基于“一带一路”倡议下中华...“走出去”高质量发展的研究_梁晶.pdf

经济师 2023 年第 06 期摘要:文章旨在研究中国传统体育项目“走出去”在“一带一路”倡议下的高质量发展。东西方文化差异是阻碍中国传统体育项目“走出去”的一大障碍，世界级竞赛使中华传统体育项目传播呈现出多样化、全球化发展趋势。中华传统体育项目是中国文化“走出去”的重要引擎,能够有效推动文化传播。由此提出政府应加大跨文化交际人才的培养力度,并成立相关的政策扶持。关键词:“一带一路”中华传统体育项目高质量发展中图分类号：F062.6文献标识码：A文章编号：1004-4914（2023）06-215-03“一带一路”建设是一个为破解人类经济社会发展关键问题设计的中国发展实施方案,方案的提出在有效地增进了我国与沿途各国基建和经济联合领域方面的紧密联系的同时,相对在人文教育领域的协作进步就显得较为迟缓。如何更好地推进“一带一路”建设，更好地发掘“一带一路”的文化孵化功能是我们要思考和解决的重要课题。而作为中国传统古老的体育竞技项目，是跨越国界的全人类共享的语言，它最容易唤起全世界各个国家、各个民族的人们的共同呐喊助威。民族体育文化的根植在民间，其与世界其他地区国家民族体育文化所具有的共同点，能够有效促使各方文化能够朝着健康发展方向发展，本文旨在研究中国传统体育项目如何在“一带一路”倡议下“走出去”实现协作、共赢、共建。一、研究背景目前，随着中国体育运动设备制造技术水平的日益提升,成熟的运动技术设备让中国在国际舞台上处于了重要的领导地位,优质、有效率的制造生产管理模式,也使得中国众多海外制造业企业快速地发展壮大了起来,并作为中国与全球经济文化交流的重要渠道之一,这些都极大地促进了经济发展水平。我国尽管曾经在体育项目的众多领域获得卓越成绩,但是,体育运动产品制造商的劳力资源紧缺,而且生产成本极高,这为很多体育运动制造商的管理者造成不小的负担。“一带一路”建设缓解了人力资本的难题,并且大大降低了生产成本,体育项目开始从中国国内向许多发达国家移动生产链,向劳动力成本较低的各国推进开发,提高效益。中华传统体育项目的开发也得到了很大的带动,增进了各国间的友好合作,从而达到了互惠共赢的目标。因此,本文基于“一带一路”倡议下中华传统体育项目“走出去”的高质量发展进行相应的研究。二、理论分析（一）“一带一路”文化背景分析“一带一路”发展过程中遵守的原则，一是要追求开放和协作。沿线地区发达国家共建“一带一路”，可以使合作双方的利益最大化，为世界和平与发展增添正能量的合作。二是要讲究平等包容。即所有国家不分大小、贫富，平等相待共同参与的合作，提倡文明包容，注重各个区域文化交流的多样性，求同存异、兼容并蓄、发展和谐、共生共荣的文明途径和文明模式。三是强调了市场的自由运作。根据社会主义市场经济发展规律和国际通用规范，充分利用当地政府的管理功能，充分发挥其在全球资源分配中的作用，推动要素高效流动和市场深度融合，实现多元、自主、平衡和可持续发展的合作。四是扩大文明对话和互学互鉴的合作，推动地区发展，促进繁荣稳定。（二）中华传统体育项目我国的传统文化体育运动课程,包含拳术、摔跤、舞狮、弓道、棋艺、龙舟、空竹、马球、捶丸、蹴鞠、太极拳、赛马等内容的中国传统文化体育课程。中华民族体育最具特色的物质遗产是中国少数民族传统体育项目。中华民族众多优秀传统体育服务项目不仅健康价值强，而且极具观赏性。其中武术和醒狮表演等项目更是以其文化艺术价值高、表演层次丰富，成为中华民族体育的形象代言。武术,是中国古代军队斗争中流传至今的一项基本技能。