主持人无稿播音创作问题与策略研究.pdf

163COMEDYWORLD融 媒 传 播摘要：随着广播电视产业的快速发展，无稿播音在播音主持实践中成为检验主持人功底和能力的重要标准之一。“有稿播音锦上添花，无稿播音出口成章”是对播音员主持人语言表达的基本要求，无稿播音也是最符合广播电视发展规律的播音形式。因此，本文对播音和无稿播音的含义进行阐述，分析目前广播电视节目主持人在进行无稿播音创作时所存在的内容枯燥、把控能力弱、语流不畅、以稿为据导致即兴能力差等问题，从而提出在进行无稿播音创作时，主持人要遵循创作内容实用为先、语言通俗而不低俗等创作策略，为今后广播电视节目主持人在进行无稿播音创作时提供参考。关键词：无稿播音；语言学；即兴主持无稿播音的概念在1986年召开的“全国主持人和现场报道研讨会”上第一次被提出，随着时代的发展，今天的无稿播音已经成为播音主持创作中最基本和必要的能力。但是，与有稿播音相比，无稿播音理论研究的缺失与其重要地位并不对等，基于此研究背景，本文探讨了主持人无稿播音创作中的实际问题和创作策略。一、播音和无稿播音的含义张颂先生在中国播音学一书中，将播音定义为“播音员主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视等传播媒介所进行的传播信息的创造性活动”，并说明在“播音”的定义中，包括了“播音”和“主持”两方面的涵义，且通过将播音工作分为“有稿播音”和“无稿播音”两种形式来区分“播音”和“主持”。同时，张颂先生在关于无稿播音的思考一文中，表明人类的有声语言可以分为“内部语言转化成的有声语言”和“文字语言转化为的有声语言”，也就是既有“转述话语”又有“即兴话语”，而将这两种形式运用到播音中，也就是“有稿播音”和“无稿播音”的有机结合，两者应互相融合而不能偏废其一。但随着广播电视产业的发展，播音与主持呈现出多样化和多元化的发展态势，其主体不再局限于播音员和主持人，完全对照稿件的播音也不再是播音的唯一形式，而是出现了“提纲加材料”“完全无稿件”两种无稿播音形式。但可以明确的是，有稿播音是依据文字讯息派生而来的，是将文字转化为声音的过程，在创作中更注重转换，要求主持人“锦上添花”，比如我们所熟知的新闻联播节目，就是典型的有稿播音的代表。而无稿播音则是依据生活讯息派生来的，是一种不依赖于稿件进行播音的形式，更注重生成，要求主持人出口成章。目前，访谈类节目或部分综艺节目以及新闻现场报道、采访等都属于无稿播音的范畴，比如鲁豫有约和圆桌派等。二、无稿播音目前存在的问题在注重互动性和信息化传播的今天，越来越多的节目都是无稿播音的形式，无稿播音发挥着重要作用，为我国广播电视行业和播音行业的发展与进步贡献出强大力量，但无稿播音相对于有稿播音对主持人的要求更高，更需要主持人有较强的语言控制能力，因此在主持人进行无稿播音的过程中，有时也会因为缺少即兴能力和过度依赖稿件等原因出现以下问题。（一）节目内容乏味“台上十分钟，台下十年功”，很多播音员主持人在节目进行前没做好充分的分析和准备，只知道“节目该怎么做”，却不清楚“节目到底要怎么做”，不思考“说什么、怎么说”，就会出现主持人翻来主持人无稿播音创作问题与策略研究文/徐雨新（河北传媒学院，河北石家庄 051430）164COMEDYWORLD融 媒 传 播覆去讲车轱辘话或者自说自话、讲话没有重点的问题，导致节目“内容肤浅”，也就是只注重语言密度但忽视了信息的有效性，使得整档节目的实质性内容不多，无法充分调动起受众的积极性，使传播信息的效果大打折扣。比如在一些访谈节目和采访中，会出现主持人或记者提出的问题“无关紧要”的现象，在整理出 鲁豫有约 中主持人最经常问的问题后我们可以发现，鲁豫问得最多的就是“小时候学习怎么样？有没有挨过打？”等一成不变的问题，这些问题缺乏深度，对于观众来说也没有任何新鲜感，并不是“万能 灵丹”。