C专业课程设计学生成绩标准管理系统·.doc
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1、武汉工程大学 计算机科学和工程学院综合设计汇报设计名称: 软件基础综合设计 设计题目: 小型学生成绩管理系统 学生学号: 130517 专业班级: 计算机科学和技术01班 学生姓名: 何经纬 学生成绩: 指导老师(职称): 邹君(讲师) 完成时间: .4.7. 5.15 武汉工程大学计算机科学和工程学院 制说明:1、汇报中第一、二、三项由指导老师在综合设计开始前填写并发给每个学生;四、五两项(中英文摘要)由学生在完成综合设计后填写。2、学生成绩由指导老师依据学生设计情况给出各项分值及总评成绩。3、指导老师评语一栏由指导老师就学生在整个综合设计期间表现、设计完成情况、汇报质量及答辩等方面,给出客
2、观、全方面评价。4、全部学生必需参与综合设计答辩步骤。凡不参与答辩者,其成绩一律按不及格处理。答辩小组组员应由2人及以上老师组成。5、汇报正文字数通常应不少于5000字,也可由指导老师依据本门综合设计情况另行要求。6、平时表现成绩低于6分学生,其综合设计成绩按不及格处理。7、此表格式为武汉工程大学计算机科学和工程学院提供基础格式(适适用于学院各类综合设计),各教研室可依据本门综合设计特点及内容做合适调整,并上报学院同意。答辩统计表学生姓名: 何经纬 学号: 班级: 计算机科学和技术01 答辩地点: 计算机大楼8号机房 答辩内容统计:答辩成绩累计分值各项分值评分标准实际得分累计得分备注2510在
3、要求时间内能就所设计内容进行叙述,言简意明,关键突出,论点正确,条理清楚。15在要求时间内能正确、完整、流利地回复老师所提出问题。答辩小组组员(签字): 年 月 日成绩评定表学生姓名: 何经纬 学号: 130517 班级: 计算机科学和技术01 类别累计分值各项分值评分标准实际得分累计得分备注平时表现1010遵守学习纪律,表现良好,主动完成综合设计任务,无旷课、迟到、早退等情况。设计完成情况3020根据要求完成设计内容,方案合理,功效完善,设计工作量饱满,能利用专业知识和技能去发觉和处理实际问题。10在设计过程中展现出了较强学习能力、动手实践能力、团体协作能力和创新意识。汇报质量3510汇报格
4、式规范,表述清楚,章节内容组织合适。符号统一,图表完备,符合规范要求。参考文件数量在5篇以上,格式及引用符合要求。15汇报内容翔实,结构严谨合理。课题背景介绍清楚,综述充足。设计和实现等关键过程完整,叙述具体透彻。能利用所学专业知识对问题加以分析和求解。无剽窃现象。10设计汇报对整个设计过程进行了全方面总结,表现了收获,得出了有价值结论或结果。答辩情况2510在要求时间内能就所设计内容进行叙述,言简意明,关键突出,论点正确,条理清楚。15在要求时间内能正确、完整、流利地回复老师所提出问题。总评成绩指导老师评语指导老师: (签字) 日期: 年 月 日一、综合设计目标、条件、任务和内容要求:软件基
5、础综合设计是计算机科学和技术(计算机工程方向)专业学生进行第一次纯软件方面综合设计,本设计关键考察学生能够从实际问题出发设计和选择适宜数据结构;能够熟练利用基础数据结构做工具来处理部分实际问题。综合设计条件:PIV及以上等级CPU计算机,windows xp及以上版本操作系统,Visual studio及以上版本集成开发环境。一个完整小型学生成绩管理系统应完成以下要求:(1) 有10个小学生,每个学生学习数学和语文2门课程,从键盘输入学生学号、姓名及成绩,计算每位学生平均成绩,将数据存入文件stud.dat中。(2) 按以下格式输出链表中大于等于平均成绩学生信息: 学号 姓名 数学 语文 平均
6、成绩(3) 用类来实现本程序,而且用链表实现(4) 可在已经有统计后面追加新学生统计。(5) 可在原链表中删除指定条件(如学号、姓名等)学生统计(6) 能够按学号、姓名查找要修改统计内容。(7)使用多文件编程和菜单操作(8)要求对”运算符进行重载。设计思想:设计一个菜单,经过菜单选择实现对应操作,使用链表存放输入原始信息。这么做好处是能够随时增加内容和删除内容。为学生设计一个结构及使用这个结构作为数据组员学生类,单独设计完成这个文件读写组员函数。使用学生结构,产生一个静态结构数组作为学生信息简表存放器,由它们和文件建立读写管理。需要显示它们时,先将文件读入内存,然后再显示。需要显示大于等于平均
7、成绩学生信息时,则直接从内存链表中筛选。二、进度安排:4周 (3月23日3月27日):征题和老师开题;5周:老师审题、学生选题;指导老师任务划分、指导老师讲解解题方法;6,7,8,9,11周(周2晚,周五下午):上机编制程序、调试和老师指导;11周周五(5月15日):答辩。三、应搜集资料及关键参考文件:1. 李春葆 数据结构教程(第4版).北京:清华大学出版社,2. 张俊,张彦铎. C+面向对象程序设计(第二版). 北京:清华大学出版社.3. 谭火彬.UML 2 面向对象分析和设计. 北京:清华大学出版社.54. 张俊. C+面向对象程序设计习题和试验指导(第二版). 北京:清华大学出版社.5
8、.周启生 姬涛 .计算机程序设计基础.北京:科学出版社四、摘要: 伴随科学技术发展,计算机在工业方面和日常生活中发挥着越来越关键作用。在学校日常工作中,学校要处理大量学生数据,假如人工处理这些数据将会是一项繁琐工作。但计算机凭借其强大计算能力使它能够在很短时间完成大量工作,用计算机对学生信息进行管理无疑是一个不错选择。 学生信息管理系统能方便快捷、正确处理学生信息,这里简易地介绍了该系统实现过程,和功效。该系统实现过程大约能够分为三个步骤:系统分析、功效模块设计、系统调试和测试,该系统关键功效有学生信息添加、删除、插入、查询、修改、将学生信息保留到磁盘中等。学生信息管理系统这些功效关键是由链表
9、和文件来实现,所以说该系统关键即为链表和文件。在实现学生信息管理系统全部功效同时还要注意良好人机交互体验,所以菜单界面优化是很关键。一个简练明了菜单加上完善功效,才能使学生信息管理系统有更多实际作用。关键词:学生信息管理系统;链表;结构体;类;文件五、Abstract:With the development of science and technology, the computer industry continuously made new research achievements, the computer plays a more and more important role
