安徽省中考化学试题及答案.doc

2015年安徽省初中毕业学业考试
化 学
（试题卷）
注意事项：
1．化学试卷共三大题，满分60分。化学与物理的考试时间共120分钟。
2．试题包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。
3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Fe—56
一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。
1．下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是

A．冰雪融化 B．水的净化 C．燃料燃烧 D．风力发电
2．2015年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”，核心是倡导良好的消费习惯。小明的下列做法符合这一主题的是
A．去超市购物，用布质购物装 B．网上购买大量闲置物品
C．节假日随父母出游经常开私家车 D．外出就餐超量点菜
3．学校食堂提供了下列5种食物：

①青菜 ②苹果 ③米饭 ④猪肉 ⑤鱼
小亮为自己安排的午餐食谱中，较合理的是
A．①②③ B． ①③⑤ C．①④⑤ D． ③④⑤
4．重铬酸钾（K2Cr2O7）可用于测定酒驾中的酒精（C2H5OH）含量。下列说法正确的是
A．K2Cr2O7中铬元素的化合价为 +7 B．K2Cr2O7属于氧化物
C．C2H5OH的相对分子质量为46 D．C2H5OH中C、H、O的原子个数比为2∶5∶1
23 V
钒
50.94
5．钒被誉为“合金的维生素”，钒元素的部分信息如下图。下列有关钒的说法正确的是
A．属于非金属元素
B．原子序数为23
C．原子核外电子数为28
D．相对原子质量为50.94g
6.“超临界水”因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的液体。下列有关“超临界水”的说法正确的是
A．它是混合物
B．它是一种不同于水的新物质
C．它的分子之间有间隔
D．它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成

7．下列实验操作符合安全要求的是

A．验证氢气的可燃性 B．闻气体气味 C．移走蒸发皿 D．稀释浓硫酸
8．下图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述错误的是
氧原子催化剂
氮原子
碳原子

A．该反应是置换反应 B．图中单质的化学式为N2
C．反应后分子总数减少 D．该装置可净化汽车尾气
9．研究和学习化学，有许多重要的方法。下列方法中所举示例错误的是
选项
方法
示例
A
实验法
用磷做“测定空气中氧气含量”的实验
B
分类法
根据组成物质的元素各类，将纯净物分为单质和化合物
C
归纳法
根据稀盐酸．稀硫酸等物质的化学性质，归纳出酸的通性
D
类比法
根据金属铝能与稀盐酸反应，推测金属铜也能与稀盐酸反应
10．甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．两种物质的溶解度都随温度升高而增大
C．t1℃时，甲．乙两种物质的溶液中，溶质的质量分数相等
D．t2℃时，甲的饱和溶液溶质质量分数为50%
二、本大题包括5小题，共34分。
11．（6分）自行车作为常用的代步工具，既轻便灵活，又符合
环保要求。右图是一款自行车的示意图。
（1）所标物质中，属于有机合成材料的是 （填一种即可，
下同）；属于合金的是 ；含有的金属元素是 。
（2）车架表面刷油漆主要是为了防锈，其原理是
；请再提出一条可延长自行车使用寿命的建议：
。
（3）当今自行车外形美观，材质轻便．牢固，除了代步，还可
作为健身工具。由此你对化学与人类生活的关系有何感想？
。
12．（5分）通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取
气体的有关方法。请根据下图回答问题：
（1）仪器①的名称是 ，利用A装置可制取的气体
有H2、O2和 。
（2）B装置在化学实验中有广泛的用途。
①用排水法收集氢气，可在B装置中装满水后，使氢气从 口进入（填“a”或“b”）。
②若要得到干燥的氢气，可在B装置中加入 ，气体应从 口进入（填“a”或“b”）。

13．（7分）我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”。其模拟流程如下：
NaHCO3固体
NH4Cl溶液
H2
CO2
饱和食盐水
NH3
N2
一定条件
操作a
煅烧
反应①
贝壳
(主要成分为CaCO3）
△
反应②
纯碱、CO2、H2O

（1）反应①的化学方程式为 ，反应②的基本反应类型为 。
（2）工业上用分离液态空气的方法制取氮气，属于 变化。（填“物理”或“化学”）。
（3）操作a的名称是 ，实验室进行此操作时所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、
。
（4）写出NH4Cl的一种用途 。
甲 乙
14．（9分）为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：