（二）现场把控能力弱主持人对节目的把控能力直接体现在主持人对语言的应用中，尤其是在一些突发事件中，主持人能否有效应对能够体现出一个主持人的专业素养和水平，但在一些节目中，主持人思维混乱，整个表达缺乏主题，缺少感染力和吸引力，使得节目让人觉得天马行空，不知所云，或是主持人不能很好把握住节目的整体节奏和进度，就会容易出现让受众觉得节目整体拖沓或戛然而止的问题。（三）过度依赖稿件，缺乏即兴能力一方面，在无稿创作时，有些主持人会在口语阐说过程中出现明显的语言匮乏现象。比如在互动性很强的访谈节目中，有的主持人很难在第一时间对嘉宾所说话语作出有效反应，甚至处于一种沉默状态，要么就是“是的”“没错”之类的回答，要么就是点头、微笑，或是干脆不回应，直接抛出一个预设好的问题来按流程进行。另一方面，无稿播音要注意随时性，因为节目中会存在未知因素，而有些即兴表达基本功不到位的主持人，会在节目开始之前写好稿件，在节目进行时虽然没有照稿宣读，但在某些方面的生硬带入还是会让受众有违和感，语言雕琢现象明显，不能根据实际情况随机应变，主持人应该在基于对信息和细节捕捉的前提下，获得灵感进行表达，而不是照本宣科。比如在最近播出的第三届央视主持人大赛的即兴表达环节中，评委康辉在对参赛选手进行点评时就说过：“选手太过于依赖自己提前准备好的内容，在抽到即兴题目时就用自己准备好的内容去套，缺少了灵活性和一些更有深度的思考”。（四）语流不畅1.乱语现象有稿播音的文稿往往需要经过多次审核和仔细斟酌，因此语言具有较高的规范性，但是在无稿播音创作中，存在更多的即兴成分，所以在创作时容易出现乱语现象，比如主持人潜意识使用生活化口语或低俗化语言，或者是主持人在进行无稿播音时出现语病或字音错误等，都影响了语言的规范化传播，反映出主持人词汇贫乏和思维不够敏捷的问题，以及过多的无效信息破坏了主持人整体语言的流畅度，不能带给受众很好的听觉感受。同时主持人担负着普及和规范普通话的重任，如若置语法规范于不顾，势必会对整个国家的语言规范发展产生不利的影响。最后，主持人要把握好讲话的“度”，理清什么该说什么不该说，坚持正确的舆论导向，不能为了制造噱头就不顾人文情怀和舆论影响。2.突发性停顿语言组织能力的缺乏或者词汇量的匮乏使得主持人在表达的过程中因为思维和语言的不同步导致无法进行快速的语言输出，从而出现突然的失语性停顿，使得节目容易出现冷场或者尴尬局面。三、无稿播音创作的有效策略（一）创作内容实用为先主持人无稿播音的实质是主持人运用口语来进行表达，追求的是语言的实用而不是形式，因此在内容的选择上，要找准受众喜闻乐见的切入点，尽量用最恰当的字词语句，恰如其分、恰到好处地表现客观事物，表达思想感情。同时，要注意在不同的节目中运用不同的话语修辞方式，比如在新闻评述节目中，要使用消极修辞，消极修辞是陈望道先生在修辞学发凡一书中提出的，其指出消极修辞的标准就是思想明确、词义明确、语句通顺、语言平实、布局严谨。也就是要求在“说”前理清思路，明确说的目的、重点和听的对象；选择意义十分明确的词，避免模棱两可的词；句子要合乎语法的要求，要连贯明确；语言匀称，要和内容语境相贴切。此外，还要注意话语冗余。话语冗余也称之为语言冗余，是指在传送信息的过程中，发话人为了避免干扰、保证听话人收到并理解信息，总是给出比实际需要多出一些的信息。这多出来的信息就被认为是“冗余信息”，现在多把话语冗余看作是多余的重复或者啰嗦的内容。而在无稿播音创作中，应该根据节目类型的不同，选择适度的话语冗余，比如新闻评论节目的语言要精练，所以就要保持相对低的冗余度，但是可以对需要强调的重要信息进行重复。而在娱乐节目的创作中，娱乐节目的目的是为了“触发情感”，而情感的触发需要相对具体和具象的语言，且情感的触发绝不是一击必成，而是循序渐进或层层推进的，所以具体语言的使用一定不是精进的，反而会有些“啰嗦”。因此基于娱乐的目的，综艺娱乐节目无稿创作中的话语冗余度就要比新闻评述类节目更高。但要注意，话语冗余要适度，同时这种冗余也要做到言之有理、言之有物，而不是翻来覆去讲车轱辘话。