《电子商务》课程设计指南模板.doc
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1、太原理工大学经济管理学院电子商务课程设计指导书基础教研室电子商务课程设计指导书一、课程设计意义及目标1.课程设计意义电子商务课程设计是市场营销、物流管理专业学生在学习和消化电子商务基础理论和技术基础上关键综合性实践步骤。本项课程设计顺利完成,将有利于培养和提升学生创业意识,增强学生利用所学理论发觉、分析、处理电子商务领域实际问题综合能力,为学生提升电子商务应用水平,快速适应社会和企业需求奠定良好基础。2.课程设计目标本项课程设计拟达成以下目标:(1)深入熟悉所学内容;(2)学习利用所学知识和技能处理实际问题;(3)利用设计过程学会比较深入地剖析实际问题方法;(4)了解电子商务网络企业特点;(5
2、)了解电子商务网站计划和设计基础内容;(6)培养和锻炼学生团体合作精神和叙述表示能力。二、课程设计内容及要求进行课程设计学生,要求选择和电子商务相关专题,围绕该专题建设自己商务网站,要求网站内容丰富,功效较为简单。同时依据自己作品写出开发说明书。1.课程设计具体内容及要求设计要以自己熟悉事物、事情等为反应要素,为它们设计一个网站,以实现对其宣传、通知等目标,即就是将电子商务网站构思、想法和借以形成步骤清楚地表示出来过程。电子商务课程设计步骤和内容通常包含以下部分:(1) 进行需求分析;(2) 功效分析;(3) 页面布局设计;(4) 编写程序;(5) 调试程序;(6) 撰写“课程设计汇报”2.时
3、间安排和要求 课程设计总共安排两周时间。 时间进度由指导老师依据情况具体安排,通常提议课程设计内容、时间安排如表1: 表1 课程设计内容、时间安排序号内容安排课时(天)1课程设计内容介绍和分组0.52相关资料搜集,目标企业电子商务发展现实状况分析33企业电子商务发展现实状况分析及经营目标和网站定位34企业电子商务产品、服务和技术设计15电子商务网站设计及营销策略组合36网站财务计划和资金利用,存在问题和可能经营风险分析37小组陈说、答辩0.5累计143.课程设计中包含理论知识及参考书籍本课程设计关键包含电子商务网站设计、电子商务营销、电子商务交易、电子商务物流、网上支付、CA认证等方面理论知识
4、。设计工具参考FrontPage、Dreamwea ,语言HTML、XML、VBScript等,能够单独使用,也能够组合使用。学生可借助图书馆、阅览室书籍和期刊和互联网搜索引擎查找相关参考资料。三、课程设计组织形式和老师指导方法1.课程设计组织形式 由指导老师进行分组指导,每个组5-6人,小组组员自愿选出小组组长。根据自愿选题标准,和指导老师沟通,尽可能使每组课程设计题目不一样,由组长按项目管理方法进行组织和汇报。2.小组组长职责 全方面负责设计工作,主动发挥和同学,和老师之间沟通和协调作用:设计之前组织学习课程设计纲领,负责控制设计进度;以身作则,发扬民主作风,确保小组团体圆满完成课程设计任
5、务。3.指导老师职责(1)实施设计纲领,根据要求完成设计任务。(2)设计前指导学生进行思想、组织,物质准备工作。(3)设计期间,指导学生工作,立即帮助处理设计中碰到问题。(4)设计结束前协调组长进行成绩考评,做好设计总结。(5)设计结束后,综合评定设计成绩。4.老师指导方法(1)指导老师根据项目管理思绪,指导小组进行课程设计计划设计,并按节点进行汇报交流。 (2)严格根据课程设计任务书要求,根据阶段和任务进行指导、检验和控制。 四、考评内容和方法1.考评内容(1)本项课程设计要求学生在比较完整地完成某电子商务网站设计基础上,以书面形式提交一份电子商务课程设计汇报,并要求汇报内容齐全、结构完整、
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