大学生艺术楼调研研究报告.doc

毕业设计实习调研汇报
结合毕业设计情况，依据实习调研情况及所查阅文件资料，撰写3000字以上汇报：
滕州市第一中学东校区艺术教学楼调研汇报
伴随国民经济发展，大众艺术修养显著提升，艺术和社会经济关联愈加紧密。为满足社会对艺术类专业人才需求，很多高校新增艺术类专业，原有艺术院校则扩大招生规模及学科外延范围，从纯艺术专业向应用艺术专业拓展。伴随艺术类专业大规模扩招，艺术类专业教学建筑建设呈强劲态势。但系统化针对艺术类专业教学建筑设计研究匮乏，很多指标依据只能从其它类型建筑规范中间接取得。

一、建筑部分
艺术教学建筑含有特殊功效需求、丰富空间形态、鲜明形象特征。空间是建筑灵魂，服务于艺术教学活动，艺术教学建筑空间特征鲜明。首先，艺术专业教学空间有别于一般教学楼教室，含有针对性和特殊性要求；其次，艺术类专业学生行为模式要求公共空间能复合展览、交往等活动要求；二者共同作用，形成了艺术教学建筑分区明确、灵活丰富空间布局。另外，艺术气息也应在其空间特征中有所表现。
艺术教学建筑空间由教学空间、公共空间、办公空间等组成。其中公共空间和教学空间占相关键比重。教学行为特殊性，思维方法开放性，交往行为迫切性决定了艺术教学楼空间布局特征。
空间布局特征：
（1） 动静明确
艺术教学建筑教学空间能够分为动态艺术教学空间和静态艺术教学空间，不管哪种形式教学空间，全部需要控制噪声、避免干扰。动静分区对艺术教学建筑空间布局含相关键影响，这种影响在含有动态艺术教学活动建筑中表现得更为显著。
（2） 流线灵活
艺术类专业学生应该含有开放性思维方法，以拓宽其艺术创作思绪。空间环境会对人心理会产生潜移默化影响，一个空间封闭、流线单一艺术教学建筑不利于启发学生发明灵感。很多艺术教学建筑，尤其是绘画、艺术设计等专业教学建筑空间布局含有很高开放性，交通流线灵活，使用者在建筑中行动路径并非唯一。