军人习武除了可以强身健体外,更重要的是可以抵御敌军的入侵。武术教学以“制止侵袭”为主要技能要点。中华传统武术其强身健体的性能,承载着中华民族健康发展的魂魄，是中国体育发展的起源。中国传统体育项目都有其特殊的语言表达，如拳术是捍卫自己安全与权益的力量，舞狮可以振奋精神，足球来源于蹴鞠，赛马可以展现勇士风采等等。舞狮作为中国优秀的体育项目，人们常常在节日、聚会和庆祝活动中用舞狮来振奋精神。舞狮可以分北方和南方，在南方,最有名的就是广东省的传统舞狮节目。狮子一般是用彩色布条所制作的。每只狮子面前均有二人进行舞蹈,一人舞头,另一人舞尾。在敲锣声中,演员将装扮成雄狮,并做出不同形态和动作的狮子。在整个演出过程中,舞狮者们将通过不同动作来表现南方武术精神,这是十分具有男子气概的。三、“一带一路”倡议下中华传统体育项目“走出去”发展现状中华文明上下 5000 年，拥有深厚的文化底蕴。广大体育工作者在拥有民族自豪感的同时，也在为“一带一路”倡议下中华传统体育项目如何“走出去”而进行不停的探索。（一）传统体育项目基础薄弱自 20 世纪 80 年代以来，风筝、舞狮和舞龙等这类被大家普遍称为休闲娱乐的体育项目虽然在中国得到了广泛的发展，诸如龙舟比赛、马拉松、抢花枪、民族式摔跤、大象拔河比赛等具备竞技性质的体育项目，也得到了极大的发展。但是传统体育项目的基础非常薄弱的现状也极为明显，如我国的民族运动会仅为我国少数民族传统体育的发展创造了表演的机会，不能成为少数民族的日常，导致没有深厚的群众基础，同时也没有相关的职能部门，进行相关项目的推广与保护。中国传统的少数民族体育项目，由于缺少培育中国传统少数民族基于“一带一路”倡议下中华传统体育项目“走出去”高质量发展的研究梁晶肖秋菊陈天宇黄晓磊韦淼经济新视点215经济师 2023 年第 06 期体育的人才体制机制，也基本没有适应现代体育生存环境，呈现出急功近利，不注重内涵建设，有时甚至根据观赏需要，临时搭建草台班子，各地照搬复制等等。随着发展定位不准、目标不高，缺少内涵,民族传统体育丰富的文化内容逐步淡化，其高度的娱乐功能、锻炼功能、竞赛功能也正在逐步弱化。（二）注重民族形式,缺少民族文化内涵传统民族体育运动存在第二个方面的问题，是只注重传统民族形式，缺乏创新和真正的文化内涵的融入。主要体现在大多传统体育项目选择采用现代体育竞技的方式进行赛事竞技，仅仅作为一种体育运动的表现形式，不重视体育和文化的深度融合，由此可知，传统体育项目在文化层次上的意义体现不尽相同，如果一味地忽视民族运动和文化的融合，可想而知，带来的只是运动项目发展的普遍性，失去了传统项目存在的特殊性。没有总结性的方法,总结出来的运动便是某一种现代体育运动的缩小版本。此外，对民间传统运动所采用的工具与场地方面也没有科学的总结与探索,有的过于古老,无法制作,既不安全也没有时代感,如弩箭。这些只注重表现形式、没有民族历史意义，收集整理、推广传承等相关问题直接影响民族传统运动的科学发展。（三）自我封闭,缺少与“走出去”的互动在国际化大潮的影响下,民族原生态的传统体育文化生存的外部优势逐渐丧失,不同文化的互相交流成为历史发展的必然现象。而在我国民族传统体育的科学研究领域,没有对民族传统体育科学研究的学科地位、科研目标、科学研究手段和科研内容等方面建立相应的认识框架。理论探讨成果滞后于民族传统体育运动开展的实际进程,带来的直接影响就是传统体育的理论研究失去了其实际的理论指导意义,使民族传统体育运动的开展面临着低层次、封闭、无序的困境。四、“一带一路”倡议下中华传统体育项目“走出去”发展前景随着“一带一路”建设与国家地区文化间交流和互动的不断深入,倡导并增进民族文明沟通与互鉴。