佳合公司校企合作专项策划专业方案.docx

佳合企业校企合作策划方案

（草案）

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3月20日

一、方案主体介绍
二、指导思想
三、策划目标
四、策划背景
五、目标受益分析
六、合作标准
七、合作模式
八、管理模式
九、校企合作基础步骤
十、合作共建双方权利和义务
十一、相关保障机制
十二、预算和收益

一、方案总体介绍
建立并完善企业人才培养机制，明确人才贮备方法、各部门各岗位组员所需含有各项技能和素质，和企业快速发展各层次和各职员职业发展方向，并经过制订一系列有效关键岗位贮备人才和后备人才培养和开发计划，合理挖掘、开发、培养后备人才队伍，而激发各职员工作热情，为企业培养专业型技术人才和综合型管理人才，以确保企业各层次人才无断层，从而逐步实现“打造卓越企业管理系统，培养优异管理一线人才开发，产品质量同时国际品牌，争创世界佳合品牌标杆”中心愿景和企业战略计划。完善企业“输血”和“造血”人才培养及梯队建设机制。有目标、有计划地进行人才贮备及培育，建立企业人才梯队，为企业连续发展提供人力支持及保障。
企业适时“输血”，保持企业活力和加速度，同时能在内部形成一个良性人才竞争，营造一个“能者上，平者让，庸者下”人才竞争机
和畜牧业类相关专业院校建立合作关系，为企业发展和扩大贮备相关需求型人才。为企业在发展过程中提供专业型、高素质职员，为企业发展提供新鲜“血液”。
二、指导思想
深入加强校企合作，加紧推进高校人才培养模式改变，拓展企业招聘渠道,亲密高校和行业、企业联络，加强教育和生产劳动和社会生产实践相结合；找准学校和企业利益共同点，建立和学校之间长久稳定组织联络制度，实现互惠互利、合作共赢目标。
三、策划目标
经过建立校企合作关系，充足开发大学生智力资源，首先能够为企业发展提供建设性意见，使企业能够充足利用学校多种资源，为企业发展贮备所需专业人才，扩大企业著名度，其次能够为大学生提供一个实践机会，使其理论和实践得到很好结合，同时促进学校人才培养模式转变，提升学校实践教学能力，加强学校招生宣传力度。达成学校、企业、学生三方共同受益目标。
四、策划背景
1、目前，大学生就业面临着十分严峻形势，不仅毕业求职人数众多，而且毕业生缺乏实践能力达不到用人单位要求弊端日益突出。所以重视加强毕业生在校期间实践能力培养就显得格外关键。
2、因为受中国传统教育模式和观念影响，目前高校教育对学生实践能力培养有很多不足，这就造成了很多学生在报考时会愈加青睐于重视技术、实践能力培养高职院校。这也给一般高等院校办学带来了一定挑战。
3、校园内独特背景，丰富资源。
大学校园内部有很多资源，有很多优异大学生，有很多有知识有管理经验教授作指导，也有很多专业方面人才。她们在管理方面全部很有理论上知识指导，理论上包含到很多最新模式和管理案例。大学们思维也很活跃，也很有想法，易于发明。
4、现在，企业发展快速，业务不停扩大，伴随上市相关准备工作开展，企业对相关专业人才需求量日益增加。而且行业性质决定了企业对环境保护类专业人才需求相对专一性，不过刚刚毕业应届生因为缺乏相关工作经验，必需要经过专门培训才能上岗，这也带来了一定资金和时间成本支出。
5、社会上多年来，社会上普遍关注高校大学生就业创业问题。为大学生提供实践机会和实践平台，使大学生能够愈加好地进行社会实践，愈加好地支持大学生就业，更能为大学生发展发明条件，能充足表现企业社会责任感，会提升社会美誉度，能够提升企业著名度。
五、目标受益分析
经过建立校企合作模式，会使学校、企业和学生三方取得不一样方面收益：
学校方面
经过和企业合作建立实习基地，能够增强学校实践教学能力，在招生宣传时愈加有优势。
大、中、大专学生方面
1、大学生可塑性强、思维活跃、头脑清楚，经过参与实践活动，能够使大学生更早接触社会，为其未来就业打下基础。
2、建立新模式，和学校进行合作共建，帮助在校大学生进行社会实践，提升大学生综合素质。
企业方面
1、能够为企业在发展过程中出计划策，提出好提议和好想法。使企业能够在发展过程中得到高校众多学生和老师大力支持，能够为企业在发展中碰到问题出计划策，能够为企业发展提出多种新提议性建设方案。
2、为大学生提供实践机会，重视大学生实践能力提升，会提升企业社会美誉度，增加企业著名度。
3、能够为以后贮备人才能部，经过在大学里面招部分骨干和强人，能够为企业发展奠定人才基础。经过特殊培训，选出来学校中人才和精英，能够担当重担，确保人才延续。
4、能够经过利用学校相关资源（师资、学历、知识等）来进行职员培训，提升职员素质。
六、合作标准
1、校企互利标准
校企双方互利是校企合作基础，学校有权向企业输送环境类相关专业优异学生进行实践学习，企业有权优先选拔留用人才，有权依据学生能力对学生就业进行部分淘汰。
2、统一管理标准
校企合作是一项双向活动，校企双方权利义务必需高度统一，必需统一领导、统一管理、统一计划、统一实施、统一检验考评。
3、领导组织机构
成立以总经理校长、副总经理为组长、各部门、科室一把手为组员。
领导小组关键职责：