（1）请写出H2O2分解的化学方程式 。
[定性探究]
（2）如图甲，可通过观察 来定性比较两者的催化效果。
[定量探究]
（3）如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是 。要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的 。
[深入探究]
（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪种离子起催化作用呢？
猜想1：铁离子（Fe3+）起催化作用；
猜想2： 起催化作用；
猜想3： 起催化作用；
……
请设计实验，验证猜想1
实验操作
实验现象及结论

15．（7分）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。
（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式 。
（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律。我 （“同意”或“不同意”）小明的观点，因为 。
（3）小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。
[提出问题]黄色固体是什么呢？
[查阅资料]
①氧化镁为白色固体
②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
[做出猜想]黄色固体为Mg3N2
[实验探究]请设计实验，验证猜想
实验操作
实验现象及结论

[反思与交流]空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，为什么？请给出合理的解释 。
[注意：若答对第（4）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。]
（4）该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验，发现均能产生H2，实验现象如下：
实验序号
实验1
实验2
实验3

与镁条反应的溶液
NH4Cl
NaCl
Na2SO4
H2O
实验现象
有大量气泡产生
有较多气泡产生
有少量气泡产生
气泡较少
加热后，实验现象
气泡明显增多，
可闻到氨味
气泡增多
气泡增多
气泡增多
上表中，用水进行实验的目的是 。
根据上表中的实验现象，请写出三条结论，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）
①
②
③
三、本大题共6分。
16．（6分）非物质文化遗产“芜湖铁画”（镀金）含有金、铁（其他成分忽略不计）。某同学取一定质量的铁画边角料，加入足量稀盐酸，充分反应后，放出0.3gH2，剩余固体质量为0.1g。
（1）求样品中铁的质量。
（2）求样品中金的质量分数。

2015 年安徽省初中毕业学业考试
化学试题参考答案 
一、选择题：（每小题 2 分，10 小题，共计：10×2 分=20 分）
1——5：CABCB； 6——10：CDADB。
二、填空题：（34 分+4 分，每个化学方程式 2 分）
 11、[6 分]（1）塑料或橡胶；钢或不锈钢；铁或Fe。 
（2）隔绝空气（或氧气）和水；保持表面洁净干燥 或涂油等。 
（3）化学可以提高人类生存的质量 或化学能美化人类生活等。 
12、[5 分]（1）锥形瓶；二氧化碳（CO2）。（2）①.a；②.浓硫酸；b。 
13、[7 分]（1）CaCO3 CaO+ CO2↑； 分解反应。 （2）物理； （3）过滤；漏斗。
 （4）做化肥 或氮肥等。 
14、[9 分]（1）2H2O2 = 2H2O + O2↑。（2）产生气体的多少 或产生气体的快慢等。
 （3）将注射器活塞向外拉，再松开手活塞又回到原来的位置，则装置气密性良好。 或者将分液漏斗加满水后，放入大量的水进入锥形瓶里，若注射器活塞向外移动，则装 置气密性良好。 时间。 （4）氯离子（Cl-）； 水分子（H2O）。 
实 验 操 作 : 分别取同温度同体积同浓度的 H2O2 溶液 于 2 支试管中， 再分别加入等质量的 FeCl3 和 NaCl。观察现象。
 现 象 :  加入 FeCl3 的试管中产生的气体快，加入 NaCl 的试管中产生的气体慢。 
结 论:证明是 Fe3+起作用 
15、[7 分]（1）2Mg+O2  2 MgO； 
（2）不同意； 因为镁燃烧是镁与空气中氧气等的反应。 
（3） 实 验 操 作 : 取少量黄色固体于试管中，加入适量的 水，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 
现 象 :试管中有气体产生，湿润的红色石蕊试纸 变蓝。 
 结 论:猜想正确。 
O2 比 N2 化学性质活泼（合理即得分） 
（4）[4 分奖励分] 做对比实验。 
①盐可以做镁与水反应的催化剂，因为盐能加快产生气体的速率； 
②温度改变反应速率，因为升高温度可以加快产生气体的速率； 
③升高温度能使反应更复杂，因为升高温度使镁与水反应的生成物在与盐反应生成 氨气（NH3）。 
三、计算题：（6 分）
16、[6 分] 解：（1）设样品中铁的质量为 x
Fe+2HCl== FeCl2+ H2↑
 56  2
 X  0.3g 
56/x==2/0.3g  
x=8.4g 
（2）样品中金的质量分数==0.1g÷ （8.4g+0.1g）×100%≈1.2%
 答：略。