大量具有文化多样性的少数民族文明散落于沿途国家不同地区间,为增进沿途各国的区域文明交流,发展区域体育的民族文化优热,并发掘其内在潜能。积极构建中华民族的体育运动文化交流与融入新布局，我国拳术、健身气功、龙舟、风筝、国际象棋等一系列中国民间体育运动项目已先后参加了国际赛事和文化交流会议,并成立了相应的合作团体。“体育运动产业发展联合青岛国际发展研究会”“全球体育产业联合巅峰讲坛”“中国文化艺术峰会”等系列论坛大会的陆续召开,为构建“一带一路”地区体育运动文化产业发展联合交流平台奠定了新的里程碑,并充分发挥利用这一平台所带来的各项便利要求,主动出台政策措施,建立健全文化互动机制,形成了中华民族传统体育运动文化交流发展的联合与创新发展格局,进一步实现了中华民族传统体育运动与文化交流发展各方之间的沟通和融合。将传统体育项目以新的全球协作框架形式,创造民族体育文化互动交融新形式,以提高自身民族传统体育运动文明的对外交往品质。五、“一带一路”倡议下中华传统体育项目“走出去”对策分析（一）搭建体育“走出去”交流桥梁搭建桥梁的关键在于沟通，加快体育项目的开发速度，就需要在传统体育项目上进行更多的中外交流的理念融入，着力开拓传统体育项目沟通新局面。一方面，我们可以根据传统体育项目中的重点开发项目，不断增进各族人民在体育上的共同认知。我国的民族运动会，从具体的发展出发，以历史文化为特点的传统体育项目，为我国少数民族传统体育的发展提供了表演、展示独特的社会文化功能。民族体育人才体系尚无健全的与现代体育生存环境相适应的培养模式，互鉴互学尤为重要。另一方面，我们可以通过积极引导民族体育社会机构、组织者等,积极参与沿途各国的民族传统体育交流活动。我们除了要获得各国的关注与支持以外,更要注意充分发挥民族体育运动学会、组织者和社会机构的桥梁与纽带功能,积极拓展民族社会群众组织与“一带一路”沿途各国体育运动机构的交往与协作,支持国内外多层次不同民族传统体育社会机构参与外国友好国家的民族文化传统体育活动,热烈欢迎“一带一路”沿途各国和地方政府的传统运动机构来华交流活动。其中，可以充分发挥“一带一路”的辐射作用，参加沿线国家体育论坛，并进行有效的宣传。第三，我们可以通过举办对外民族传统体育运动学术交流项目,进一步加强民族传统体育运动的对外交往与合作,进一步弘扬民族传统体育运动文化,增强民族传统体育运动发展的感召力、吸引力与影响力,进一步推动民族传统体育运动的普及和提升。（二）增强文化自信,打造特色民族传统体育赛事品牌文化传统体育文化是一个国家文化不可忽视的重要组成部分，也是一个国家文化软实力的重要组成部分。为此，需要我们广大体育工作者、文化工作者必须从意识形态上开始重视，要注意总结出中华民族传统体育文化的优秀之处，展示传统体育文化的鲜明特色，要将传承与发展我国传统的体育文化为己任,用长远的眼光、开放的心态去看待世界体育文化,做到“扬弃”，增强民族自豪感，增强文化自信,打造特色民族传统体育赛事品牌文化。（三）创新传统体育发展新路径首先，积极探索将传统体育赛事进行国际化融合的新路径。基于近年来我国体育的发展探索，虽然有些传统民族体育项目在国内已经具有相当的影响力和知名度，然而放在国际视野上，却远远不足。如，2018 年福建石狮举办的国际赛事、2018 年山东菏泽的摔跤国际邀请赛事、2019 年广西藤县的全球狮王争霸赛等，这些赛事在国内的影响都非常大，却几乎没有国际化传播，我们要重视传统体育项目的国际化转变。要坚持走品牌化道路，进一步完善赛事制度，使赛事不断走向规范化和国际化。