苏教版小学语文四年级下册测试题.doc

苏教版小学语文四年级下册第二单元测试题
（书写占3分）
学校 班级 姓名 等第
一、看拼音，写词语。（10分）
mì mi shēng shū cuī cù jūn yún
（秘 密） （ 生 疏 ） （ 催 促 ） （均 匀 ）
cǎn huò xiá zhǎi xún guī dǎo jǔ qīng ér yì jǔ
（惨 祸）（狭 窄 ）（循 规 蹈 矩 ）（ 轻而易举 ）
二、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。（4分）
1、鲜为人知：A、新鲜 B、鲜美 C、鲜明 D、少 （ D ）
2、漫山遍野：A、水满外溢 B、到处都是 C、不受约束 D、广阔 （ B ）
3、微不足道：A、细小轻微 B、计量单位 C、精深奥妙 D、衰落 （ A ）
4、无所不晓：A、天亮时分 B、知道 C、使人知道 （ B ）
三、先把成语补充完整，再按要求填空。（12分）
（浅  ）（ 尝 ）辄止    囫囵（吞  ）（ 枣  ） （ 天   ）（ 道   ）酬勤
（熟  ）能生（ 巧  ） （ 不  ）（ 甚  ）了了     寻（根   ）问（底    ）  
（ 无  ）（ 所  ）不晓   浮光（掠    ）（ 影   ）
表示对学习研究不深入钻研的成语有浅尝辄止、囫囵吞枣、浮光掠影、不甚了了，
表示对学习、研究认真钻研的成语有天道酬勤、熟能生巧、寻根问底、无所不晓 。

四、选择合适的关联词语填空。（5分）
如果…就… 虽然…但是… 因为…所以… 不仅…还…
1、（ 虽然 ）困难很大，（ 但是 ）我们有决心完成任务。
2、（ 因为 ）森林能蓄水，（ 所以 ）我们称森林为“森林水库”。
3、 西沙群岛（ 不仅 ）风景优美，（ 还 ）物产丰富。
4、（ 如果 ）不付出辛勤的汗水，（ 就 ）不会有收获。
5、（ 因为 ）她喜欢阅读课外书，（ 所以 ）知识面很广。
五、根据课文内容填空。（15分）
1《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于换一种思考的方式 。
2、《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师 格罗培斯 为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“ 给人自由， 任其选择”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“ 给人自由， 任其选择”的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。
3、《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。课文向我们介绍了人类从 小鸟 身上得到启示，发明了飞机；从 蜻蜓等昆虫 身上得到启示，发明了新式飞机；从 鲸 身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从 鸡蛋 身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了 外壳坚硬的坦克 。此外，你还知道人类根据 蝴蝶 ，发明了 迷彩服 。
六、阅读
（一）《苹果里的五角星》（片段）
第一次这样切(qie qiè)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
1、用“   ”给加点字选择正确读音。
2、这鲜为人知的图案是指　苹果里的五角星　　　　   　　  　。
3、用横线划出这一段的中心句。4、用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。
5、创造力从小处说是　换一种切苹果的方法，从大处说是　换一种思维方式。
（二）我爱荷叶
1古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。∥
2如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。如果没有荷叶就不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
3荷叶作为药材，可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污；用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。∥
4当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不争地位。它总是默默地工作，默默地战斗。
5荷叶是美的，我爱它的外表，更爱它的心灵。∥
1、在文中找出符合下列意思的词语。
（1）孤单而没有依靠。 （  孤独无依        ）
（2）形容味道清新而且爽口。  （  清爽可口        ）
2、概括段意。
第一段： 点名题目，写出“我”爱荷叶。
第二段: 写出荷叶的种种好处，作用。
第三段： 首尾呼应，写出荷叶高洁的品质。
3、填空。
（1）“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。”这说明荷花虽好看，但还得靠 荷叶的衬托 。
（2）荷叶的作用有：① 衬托荷花 ② 帮鱼儿遮挡烈日 ③ 做成药材
4、短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是 （ B     ）。
A、助人为乐的精神 B、舍己为人的奉献精神 C、吃苦耐劳的精神
八、习作。题目：我赞美————
要求：抓住一位同学的某个特点写一篇作文。用具体的事例说明他（她）的这个特点，并说清楚为什么要赞美他（她）。注意：先把题目补充完整，再把文章写具体。 （无）

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