10、in industry and daily life. In the schools daily work, schools need to handle a large number of student data, if these data are dealt with people, it would be a tedious work. But with the development of computer science and technology more and more mature, by virtue of its powerful computing capacit
11、y, the application of computer is more and more widely in life, Use the computer to manage student information is a good choice. Student information management system can quickly, accurately handle student information quickly and accurately, it simply introduces the implementation process of the sys
12、tem, and function. The realization process of the system can be divided into three steps: system analysis, system function module design, and test, the main function of this system are adding, deleting, inserting, querying and saving student information. These features of the student information man
13、agement system is mainly implemented by the linked list and the file, so the core of the system is the linked list and the file. We achieve all the function of student information management system and at the same time we must pay attention to the good interactive experience, so menu interface optim
14、ization is very important. A simple menu with perfect function can make the student information management system has more practical effect.Keywords: students information management system; chain; structure; class files目 录摘 要IAbstractII第一章 课题背景11.1 课题概述11.2 关键问题及技术要求11.3 关键工作内容21.4 汇报布局3第二章 需求和设计分析4
15、2.1 需求分析42.2 功效分析42.3 结构分析5第三章 具体设计83.1 系统具体设计8第四章 结果及分析184.1 设计结果184.2 输入异常测试用例234.3 设计分析24总 结25致 谢26参考文件27摘 要 伴随科学技术发展,计算机在工业方面和日常生活中发挥着越来越关键作用。在学校日常工作中,学校要处理大量学生数据,假如人工处理这些数据将会是一项繁琐工作。但计算机凭借其强大计算能力使它能够在很短时间完成大量工作,用计算机对学生信息进行管理无疑是一个不错选择。 学生信息管理系统能方便快捷、正确处理学生信息,这里简易地介绍了该系统实现过程,和功效。该系统实现过程大约能够分为三个步骤
16、:系统分析、功效模块设计、系统调试和测试,该系统关键功效有学生信息添加、删除、插入、查询、修改、将学生信息保留到磁盘中等。学生信息管理系统这些功效关键是由链表和文件来实现,所以说该系统关键即为链表和文件。在实现学生信息管理系统全部功效同时还要注意良好人机交互体验,所以菜单界面优化是很关键。一个简练明了菜单加上完善功效,才能使学生信息管理系统有更多实际作用。关键词:学生信息管理系统;链表;结构体;类;文件AbstractWith the development of science and technology, the computer industry continuously made n
17、ew research achievements, the computer plays a more and more important role in industry and daily life. In the schools daily work, schools need to handle a large number of student data, if these data are dealt with people, it would be a tedious work. But with the development of computer science and
18、technology more and more mature, by virtue of its powerful computing capacity, the application of computer is more and more widely in life, Use the computer to manage student information is a good choice. Student information management system can quickly, accurately handle student information quickl
19、y and accurately, it simply introduces the implementation process of the system, and function. The realization process of the system can be divided into three steps: system analysis, system function module design, and test, the main function of this system are adding, deleting, inserting, querying a
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