其次,要积极开展与“一带一路”沿线各国人民的文化体育赛事交流活动。多姿多彩的民族传统体育赛事是民心沟通和文化艺术交流的重要纽带与平台,积极引导和帮助“一带一路”沿线各国积极开展不同类型的民族传统体育赛事活动。六、结论“一带一路”建设为全球各地传统体育文化发展的交融创造了新的契机和舞台。而且对沿途参加各方而言更是发展史上重大的里程碑,传统体育文化发展应根据现实,秉承与时并进,从差异中找共同点,在“一带一路”民族传统体育社会文化建设中加大全球化发展思路,完善体育文化传播方式,增强民族传统体育文化发展的自身认同感,主动寻找推动民族传统体育文化发展“走出去”的新路径。参考文献：1 王子朴,朱亚成.“一带一路”体育赛事现状分析及发展方向J.西安体育学院学报,2016(04):390-395.2 姜同仁,张林.“一带一路”与中国体育产业对接发展路径研究J.西安体育学院学报,2017,34(02):11.（下转第 218 页）经济新视点216经济师 2023 年第 06 期传统文化的文化底蕴，增强学生的文化自信，并利用各类文艺活动让学生自觉将湖湘优秀传统文化的精神转化为自己的思想与行动。除此之外，还可利用现场实践、参观考察、调研等方式开辟第二课堂，湖湘英雄人物的出生地、纪念地等也是开展第二课堂的有益场所，组织大学生到这些地方参与实践，可更好地将湖湘优秀传统文化反哺学生成长3。3.在基层中涵养精神品质。艰苦奋斗是湘籍革命家们带领中国人民实现梦想的重要精神品质，也是新时期大学生建功立业的一项选择，因此，在弘扬湖湘优秀传统文化的基础上，要鼓励大学生下基层，在基层感受湖湘优秀传统文化中蕴含的艰苦奋斗的精神品质。在日常教学中，可为学生不断讲授此类内容，鼓励学生养成吃苦耐劳的品质，杜绝贪图安逸和享乐的懒惰思想，从生活中的小事着手，有意识地锻炼意志品质。高校可定期组织假期支教等实践活动，在保障安全的前提下，鼓励学生参与乡村支教，利用假期将自己掌握的湖湘优秀传统文化精神传递到偏远乡村的学生中。通过基层的实践活动，学生更能够产生切实感受此类活动所带来的教育价值比之课堂教学要更加深刻，湖湘优秀传统文化融入到大学生的血液之中。（三）营造氛围：融入校园文化高校校园是大学生学习、生活的重要场所。高校要注重营造适合的校园氛围，将湖湘优秀传统文化融入到学生成长的整个过程中，以此来影响学生的道德品质、科学精神、人文素养。1.开展主题活动。弘扬优秀传统文化是时代的主旋律，高校方面要发挥出协同育人作用，通过各个部门的配合，可在校内开展形式丰富的湖湘优秀传统文化主题活动，组织与之相关的演讲比赛、研讨会、诵读会、辩论赛等，让学生在交流中对湖湘革命人物、湖湘优秀传统文化有更多的了解。通过这些活动，可夯实学生的知识储备，让学生厚植爱国情怀。2.成立校园学生社团。校园学生社团是大学生为实现社团成员的共同意愿和爱好自愿组成的群体性学生团体，社团活动丰富了校园文化，让学生有了多元化的课余生活；利用校园学生社团，也可以趣味、轻松的方式来传递湖湘优秀传统文化。具体来看，除了成立专门的湖湘传统文化社团之外，还可在话剧社、文艺社、哲学社等社团中融入湖湘优秀传统文化，以社团为单位来组织学习和实践活动，与学生的实际生活相结合。同时，发挥出班团干部、党员等的模范带头作用，鼓励其以良好的政治素养影响其他学生，在互动、交流中得以全面发展。3.加强校风建设。高校的校风和学风会直接影响学生发展，优良的校风与学风能够为学生营造出好的生活环境，给人以启迪，带来源源不断的精神力量。因此，高校可将湖湘优秀传统文化与校园特色结合起来，将其融入校园建筑、校规、校训、校歌中，加强引导。