工作总结官渡镇北陂小学德育工作设想.doc
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1、2010年官渡镇北陂小学德育工作设想一、继续开展以小学生日常行为规范为重点的养成教育,促校风、学风进一步好转。小学生日常行为规范是未成年人思想道德建设四项主要任务的具体行为表现;是每一个中学生都应遵守的基本规则。学校在前两年的基础上,通过开展这一活动,看到了开展这一活动的作用。在新的学期,要利用开学这一良好的契机,大张旗鼓地开展“学日常行为规范,做遵规守纪的小学生”活动。通过学习、主题班会等活动,要在全校形成浓厚的学习规范的氛围。通过开展一系列活动,让规范进入每一个学生的心中。只有每一位学生心中都有了日常行为规范,才能在日常生活中知道那些是可以做的,那些是不可以做的。才能在这样的氛围中把自己培
2、养成为一名合格的小学生。(一)宣传发动阶段目标: 通过宣传发动,使学生熟记日常行为规范细则,明确小学生正确的行为取向。让每一位学生认真学习小学学生日常行为规范条例。(二)履行与检查1、继续开展日检查、周评比、月表彰的日常行为规范检查评比活动,把这一活动作为我校学生行为规范养成教育的有效抓手,把行为规范养成教育贯穿在日常生活中。 2、严格值周班检查 学校每周轮流安排一个班级进行值周检查,对学校内违反行为规范者,如骑车、随地吐痰等行为,予以指出并要求其改正。必要时向学校反映检查中出现的问题。 3、加强巡查力度 加强课内、课余巡查力度,对巡查中发现的问题,如严重违反课堂纪律、逃课、赌博等行为,协同班
3、主任及时处理并作违纪记载。 4、突出专项整治对某一突出问题,如仪容仪表、环境卫生等集中检查,及时将检查结果详细反馈给班主任。班主任对遗留问题逐一、逐个整治,必要时寻求家长配合,对特别棘手个案,可由学校指定人员结对解决。务必使专项整治工作起到实效,发挥长效。 5、规范班级日志管理 各班确定专人填写班级日志,各项内容需记录详实。班主任每天查看日志并签名,政教处、年级部不定期进行检查或抽查。(三)期末考核 期末,学校依据日常行为规范班级积分榜排名,分年级评出一定数量的行为规范示范班和行为规范达标班,给予授牌与奖励。学校对上述班级动态管理,每学期末根据新一轮积分排名,重新评定示范班和达标班。学生通过自
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