成立校企合作工作领导小组，组织机构以下：
校长：谢总
组长：张总、赵总
总经办
人资部

生产部
后勤部

领导小组关键职责：
1、研究、确立校企合作指导思想、方法及步骤；
2、领导、组织校企合作实施工作；
3、建立、完善校企合作相关制度、机制，加大宣传力度；
4、立即总结经验，加以改善，确保连续提升。
合作企业基础任务：
1、共同参与人才培养方案制订和教学计划修订；
2、接收学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学步骤；
3、接收老师参观、调研
4、在企业师徒制（学生）开展实训教学；
6、合作招生，留用毕业生。
7、在学校挂牌
阶段任务
1、成立校企合作领导小组，校企挂牌（5月）
2、确定专业培养目标，修订专业教学计划（6月中上旬）
3、专业课程分析（孵化、养殖类企业设置学校奖学金）（6月下旬）
4、制订毕业考评方案，企业留用方案。（7月上旬）
七、合作模式
由内到外校企合作发展各大名、院、校和企业共赢。先从徐州各大办公办私学校入手开展工作，后续辐射丰县周围区域（如：安徽、山东、江苏各大院校）
大、中、专院校和徐州佳合食品进行合作模式关键为以下多个：
1、共建顶岗实习基地。学生在校完成教学计划要求全部课程后，由学校推荐到用人单位进行为期十二个月或六个月顶岗实习，或接收短期岗前培训后再顶岗实习。
2、共建培训实训基地。利用大中专院校设施设备、教育管理水平、师资力量和企业技能指导等优势资源（孵化、养殖类），开展形式多样业务技能和管理水平培训。
（一）、订单培训 院校应企业要求合理设置相关课程、制订培训计划，开展订单培训,为企业培养专题技能人才，培训毕业后全部派送到企业工作，即实现就业。
（二）、岗前培训 应企业要求，院校对上岗前职员进行岗位技能等相关培训，提升劳动者相关技能，处理企业招收熟练职员较难问题。
（三）、在岗培训 应企业要求，院校对企业在岗职员进行业务技能、管理水平培训，提升劳动者业务水平和管理能力。
管理模式：
学生正式进入企业实习以后，还是属于合作院校学生，只是在实习期间学校和用人单位共同参与管理，合作教育和培养，形成学校和企业双重管理模式，使学生成为用人单位所需要合格技术人才。
实习期间培训和沟通管理：
1、学生进入企业实习以后，首先开展以企业文化为主系统性入职培训和为期二天企业培训，入职培训完成以后再进入基层进行轮岗实训，（整个实习时间为十二个月）。
2、在整个实习阶段采取每批实习生指定班主任负责制或班主任和驻企业院校老师共同负责制，班主任是指由学生所在实习地（管理区、企业各部门主管）总经办指定专员，驻企业院校老师是指暂住企业全程跟进学生实习过程。
3、每批实习生由班主任和学生共同商议分小组实习，并推选各小组组长，每个月定时或不定时由班主任根据小组、班级或片区组织座谈、开展文艺活动等。
实习和培养方法：
企业将为实习生提供“实习就业一体化”渠道，并指导和跟进学生做好职业生涯计划。学生进入基层进行轮岗实训时，以一线基层操作岗位为主，并采取师傅带徒弟模式进行轮岗实训，做到每一名学生在每一个步骤全部有明确指导老师。整个培训和实习分为以下四个阶段：
项目
内容
日期
第一阶段
入职培训（企文、规则制度）
二天
第二阶段
轮岗实训阶段
三个月
第三阶段
定岗实习阶段。
九个月
第四阶段
培训发展阶段
毕业后正式期工作
实习补助及福利标准：
1、 针对实习生实习补助标准，企业将建立对应配套实习生薪酬标准，实习生实习补助标准初步定为以下四档，分别为：