同时，高校老师也要转变思想，以湖湘优秀传统文化武装自己，提高综合素养，用正确的行为方式来发挥言传身教作用，为“立德树人”的实践提供保障。（四）网络育人：建立网络阵地1.建立特色校园网站。高校要占领意识形态的主阵地，掌握湖湘优秀传统文化融入高校校园的主动权，以此来抵制文化虚无主义、历史虚无主义等不良思潮对大学生的侵蚀。还可应用各方关于湖湘历史人物的经典言论，为学生讲述湖湘革命文化、湖湘革命历史、道德理念等，扩大湖湘优秀传统文化在校园中的影响力。还可甄选屈原、王夫之、曾国藩等历史人物事迹，为学生提供沉浸式的湖湘文化交流和体验机会，建立湖湘优秀传统文化知识库，满足学生的学习和成长所需4。2.发挥“两微一端”作用。湖湘优秀传统文化融入高校大学生生活的进程中，还要利用好“两微一端”，整合湖湘传统文化资源，促进各个平台之间的优势互补；还可推出校务微博、辅导员微博的建设，利用直播、线上交流等方式，通过线上线下结合的方式来创新湖湘优秀传统文化的融入方式。还可利用“两微一端”进行宣传，全方位为学生传递湖湘优秀传统文化，让学生能够切实感受到湖湘文化的力量，以此来增进其道德品质与理想信念，助力高校完成“立德树人”的根本任务。三、结语湖湘优秀传统文化经过了多年的发展和沉淀，其蕴含的优良精神品质历久弥新，其中的爱国主义、敢为人先、注重实干、艰苦奋斗、勤勉朴实、经世致用、自强不息的精神对当代大学生有着重要影响。高校要主动将湖湘优秀传统文化教育融入新时代大学生生活之中，加强理念和实践创新，营造适合的学习氛围，开展与湖湘优秀传统文化相关的各类主题实践活动，充分发挥出线上教育的优势，以增强湖湘优秀传统文化的融入的实效性，更好地达成育人目标。课题：湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助项目“湖湘优秀传统文化教育融入新时代大学生生活研究”，项目编号：21C45；湖南环境生物职业技术学院院长科研基金思政专项，项目编号：SZ2020-02。参考文献：1 余滔,李斌.传统湖湘文化融入大学生思想政治教育之研究J.湖北科技学院学报,2020(01):87-93.2 王平,万长林.“艺脉相承”中华优秀传统文化融入高校艺术课程教学的改革与实践以湖南理工学院为例J.湖南包装,2021(04):144-146+150.3 王秋香.基于湖湘优秀传统文化的高职学生文化自信培育 J.中外企业文化,2020(10):94-95.4 刘炼鑫.新时代大学生对湖湘文化的认知现状与对策探析基于湖南高校550 份问卷的调查分析 J.理论观察,2021(06):130-132.（作者单位：湖南环境生物职业技术学院湖南衡阳421005）作者简介：邓静，硕士研究生，讲师，研究方向：学生思想政治教育、可持续发展的教育管理。（责编：贾伟）（上接第 216 页）3 江伟,曲进.“一带一路”背景下广东滨海体育旅游发展策略研究J.广州体育学院学报,2016,36(06):4.4 王莉.“一带一路”背景下我国马拉松赛事旅游发展研究J.当代体育科技,2016,6(27):5.5 戚俊娣,贾连堃.“一带一路”背景下航海文化与蓝色体育产业融合发展路径研究J.东岳论丛,2016(08):5.6 王子朴,朱亚成.“一带一路”背景下体育赛事发展的价值、困境与策略J.北京体育大学学报,201740(07):6.7 刘汉生.“一带一路”背景下对我国优秀民族传统体育文化传播探析J.武术研究,2018,3(02):3.（作者单位：湖南高速铁路职业技术学院湖南衡阳421000）（责编：贾伟）经济新视点218