中考化学试题分类精选汇编：乳化现象和结晶现象(带解析).doc

乳化现象和结晶现象一选择题1（2015济宁）物质在水中溶解是复杂的物理化学变化过程，往往伴随着热量变化，因此，不同物质溶于水所得溶液的温度有所不同下列物质溶于水，溶液温度明显降低的是（）ANH4NO3固体BNaOH固体CNaCl固体D浓H2SO4考点：溶解时的吸热或放热现象专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据常见物质溶于水的吸热与放热现象、溶液温度的变化情况进行分析解答即可解答：解：物质在溶解时经常伴随有吸热或放热现象，如氢氧化钠固体、浓硫酸溶于放出大量的热，温度升高；硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低A、NH4NO3固体溶于水吸热，溶液温度明显降低，故选项正确B、NaOH固体溶于水放热，溶液温度明显升高，故选项错误C、氯化钠固体溶于水，既不吸热、也不放热，溶液温度基本保持不变，故选项错误D、浓硫酸溶于水放热，溶液温度明显升高，故选项错误故选：A点评：本题难度不大，掌握常见物质溶于水的吸热与放热现象、温度变化情况是正确解答本题的关键2（2015本溪）下列有关现象的描述错误的是（）A固体硝酸铵溶于水，溶液的温度降低B镁条在空气中燃烧生成黑色固体C锌片加入稀硫酸中，产生大量的气泡D硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰考点：溶解时的吸热或放热现象；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；金属的化学性质专题：实验现象的观察和记录分析：A、根据硝酸铵溶解时的现象进行分析判断B、根据镁条在空气中的现象进行分析判断C、根据锌与稀硫酸的反应现象进行分析判断；D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断解答：解：A、硝酸铵溶于水时吸收热量，使周围温度降低，故选项说法正确B、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体，放出大量的热，故选项说法法错误C、锌的活动性强于氢，故可与酸反应，产生大量气泡，故正确；D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确故选：B点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别3（2015眉山）下列暴露在空气中质量明显增加，溶于水温度明显降低的物质分别是（）氧化钙 硝酸铵 浓盐酸 氯化钠ABCD考点：溶解时的吸热或放热现象；生石灰的性质与用途专题：溶液、浊液与溶解度分析：生石灰和水反应生成氢氧化钙而质量增加；硝酸铵溶于水时吸收热量，溶液温度降低解答：解：生石灰和水反应生成氢氧化钙而质量增加；硝酸铵溶于水时吸收热量，溶液温度降低；故选B点评：本题难度不大，掌握常见物质溶于水的吸热与放热现象、温度变化情况是正确解答本题的关键4（2015广东）类推可以实现知识迁移，但不符合事实的类推会得出错误的结论下列类推正确的是（）A硝酸铵溶于水吸收大量的热，食盐溶于水也吸收大量的热B氮肥氯化铵与碱研磨可放出氨气，氮肥尿素与碱研磨也能放出氨气C盐酸与块状石灰石反应能制取CO2，则稀硫酸也能与块状石灰石反应制取CO2D氢气与空气混合点燃可能爆炸，CO与空气混合点燃也可能爆炸考点：溶解时的吸热或放热现象；二氧化碳的实验室制法；铵态氮肥的检验；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃专题：溶液、浊液与溶解度；氧气、氢气的性质与用途；常见的盐 化学肥料；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：A、根据常见物质溶于水的吸热与放热现象、溶液温度的变化情况进行分析解答即可；B、根据铵盐与碱研磨可放出氨气解答；C、根据硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面，使硫酸隔离，反应终止解答；D、根据可燃性气体与空气混合点燃可能爆炸解答解答：解：A、硝酸铵固体溶于水吸收热量，溶液的温度降低，食盐溶于水温度变化不大，故错误；B、铵盐与碱研磨可放出氨气，氮肥尿素没有铵根离子，不能与碱研磨放出氨气，故错误；C、硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面，使硫酸隔离，反应终止；实验室通常用稀盐酸与大理石（或石灰石）反应制取二氧化碳，故错误；D、氢气