（二）语言通俗而不低俗在当代文化建设背景下文化艺术活动的通俗与低俗中，田川流先生指出：“广播电视主持人165COMEDYWORLD融 媒 传 播的无稿播音属于大众化的俗文化，而俗文化就是指其创作主体不是精英，且它的内容和形式可以被广大受众所接受，它的特点是容易创作，容易传播，容易交流，容易接受”。在无稿播音中，我们所说的主持人的语言通俗，其实就是指主持人在进行交流和传播时的语言要做到通俗易懂，也就是使用大众化的口语言辞，让各阶层和领域的观众都能听懂，并且这种语言要积极向上、具有正面性，对语言的规范性传播有益，只有这样，才更容易被观众接受，使观众产生共鸣，从而实现传播的目的和效果。同时，还要做到“生活语言标准化，规范语言生活化”，也就是说，主持人在进行无稿创作的时候，只要一开口，就必须做到语音标准、发声顺畅、语气自然等要求，而不能过于专注于对内容的考虑，而失去了对音和声的控制，导致语音面貌出现问题。“生活语言标准化，生活语言规范化”也是播音主持在进行有声语言艺术传播中的根本要求。（三）副语言的恰当运用有声语言和副语言的科学控制是营造良好交流氛围的关键。副语言是指电视屏幕上，传播主体所呈现的妆容、服装、体态等。它是传播主体屏幕形象的有机组成部分，它在无稿播音创作过程中也发挥着重要作用。运用好副语言辅助有声语言的表达，有利于对节目主题内容的深化。因此，主持人在进行无稿播音创作时，应当根据场景和主题、气氛等的不同，选择适当的副语言。比如在新闻节目的创作中，主持人服饰和妆容应当更大气端庄，不宜有过多肢体动作，而在综艺娱乐节目创作中，主持人服饰和妆容就可以运用更多鲜明色彩，体态也可以更放松。只有自觉认识并恰当运用副语言表达规律，明确语体、身份和角色的不同，才能使传播主体在进行无稿播音创作时的屏幕形象得以更生动、亲切、完美地呈现，从而增强传播效果。（四）主持人风格的塑造一档节目成功的前提就是主持人要在清楚节目主旨的前提下，明确自身的角色定位，营造更好的角色氛围，找到合适的表达方式，形成自己的独特风格，从而更好地满足受众的观赏需求，能够清晰地表达出自己的处世态度和审美观点，同时也要注重普适性，要适应不同的节目类型，把握好群体传播和话语策略，形成主持人品牌效应，从而更好地培养受众对节目的忠诚度。（五）主持人能力的提升1.培养思维能力多想创造性思维是一种开创性地探索未知事物的高级复杂思维，是一种有自己的特点、具有创见性的思维。在语言艺术领域，思维占据核心，而语言则是手段。所以主持人无稿创作的过程其实就是创造性思维的过程，这一过程不仅有助于提升主持人即兴口语表达的质量，更能帮助主持人更好地传递节目的主旨和塑造主持人的智慧形象。比如，发散思维能够帮助主持人打开思路闸门，使其思维不再是直线化而是呈多维扩散，主持人可以通过一个问题展开多路联想，探索出多条不同的路径，从而实现对问题更全面、更深刻的认识与理解。总之，无稿播音创作要求主持人的思维要打破单一僵局，要根据传播目的随机应变，灵活地完成对多种思维的切换，展现出主持人思维的灵敏性，并最大限度地实现节目目的。2.提高文化素养多看作为一名专业的播音员主持人，只有具备深厚的文化素养才能更好地做到言之有理、言之有物，所以要广泛阅读，勤于积累，同时在看的过程中，要“由眼入脑再到心”，将汲取到的信息转化为自己的积淀，才能在之后的创作中更好地运用。同时，还要有一双善于发现的眼睛，不光从书籍中学习，还要关注国内外行业热点和发展趋势，研究优秀主持人或是优秀创作案例，取其精华，结合自身，才能使自己真正站在巨人的肩膀上，从而获益匪浅。3.善于倾听反馈多听在无稿创作中，“看”和“听”两者应当相辅相成，只“看”不“听”，就无法真正做到内容最优化，比如在访谈节目中，主持人要更善于倾听，要注意受访者天然弱势，提供给嘉宾更多的思考空间而不是一味输出。只有多听别人说，才能让自己说得更好。结语综上所述，无稿播音是主持人的核心能力之一。主持人应当在进行无稿播音的创作时，遵循内容为王的导向，坚持实用为先的原则，真正创作出为大众喜闻乐见的优秀作品。参考文献1 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