,?时要合理规?区数?。据?、能?和时?方位的?性,?数据?为6?区,?方向为0?,?各?区?行?理(?1)。2.3?2.3.1?常规?基础上?行?,?、?方向外?入?,从3?方向综合?,?能?为?,有?。?法与?合的全局?非?性?
5、校?14?。?,?所有?和?随?校?基础上,?基?地?性的目?数?行?校?质?:?果?果?,?校?果?果?,?定?新的?校?最?,?之?能?时,?计?。从?4可?出,?方位?理?的?面?,?续。?际生产中,计?非常?要。?随?时可?校?来?计?,?时?产生?常?。?校?最大?限定为20 ms、40 ms、60 ms、100 ms。单?区的计?时?为19?时33?、20?时48?、21?时5?、22?时1?,从?5可?出,60 ms时,成?果最?,?续?大?计?时?。2.3.2O V T?OVT域?时?成?入方位?信?15,16?,最关?的?是OVT面元?,?面元?方法?大,每?面元的数?有?2
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8、?Fig.5 Comparison of o?erlay of different residual static correction calculation rangesa20 ms?b40 ms?c60 ms?d100 ms?1?T a b l e 1S t a t i s t i c a l T a b l e o f O r i e n t a t i o nD i v i s i o n方位?0?50?51?130?131?180?181?230?231?310?311?360?/m0?7 7970?10 6020?7 9730?10 6430?10 9730?10 853?数56
9、6698581552678531135新疆地质2024年?形?性?公?计?各?的?方和?17-20?,?方位数据与?能?方面的?性?最?,据?形?性?系数?。?形?性?,?关的?性计?,即?为:?sin?sin?2?(1)?为与?关的?数,?,?和?是?系数,可?最?合?到,?:?(?,?,?)?1?(?-?)2(2)?定?3?系数?即可?到?述?的?合?。与?源?行?性校?的方法类?,我?最?合?校?的?性,?:?(?)?(?)?sign(?)(3)?是?性校?的?数。?性校?的?性?法?关?源位?和发?时?的成?数:?(x,y,?,?)?1?(x,y,?,?)2?(?(x,y,?)?)(4
10、)成?数是?含?源发?时?和?位?的?维数?,?取?数的?可?到?源位?和发?时?。从?9可?出,?合?象有明?,?续,?征?为?。2.4?从(?10)中可?出,?技术?理?,?常规?6?Fig.6 Impro?ement of the basis for bin di?isionbefore and after impro?ement?7?Fig.7 Comparison of Prestack Time Migration in?ifferent?omainsa?域?时?bOVT域?时?(?面元)?cOVT域?时?(新面元)?CRP?Fig.?CRP gathers136第42卷 第1期王
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