、一氧化碳都是可燃性气体，与空气混合点燃可能爆炸，故正确答案：D点评：本题难度不大，掌握常见物质溶于水的吸热与放热现象、温度变化情况、铵盐的性质、制取二氧化碳的原理是正确解答本题的关键5（2015潍坊）化学与生产、生活密切相关，对下列现象或事实的解释错误的是（）选项现象或事实解释A洗涤剂能除去衣服上的油污洗涤剂具有乳化作用B墙内开花墙外香分子是不停运动的C施肥时，氯化铵不能与草木灰（显碱性）混合使用氯化铵与碱性物质反应生成氨气会降低肥效D打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来气体的溶解度随压强的减小而增大AABBCCDD考点：乳化现象与乳化作用；气体溶解度的影响因素；常见化肥的种类和作用；利用分子与原子的性质分析和解决问题专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；溶液、浊液与溶解度；常见的盐 化学肥料分析：A、根据洗涤剂具有乳化作用进行解答；B、根据分子的性质进行解答；C、根据氯化铵属于铵态氮肥，与草木灰（显碱性）混合会放出氨气，降低肥效进行解答；D、根据气体的溶解度随压强的减小而减小进行解答解答：解：A、洗涤剂具有乳化作用，所以可用洗涤剂除去衣服上的油污，故A正确；B、墙内开花墙外香，是因为分子是不停运动的，故B正确；C、氯化铵属于铵态氮肥，与草木灰（显碱性）混合会放出氨气，降低肥效，所以施肥时，氯化铵不能与草木灰（显碱性）混合使用，故C正确；D、气体的溶解度随压强的减小而减小，所以打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，故D错误故选：D点评：本题考查了化学与生活、生产实践之间的联系，铵盐不能与熟石灰同时使用；学会举一反三，将化学用到生产生活中6（2015聊城）下列洗涤方式应用乳化作用的是（）A用汽油除去衣服上的油污B用水洗去盘子中的水果渣C用洗洁精清洗餐具上的油污D用盐酸清洗水壶的水垢考点：乳化现象与乳化作用专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据乳化作用的定义考虑：洗洁精或洗衣粉等物质使使拥有以细小的液滴均匀分散到水中，形成乳浊液，这种现象属于乳化作用解答：解：A、用汽油洗去衣服上的油污是利用汽油能溶解油污来达到目的，利用的是溶解原理，不属于乳化作用，故A错误；B、用水冲洗水果渣，使水果渣与水形成溶液或浊液而被冲洗掉，不属于乳化作用，故B错误；C、洗洁精是洗涤剂，有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，属于乳化作用，故C正确；D、铁锈不溶于水，但能与盐酸反应生成氯化铁和水，不属于乳化作用，故D错误故选C点评：洗涤油污的原理有三种，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质与油污发生化学反应，理解洗涤油污时利用的原理是解题的关键7（2015莆田）下列事实和解释相符合的是（）A洗涤剂清除油污洗涤剂能溶解油污B氢氧化钠固体作干燥剂氢氧化钠固体易潮解C铝制成铝箔铝具有良好的导电性D金刚石用来裁玻璃金刚石熔点高考点：乳化现象与乳化作用；金属的物理性质及用途；常见碱的特性和用途；碳单质的物理性质及用途专题：物质的性质与用途分析：A、根据洗涤剂具有乳化作用，进行分析判断B、根据氢氧化钠固体易潮解，进行分析判断C、根据金属的性质与用途进行分析判断D、根据金刚石的硬度大，进行分析判断解答：解：A、洗涤剂清除油污，是利用了洗涤剂具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，故选项说法错误B、氢氧化钠固体易潮解，可用作干燥剂，故选项说法正确C、铝制成铝箔，是利用了铝具有良好的导热性，故选项说法错误D、金刚石用来裁玻璃，是利用金刚石硬度大的性质，故选项说法错误故选：B点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键8（2015大连）利用下列物质清洗油污时发生乳化现象的是（）A汽油B洗涤剂C纯碱溶液D烧碱溶液考点：乳化现象与乳化作用专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据乳化现象的定义来区别各个选项，汽油、氢氧化钠溶液清洗油污属于溶解过程，油污不溶于水，但是加入洗涤剂的水清洗油污属于乳化现象解答：解：A、汽油清洗油污属于溶解过程，故A错误；B、加入洗涤剂的水清洗油污时，可以使油污以细小的液滴均匀的分散在水中，形成乳浊液，这种现象叫做乳化作用，故B正确；C、碳酸钠溶液清洗油污属于溶解过程，故C错误；