C语言程序设计学生成绩标准管理系统专业课程设计方案报告.doc
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1、重庆科技学院C语言程序设计课程设计汇报 学 院:_电气和信息工程学院_ 专业班级: 自动化-03 学生姓名: 高跃跃 学 号: 443321 设计地点(单位)_ 计算机基础自主学习中心_ _设计题目: 学生成绩管理系统设计和实现 完成日期: 年 09 月 25 日 指导老师评语: _ _成绩(五级记分制):_ _ 指导老师(签字):_ _ 课程设计任务书设计题目:学生成绩管理系统设计和实现学生姓名 高跃跃课程名称C语言课程设计专业班级自动化地 点计算机基础自主学习中心起止时间.9.9-.9.26设计内容及要求内容强化C语言中相关结构体数组及外部文件内容,独立设计学生成绩管理系统,并编程实现以下
2、功效:1、整个系统均用C语言实现;2、利用结构体数组来实现学生成绩数据结构设计;3、系统含有输入、显示、查询、删除、排序、插入、保留、读取等基础功效;4、系统各个功效模块全部用函数形式来实现;5、要求能将学生成绩信息保留在文件中;6、要求能从文件中读取学生信息并进行相关处理。设计参数1、每一条统计包含一个学生学号、姓名、3门成绩、平均成绩。2、输入功效:进入后能够进行多条统计输入并保留。3、显示功效:完成全部学生或满足指定条件统计显示。4、查找功效:完成按学号或姓名查找学生统计,并显示。5、排序功效:按学生学号或平均成绩进行排序。6、插入功效:按学生学号或平均成绩高低插入一条学生统计。7、保留
3、功效:将学生统计保留在自定义名称文件中。8、读取功效:将保留在文件中学生统计读取出来。9、有一个文本菜单来调用各个功效。进度要求1.部署设计题目,讲解要求和说明 .9.92.确定设计任务,确定具体功效,熟悉相关知识 .9.93.按功效需求确定程序关键模块 .9.10 4.编程实现程序功效 .9.11 .9.155.调试并完善程序 .9.16 .9.226.撰写课程设计汇报 .9.23 - .9.24 7.提交课程设计汇报并答辩 .9.25其它谭浩强,C语言程序设计(第三版),清华大学出版社,.2说明.本表应在每次实施前一周由负责老师填写二份,院系审批后交院系办立案,一份由负责老师留用。.若填写
4、内容较多可另纸附后。3.一题多名学生共享,在设计内容、参数、要求等方面应有所区分。摘要学生成绩管理系统是为了实现学校对学生成绩管理系统化、规范化和自动化,从而提升学校管理效率而设计。它完全替换了原来一直用人工管理工作方法,避免了因为管理人员工作疏忽和管理质量问题所造成多种错误,为立即、正确、高效完成学生成绩管理提供了强有力工具和管理手段。学生成绩管理系统是一个中小型数据库管理系统,它界面美观、操作简单、安全性高,基础满足了学生成绩管理要求。本系统是在以Microsoft Visual C+ 6.0作为后台来开发。学生成绩管理系统在运行阶段,效果好,数据正确性高,提升了工作效率,同时也实现了学生
5、成绩管理计算机化。 关键词:成绩 管理系统 C语言 目录 1.软件需求说明11.1程序界面要求11.2程序功效12.程序分析和设计12.1程序数据结构分析4 2.2程序算法设计63.程序实现73.1主函数73.2定义数据结构84.程序试用说明104.1主页面114.2录入信息页面185.总结195.1致谢195.2参考文件191. 软件需求说明1.1程序界面要求 整个系统均用C语言实现; 利用结构体数组来实现学生成绩数据结构设计; 系统含有输入、显示、查询、删除、排序、插入、保留、读取等基础功效; 系统各个功效模块全部用函数形式来实现; 要求能将学生成绩信息保留在文件中; 要求能从文件中读取学
6、生信息并进行相关处理。1.2 程序功效 每一条统计包含一个学生学号、姓名、3门成绩、平均成绩。 输入功效:进入后能够进行多条统计输入并保留。 显示功效:完成全部学生或满足指定条件统计显示。 查找功效:完成按学号或姓名查找学生统计,并显示。 排序功效:按学生学号或平均成绩进行排序。 插入功效:按学生学号或平均成绩高低插入一条学生统计。 保留功效:将学生统计保留在自定义名称文件中。 读取功效:将保留在文件中学生统计读取出来。 有一个文本菜单来调用各个功效。2. 系统分析和设计2.1 程序数据(结构)分析 2.1.1定义结构体 本程序需要定义多个结构体,用于存放学生相关信息 typedef stru
7、ct CStudent char Name32;/* 学生姓名 */ int Sno; /* 学号 */ double dDataStruct; /* 数据结组成绩 */ double dMath; /* 数学成绩 */ double dEnglish; /* 英语成绩 */ double aver; /* 平均成绩 */ CStudent; 2.1.2 main()主函数 主函数功效比较简单,用while循环语句和switch多重选择语句来显示主界面和调用函数。在主函数前面要写必需头文件,预定义语句和全局变量结构体。2.1.3 del( )删除函数在C语言中无法做到删除和移动数据,所以删除统
8、计要先将全部统计从文件中读出,删除后再将统计写回文件中。每读出一条统计,按其在文件中次序做好指针链接关系,然后查处要删除学生信息,将其在链表中删除,最终再将变动统计重新写回文件中。用指针,else/if结构来实现查找出要删除学生。2.1.4 insert( )插入函数 在插入函数中利用指针,while循环和else/if语句来实现输入数据根据插入相应位置。2.1.5 读取函数利用指针、链表打开已经储存信息。void Read() /* 从文档读取 */ char p128 = file.txt; FILE *fp;if (fp=fopen(file.txt,r)=NULL) printf(Op
9、en file %s error! Strike any key to exit!,p);system(pause);exit(0);SavePos = 0;while(!feof(fp)fscanf(fp,Name:%sn,exampleSavePos.Name);fscanf(fp,Sno:%dn,&exampleSavePos.Sno);fscanf(fp,Score(DS)%lfn,&exampleSavePos.dDataStruct) ;fscanf(fp,Score(M)%lfn,&exampleSavePos.dMath) ; fscanf(fp,Score(E)%lfn,&e
10、xampleSavePos.dEnglish) ;fscanf(fp,Score(Average)%lfn,&exampleSavePos.aver) ; fscanf(fp,*n); SavePos+; fclose(fp);Display();2.1.6 save( )保留函数关键利用指针来把信息保留在文件中。void Save() /* 保留到文档 */ int j=0;const char fname128 = file.txt;FILE* fp;/open filefp = fopen(fname, w);/write in filefor(j=0;jSavePos;j+)/fpri
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