项目
实用阶段
补助标准
第一档
第一、二阶段
1800-2600元/月
第二档
第一、二阶段
2600-3600元/月
第三档
试用期阶段
试用期待遇
第四档
转正以后
转正期待遇
2、 实习生在实习期间所享受福利和正式职员一样（除社保外，实习生享受职员人身遇外险（商业保险），企业为全部实习生无偿提供食宿（宿舍7人一间，独立卫生间，无偿wi-fi），组长等相关人员因为工作需要能够享受对应岗位补助（200/月），享受国家法定假日，参与企业举行各类文娱活动等相关福利。
3、 因实习生违反企业规章制度，依据情况轻重给处罚（口头警告、书面警告、解聘退回学校）。
4、 生产类、加工类、办公区作息时间为：（参考企业考勤制度实施）
5、 每三个月（三个月）企业给实习生报销往返车票一次100元（不含高铁、飞机等）费用。
实习考评评定方法 ：
考评评定日期 ： 每三个月考评评定一次
考评评定内容 ： 出勤、心态、知识、技能、业绩
考评评定结果 ： 优异、良好、合格、不合格
考评评定应用 ： 表彰、晋档、待遇不变、退回学校
考评嘉奖通报 ： 每次考评嘉奖结果将立即通报学校和家人，企业奖励每人100元。工作中有创新、创意、改革、为企业节省财产、提议实施后企业依据情况研究奖励-5000元不等。
实习协议及试用协议签署：
企业和学校、实习生签署三方企业《实习协议》。并在企业实习后拿到毕业证（愿意留在企业），正式签署入职、《劳动协议》。
八、管理模式
在管理模式上，采取校企双方共同管理模式：
1、由企业领导和学院相关领导共同组建校企合作领导小组，在总体上负责管理、监督日常实习工作，依据实习信息反馈制订和改善具体活动方针。
2、在院校系班级中选出2-3人成立实习自治小组，负责实施期日常相关工作（统计考勤、企业和学校之间联络、实习信息搜集反馈等）
九、校企合作基础步骤
1、企业、学校双方相互参观、考察，经过协商确定一个可行合作模式。
2、和学校开设相关专业院系联络，根据既定合作模式，签署《校企合作协议书》，建立合作关系。
3、在合作院系中选拔2-3名学生成立实习自治委员会，负责本系、本专业毕业学生信息搜集、反馈工作，和企业、学院一起建立具体实习方案和实施步骤，并向企业反馈实习情况。
4、依据预先设定方案，开展具体实习活动，在实习过程中对相关实习人员进行跟踪考评，并依据企业对于职员需求素质进行针对性引导、培训。
5、在实习期结束时，对实习人员进行最终考评汇总，留用适合企业人才。
6、对本届学生实习活动进行总结，对合作效果进行评定，依据相关信息调整、完善合作方案，开展下一阶段合作准备工作。
7、开展下一阶段实习工作。
1、 学校招生简章
2、 企业面试
3、 进入企业
1、 达成合作意向
2、 校企互访，促进了解
3、 签署合作协议
合作意向沟通
校企合作步骤：
企业实习