D、氢氧化钠溶液清洗油污属于溶解过程，故D错误故选B点评：乳化现象是生活中常见的现象之一，正确区分溶解和乳化是学习溶液这一单元的重要内容之一，此题不难，但是易错9（2015邵阳）下列洗涤或除污过程利用乳化原理的是（）A用洗洁精洗去餐具上的油污B用刷子刷去杯子上的污垢C用酒精除去衣服上的碘D用汽油除去衣服上的油污考点：乳化现象与乳化作用专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据乳化作用的定义分析：洗洁精、洗衣粉等这样的能使乳浊液变成稳定的混合物的物质称为乳化剂，乳化剂所起的作用称为乳化作用解答：解：A、洗涤剂具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，用洗洁精洗去餐具上的油污是利用乳化作用，故选项正确B、用刷子刷去杯子上的污垢，是利用了刷子能将污垢摩擦下来，不是利用乳化作用，故选项错误C、用酒精除去衣服上的碘，是利用酒精能溶解碘来达到目的，利用的是溶解原理，不是利用乳化作用，故选项错误D、用汽油洗去油污，是利用汽油能溶解油污来达到目的，利用的是溶解原理，不是利用乳化作用，故选项错误故选：A点评：常见的洗涤原理有三种，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质与油污等发生化学反应，理解洗涤过程中利用的原理是解题的关键10（2015成都）将60的硝酸钾溶液降温至20，有晶体析出有关该过程的说法错误的是（）A60时的溶液一定是硝酸钾饱和溶液B20 摄氏度时的溶液一定是硝酸钾的饱和溶液C硝酸钾的溶解度随温度降低而减小D硝酸钾的晶体可采用降温结晶的方法得到考点：晶体和结晶的概念与现象；饱和溶液和不饱和溶液专题：溶液、浊液与溶解度分析：利用硝酸钾的溶解度随温度降低而减小的知识结合过程解决此题60时的一杯硝酸钾溶液降温至20，结果有少量晶体析出，原溶液可能接近饱和，也可能不饱和；由于降温后有晶体析出，故20时的溶液是否饱和获得硝酸钾的晶体可采用降温结晶的方法得到解答：解：A、60时的一杯硝酸钾溶液降温至20，结果有晶体析出，原溶液可能接近饱和，也可能不饱和，故A错；B、由于降温后有晶体析出，故20时的溶液一定是饱和溶液，故B正确；C、60的硝酸钾溶液降温至20，有晶体析出，说明硝酸钾的溶解度随温度降低而减小，故C正确；D、根据硝酸钾溶解度的变化特点，要得到硝酸钾的晶体可采用降温结晶的方法故选A点评：此题是物质饱和溶液降温的问题，是对这一过程中各种成分变化的分析，抓住其溶解度与温度的关系是解题的关键11（2015贵阳）下表是不同温度时NaCl、KNO3的溶解度则下列说法正确的是（）温度/020406080溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.4KNO313.331.663.9110169A将60时KNO3的饱和溶液降温至20，溶质、溶剂的质量都会减少B将80时NaCl、KNO3两种饱和溶液降温至20，析出晶体的质量一定是：KNO3NaClC40时，将5g NaCl、5g KNO3分别加入10g水中，所得溶液的溶质质量分数不相等D用上表数据绘制成NaCl、KNO3的溶解度曲线，两条曲线交点对应的温度范围是020考点：晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数专题：溶液、浊液与溶解度分析：A、硝酸钾的溶解度随着温度的降低而减小，将60时的KNO3饱和溶液降温至20时，有晶体析出，据此结合题意进行分析判断；B、不知道两种饱和溶液的质量无法比较；C、根据两种物质的溶解度分析；D、分析图表，KNO3和NaCl的溶解度曲线在2040温度范围内相交解答：解：A、将60时的KNO3饱和溶液降温至20时，有晶体析出，溶液中溶质的质量减少，溶剂的质量不变，故选项说法错误；B、不知道两种饱和溶液的质量无法比较析出晶体的质量，故选项说法错误；C、40时，NaCl、KNO3的溶解度分别为36.6g和63.9g；将5g NaCl、5g