（3） 层次丰富
层次丰富空间布局一样是为了促进交往服务。艺术类专业教学建筑人均使用面积相对较大，含有经过丰富空间布局层次提升空间品质条件。

公共空间特征：
艺术教学建筑公共空间包含门厅空间、过厅空间、中庭空间、内院空间、 交通空间等使用者所公有公用空间。卫生间、开水间等辅助空间即使也含有 公有公用性质，但其空间封闭完整、面积较小、功效明确单一，不纳入公共 空间讨论范围之内。公共空间应含有专题鲜明、多义复合等特征。
教学空间特征：
教学空间是艺术教学建筑关键功效空间，是课堂教学和自主学习关键 空间场所。艺术专业更强调实践性、发明性，其教学空间含有不一样于一般教学 空间特殊性。因为包含专业较多，下面关键介绍多个经典专业教学空间特 征：
（1）绘画教室：
采光特殊性是绘画教室关键特征。因作画时间较长，为避免光影发生 改变，需要柔合而稳定光源，应避免阳光直射。为满足特殊采光需求，画 室通常在教学楼顶层和北侧，以避免光线入射角度改变。
（2）艺术设计教室：
为满足多样化教学行为需求，艺术设计教室含有重视开放性、灵活性特点。创新是设计教学关键之一，开放空间环境有利于启发学生思维，促进不一样班级学生之间交流，很多新建艺术教学建筑设计教室全部采取开放式空间布局。讨论是艺术教学有机组成部分，教学空间需适应课内外讨论需求。分组教学是艺术设计教学中一个常见形式，伴随题目标不一样，小组规模和组成会发生改变，所以教室划分应含有适应性。
（3）雕塑教室：
空间尺度，材料、成品进出便利性，设备支持是雕塑教室三个关键特征。雕塑教室空间及门洞尺寸含有特殊性，门宽度要适合材料、设备、成品进出。在无电梯情况下，教室层数通常不会太高，方便于材料及成品搬运。
（4） 琴房:
声学环境是琴房焦点问题。声乐、器乐学习活动全部是和声音亲密相关。琴房首先应含有良好隔音效果，以避免干扰。还要有适宜混响时间，混响时间不宜过长，过长混响时间会影响老师发觉学生演奏过程中问题。应设置调整混响时间装置，经过调整混响时间，使琴房能够适应不一样声乐、器乐教学需求。
（5） 舞蹈教室:
空间尺度和设备是舞蹈教室有别于一般教室两个特征。舞蹈教室空间应含有一定净高、很好采光。需要大面全身境、扶杆、音响等设施满足训练活动要求。应采取弹性地面以减小发生扭伤机率，经过设置护壁降低墙体冰凉触感。因为在课前必需更衣，且运动量较大，应就近设置更衣室、淋浴间。
可见，教学空间特征是由各专业教学行为模式决定，只有契合教学行为需求特殊性，才能使教学空间达成理想使用效果。
走道要求
1、 宽度应满足防火疏散要求，最小净宽应符合下表要求：
走道最小净宽
走道长度
走道净宽(m)
(m)
单面布房
双面布房
≤40
1.30
1.50
＞40
1.50
1.80
注：高层内筒结构回廊式走道净宽最小值同单面布房走道。
2、 高差不足两级踏步时，不应设置台阶，应设坡道，其坡度不宜大于1:8。
二、 结构部分
　　结构方案是结构设计关键，只有正确选择结构方案，才能在设计中落实实施国家技术经济政策，做到安全、适用、经济、技术优异、质量过关。
工程设计中结构方案选择，关键指结构类型、结构体系和施工方法选择。在实际工程中，钢筋混凝土结构因为抗震性能好，在多、高层建筑中被广泛应用。在工程设计早期，需选择结构体系，正确选择结构体系是结构方案设计关键，是确保建筑物安全、经济基础要素。建筑物高度、层数、建筑空间、承载能力抗侧移刚度、抗震性能、材料用量、造价高低均和结构体系亲密相关。中学教学楼通常采取砌体结构或框架结构。
砌体材料因为取材轻易、造价较低，施工方便，广泛应用于中国多层建筑中，但因为砌体是一个脆性材料，其抗剪、抗拉、抗弯能力均较低，所以砌体房屋抗震能力较差，通常8层以下建筑可采取砌体结构。
钢筋混凝土结构含有造价较低、取材丰富、强度高、刚度大、耐火性和延性很好，结构部署灵活方便，可组成多个结构体系等优点，所以得到广泛应用。目前，中国各类建筑中钢筋混凝土结构占主导地位。但钢筋混凝土结构关键缺点是构件占据面积大、自重大、施工速度慢等。我毕业设计课题——滕州市第一中学东校区艺术教学楼，结构类型为框架结构。框架结构特点是由梁、柱承受竖向和水平荷载，墙仅起维护作用，其整体性和抗震性均好于混合结构，且平面部署灵活，可提供较大使用空间，也可组成丰富多变立面造形。
　　框架结构结构部署标准：
（1）结构平面形状和立面体型应简单、规则，使各部分刚度均匀对称，降低结构产生扭转可能性。
（2）控制结构高宽比，以降低水平荷载下侧移。
（3）尽可能统一柱网及层高，以降低构件种类规格，简化设计和施工。
（4）房屋总长度宜控制在最大温度伸缩缝间距内，当房屋长度超出要求值，可设伸缩缝将房屋分为若干温度区段。
三、心得体会
经过此次对中学教学楼建筑、结构等方面调研，我对一个完整毕业设计有了整体把握。经过对相关设计规范、手册、标准图集查阅，我对工程实践中常见方法有较系统地了解：第一，怎样绘制符合国家相关政策和要求（建筑设计、结构设计和施工规范等）图纸；图纸和说明是否清楚，引用标准是否确切；施工图纸标准有没有错漏；总平面和建筑施工图尺寸、平面位置、标高等是否一致，平、立、剖面图之间关系是否一致；各专业工种设计是否协调和吻合。第二，施工可行性结合图纸特点，研究图纸在施工过程中，在质量上、安全上、工期上、工艺上、材料供给上，乃至于经济效益上施工能否满足图纸要求，必需时提议设计单位给合适地修改。第三，地质资料是否齐全，能否满足图纸要求；周围建筑物或环境是否影响本建筑物施工等；施工图纸功效设计是否满足要求等，全部是设计关键内容。
总而言之，此次毕业实习调研让我愈加好认识本行业现实状况，实现理论知识和实践相结合，把所学知识应用到实践中去，深入了解工程设计过程中存在问题和理论和实际相冲突难点问题，并经过撰写实习调研汇报，使我学会综合应用所学知识，提升分析和处理专业问题能力。此次实习调研，时间虽短，但达成了为毕业设计搜集资料，完善所学知识，将理论和实践相结合多重目标，为后续毕业设计提供了良好基础。

参考文件：
1.建筑抗震设计规范（GB50011—） 中国建筑工业出版社
2.建筑结构荷载规范（GB5009-） 中国建筑工业出版社
3.混凝土结构设计规范（GB50010—） 中国建筑工业出版社
4.建筑地基基础设计规范（GB5007-） 中国建筑工业出版社
5.房屋建筑制图统一标准（BG50001-） 中国建筑工业出版社
6.办公建筑设计规范（JGJ 67—） 中国建筑工业出版社
7.建筑设计防火规范（GB50016—） 中国建筑工业出版社
8.《建筑结构抗震设计》﹙教材﹚
9.《房屋建筑学》﹙教材﹚
10.梁兴文,史庆轩.土木工程专业毕业设计指导.科学出版社