注：具体步骤见附一
十、合作共建双方权利和义务
在合作过程中，各方要在享受权利同时推行应尽义务，以确保校企合作活动顺利进行。
企业
权利：能够优先选择优异毕业生到企业工作，邀请校方相关理论教授对职员进行培训。能够到企业中开展无偿招聘活动。
义务：为学生提供实习基地，能够让学生经过暑期及其它假期实践活动提升实践能力。
校方
权利：能够组织环境类及相关专业学生到企业参与实习活动，在招生时能够将企业列入实习基地进行招生宣传。
义务：向企业推荐优异毕业生，安排相关理论教授为企业职员进行培训，在校园内对企业进行宣传;为企业发展中存在问题提供咨询和提议服务;为企业校园招聘活动提供场所、进行宣传，优先满足企业用人需求。
学生
权利：到企业中接收实践培训，参与实习活动，提升自己实践能力。
义务：按计划参与学校和企业安排实习活动，接收实习领导小组和自治小组监督和管理。在校园内宣传企业招聘信息，推荐自己相关专业同学到企业中应聘。
十一、相关保障机制
1、经费保障
根据企业相关预算和具体计划经校企双方协商确定。
2、合作企业实施挂牌、签署协议、仪式明确职责，规范双方行为。
学校确保人才培养质量，确保企业用人优选权，为企业提供培训、技术等方面支持。企业确保在设备、场地等条件上支持及人员支持，确保学生实习任务安排。
对已签署合作协议书院校，由企业制作统一牌匾，并采取一定方法举行挂牌仪式。对已挂牌合作院校，要建立定时联络和走访制度，并做好统计，了解校企合作信息（包含合作内容、模式、进展情况、毕业生情况及相关信息等），实现资源共享。
3、全方面推行劳动就业引入制度和相关奖励制度，调动学生参与校企合作主动性。
4、学校和企业协商制订相关制度规范校企合作工作，明确各部门职责，建立校企合作考评指标和奖惩方法。不停检验、改善校企合作工作。
十二、预算和收益
预算
1、团体组员本身没有什么工资，只作为贮备干部一员。
2、作为激励奖励，和活动参与热情相比，所达成效果和收获相比，是微不足道。
3、和学校建立合作关系，是为了提升大学生竞争优势，提升大学生综合素质，各个团体在各自高校内部平时日常活动，所应用到校园资源，是无偿。（比如：高校组员内部开会申请教室，大学生在制作自己方案时能够向由专业老师指导等。）
收益：
1、为企业提供了强大专业指导基地，能够充足利用大学生智力资源，能够集思广益，也能够真正发掘出部分精英人才，作为企业人才贮备。
2、能够提升大学生综合素质，实现大学生学习管理理论和实践对接。提升大学生竞争优势。为学生们提供了一个强有力实习平台和基地。
3、开发出一个新模式建设，建立了一个很好模式。假如运行比很好话，将会为企业发展带来很大好处，能够在很大程度上拓展企业招聘渠道。
4、能够为企业带来很好社会美誉度，提升社会美誉度，关乎大学生本身，更能吸引大学生关注。
5、能够节省新进职员适应企业所花费时间成本，使职员快速进入角色，提升工作效率。

附一
校企合作操作步骤

一、 沟通期
1、电话预约、首次见面、双方接触、相互了解，并报送相关资料或方案。
经过提供量身定制合作方案，确定用户合作意向。
2、再次预约见面，经过对量身定制方案初步了解，提供见面讲解方法，并和用户讨论取得认同。
3、 用户认同后，签署合作协议，一式两份，并开始准备下一步骤前期准备工作。
二、 操作期
（1）项现在期准备阶段，先行对项目合作模式和操作方法进行讨论研究并取得认同，划分合作几方权责问题，并做好相关需求准备。
（2）项目进场准备阶段
1、学生调度。
依据协议中人数要求，配合校方安排学生进入协议中要求工作场地，并做好学生分组工作和确定分组后学生名单，并罗列出组长名单。
2、学生培训。
以ppt讲议方法介绍企业及项目相关情况，对学生灌输相关企业文化理念。
A、企业介绍 企业价值观：合作多赢，服务为本、企业使命、引领服务。
B、项目介绍 首先对项目做个简单介绍，然后由技术部工作人员亲自操作用率领方法教学生操作方法方法。
C、传输企业文化理念 关键围绕怎样提炼个人职业涵养和个人魅力、职业计划分析来传输和灌输企业文化价值观。经过表彰和培训、制订制度、强化企业提倡相关要求行为。
D、职位提升 做好学生职业前景计划和各个职位阶段薪酬介绍，并制订统一目标激励政策，每一期评选周冠军、亚军及明日之星等奖项。
E、口号展示。各小组口号展示，并昨相关评论，并做激励。
3、管理人员组织和配置。
4、准备每一期冠军奖品，纸钞笔记本、现金等等，和颁发奖品时照片拍摄。
5、把在准备工作有犯错或现在还不能确定东西罗列出来，并制订对应处理措施。问题发觉越早对项目顺利进行越有利。
三、 维护期
1、对校方领导关系跟踪和维护。外联部或人资部定时和校方领导沟通和探讨，怎样对三方收益更乐观，以提升工作效率工作质量为目标。如需改动，前提在不改变协议实质性内容做相关性调整。