KNO3分别加入10g水中，NaCl不能全部溶解，5gKNO3全部溶解，所得溶液的溶质质量分数不相等，正确；D、分析图表，KNO3和NaCl的溶解度曲线在2040温度范围内有相同的时候，所以两种物质的溶解度曲线在此范围内相交，故错误；故选：C点评：本题考查了溶液的相关知识，重点是抓住溶解度的实质进行分析，结合图表所提供的信息即可解决12（2015陕西）将某温度下热的硝酸钾饱和溶液逐渐冷却至室温，下列有量随时间变化趋势的图象不正确的是（）ABCD考点：晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大，随着温度的降低而减小，将热的硝酸钾饱和溶液冷却到室温，有硝酸钾晶体析出进行分析判断解答：解：硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大，随着温度的降低而减小，将热的硝酸钾饱和溶液冷却到室温，有硝酸钾晶体析出A、将热的硝酸钾饱和溶液冷却到室温，有硝酸钾晶体析出，溶液中溶质的质量减小，故A正确；B、将热的硝酸钾饱和溶液冷却到室温，有硝酸钾晶体析出，应该从零开始，故B正确；C、将热的硝酸钾饱和溶液冷却到室温，有硝酸钾晶体析出，溶液中溶质的质量减小，溶剂的质量不变，故C正确；D、将热的硝酸钾饱和溶液冷却到室温，有硝酸钾晶体析出，溶液中溶质的质量减小，溶剂的质量不变，溶质质量分数逐渐减小，故D错误故选：D点评：本题难度不大，掌握硝酸钾的溶解度受温度的变化趋势、结晶后溶液组成的变化是正确解答本题的关键13（2015营口）生活中的洗涤问题大都与化学知识有关，下列说法错误的是（）A洗洁精可清洗餐具上的油污B汽油可洗掉衣服上的油渍C白醋可除去白衬衫上的铁锈D纯碱可除去热水瓶中的水垢考点：乳化现象与乳化作用；溶解现象与溶解原理；酸的化学性质；盐的化学性质专题：溶液、浊液与溶解度分析：A、根据洗涤剂具有乳化作用，进行分析判断B、根据汽油可溶解油渍，进行分析判断C、根据铁锈的主要成分是氧化铁，能与酸反应，进行分析判断D、根据水垢的主要成分是碳酸钙，能与酸反应，进行分析判断解答：解：A、洗涤剂具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，可清洗餐具上的油污，故选项说法正确B、汽油可溶解衣服上的油渍，是利用汽油能溶解油污来达到目的，利用的是溶解原理，故选项说法正确C、铁锈的主要成分是氧化铁，能与白醋反应，故选项说法正确D、水垢的主要成分是碳酸钙，不能与纯碱反应，不能除去热水瓶中的水垢，故选项说法错误故选：D点评：常见的洗涤原理有三种，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质与油污等发生化学反应，理解洗涤过程中利用的原理是解题的关键二解答题1（2015安顺）化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识（1）用洗洁精洗油污，是利用了洗洁精的作用（2）大枣含有蛋白质、糖类及维生素等营养素，其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的是（3）青少年处于生长发育期，为预防患佝偻病，可以多吃奶制品、虾皮等食物，补充人体需要的元素（4）生活中将硬水转化为软水常用的方法是（5）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为（6）据2015年3月20日黔中早报报道，安顺市西秀区虹山湖公园管理处正式挂牌成立，推进了虹山湖打造4A级景区的步伐为将虹山湖公园打造成为安顺美丽的“会客厅”，在防治虹山湖水体污染方面，可采取的措施有（写出一条即可）考点：乳化现象与乳化作用；硬水与软水；水资源的污染与防治；灭火的原理和方法；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；生命活动与六大营养素专题：溶液、浊液与溶解度；空气与水；化学与生活分析：根据已有的知识进行分析，洗洁精具有乳化作用；根据营养素与人体健康的关系进行解答；灭火的原理，据此解答解答：解：（1）用洗洁精洗油污，是利用了洗洁精的乳化作用（2）大枣含有蛋白质、糖类及维生素等营养素，其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的是维生素（3）青少年处于生长发育期，为预防患佝偻病，可以多吃奶制品、虾皮等食物，补充人体需要的钙元素（4）生活中将硬水转化为软水常用的方法是煮沸（5）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为隔绝空气（6）在防治虹山湖水体污染方面，可采取的措施有生活污水处理达标后再排放故答案为：（1）乳化（2）维生素（3）钙（4）煮沸（5）隔绝空气（6）生活污水处理达标后再排放点评：本题考查了化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行2（2015黔东南州）含有铵根离子的物质称为农业生产中的铵态氮肥，如表是氮肥氧化铵不同温度下的溶解度：温度0 10 20 30 40 50 60 70 溶解度（g/100g水） 29.433.3 37.2 41.4 45.8 50.4 55.0 60.2 （1）从表中可知：在70时，50g水中最多溶解氯化铵克（2）烧杯A是70时，含有100g水的氯化铵不饱和溶液，经过如图的变化过程（在整个过程中不考虑水分的蒸发），则到C烧杯时，溶液的质量为g（3）如图所示，是对氯化铵性质的探究实验：图1说明氯化铵溶液水会热量图2是观察到湿润红色石蕊试纸变色农业生产中（填“能”或“不能”）将铵态氮肥与碱性物质混用考点：晶体和结晶的概念与现象；溶解时的吸热或放热现象；固体溶解度的概念；盐的化学性质；常见化肥的种类和作用专题：溶液、浊液与溶解度分析：（1）根据70时氯化铵的溶解度来分析；（2）根据20时，氯化铵的溶解度来分析；（3）根据图示现象以及铵态氮肥的特点来分析解答：解：（1）70时氯化铵的溶解度是60.2g，也就是在该温度下，100g水中最多溶解60.2g氯化铵，那么该温度下50g水中最多溶解30.1g氯化铵；故填：30.1；（2）由图可知，降温至20后，溶液中有晶体析出，说明达到了该温度下的饱和溶液，即：20时，100g水中最多溶解氯化铵37.2g，此刻饱和溶液的质量为：137.2g；故填：137.2；（3）由图象可知，水中加入氯化铵后，U型管左侧液面上升，右侧液面下降，说明氯化铵溶于水温度降低，吸收热量；故填：吸收；氨气溶于水生成氨水，是一种碱，能使红色的石蕊试纸变蓝色，故填：蓝；因为铵态氮肥与碱性物质混合后会释放出氨气，造成氮肥的肥效降低，故填：不能点评：掌握物质的溶解度与温度的关系、受温度影响的变化情况、物质溶于水时的温度变化、铵态氮肥的性质等是解题的关键3（2015陕西）如图是对20一定质量的甲的溶液进行恒温蒸发的结晶实验过程，请回答：（1）蒸发前原溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液，n的数值是（2）依据上述实验，你认为甲的溶解度随温度变化的趋势是（填字母）的A随温度升高而增大 B随温度升高而减小 C无法判断考点：晶体和结晶的概念与现象；饱和溶液和不饱和溶液专题：溶液、浊液与溶解度分析：（1）根据饱和溶液的定义和判断方法进行分析；根据题中的数据进行分析；（2）根据题中析出晶体是通过蒸发溶剂得到的进行分析解答：解：（1）蒸发前的烧杯底部没有固体，第一次蒸发10g水，析出1g晶体，第二次蒸发10g水析出5g晶体，所以蒸发前原溶液是不饱和溶液，第三次蒸发10g水析出5g晶体，所以共析出11g；（2）题中析出晶体是通过蒸发溶剂得到的，不能判断出温度对溶解度的影响，故选：C故答案为：（1）不饱和，11；（2）C点评：本题是对物质溶解度、溶液的配制、溶质的质量分数等知识的考查，解决的重点是能理解溶解度、溶质质量分数的概念以及物质溶解度随温度的变化，并能利用相关知识分析并解决问题4（2015郴州）用下列常见物质来完成以下各题：（填序号）干冰 葡萄糖 石墨 硝酸铵固体 水银（1）溶于水后溶液温度降低的是；（2）可做干电池电极的是；（3）用于人工降雨的是；（4）温度计中含有的物质是；（5）人体主要的供能物质的是考点：溶解时的吸热或放热现象；二氧化碳的用途；金属的物理性质及用途；碳单质的物理性质及用途；生命活动与六大营养素专题：物质的性质与用途分析：物质的性质决定物质的用途，物质的用途反应物质的性质，根据物质的性质和用途进行分析即可解答：解：（1）硝酸铵溶于水后，溶液的温度降低，故填：；（2）石墨具有导电性，可做干电池的电极；故填：；（3）干冰华吸热，可用于人工降雨，故填：；（4）温度计中的填充物有的是金属汞，故填：；（5）葡萄糖是人体最主要的供能物质，故填：点评：本题考查的是常见物质的用途，要求同学们平时要加强对常见物质的性质和用途的记忆，即可顺利解答5（2005徐州）小强设计了一个有趣的实验（如图所示），经过很长一段时间后，他观察到小试管内有晶体析出（1）下面是小强对这种现象解释的部分内容，请你帮他把其余的解释内容续写完整：浓硫酸具有吸水性，（2）若实验前后温度不变，则实验后的硝酸钾溶液的溶质质量分数（填“大于”、“等于”或“小于”）原饱和硝酸钾溶液的溶质质量分数考点：晶体和结晶的概念与现象；饱和溶液和不饱和溶液；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系专题：阅读理解类简答题；课本知识同类信息分析：（1）根据浓硫酸的性质再结合饱和溶液的特点分析即可（2）根据溶解度的概念分析解答：解：（1）因为浓硫酸有吸水性，它要吸收饱和硝酸钾溶液挥发出来的水，从而使饱和硝酸钾溶液中的溶剂量减少，所以观察到有晶体析出，故答案为：浓硫酸具有吸水性，可以吸收硝酸钾溶液中挥发出的水分，使饱和溶液中的溶剂减少，溶质析出（2）温度不变则溶解度也不变，即实验前后的两种溶液是同温下的饱和溶液，所以溶质质量分数相等，故答案为：等于点评：同一温度下，相同溶质的不同饱和溶液其溶质质量分数相等