开学作文写作技巧之观点论证与逻辑连贯.docx
《开学作文写作技巧之观点论证与逻辑连贯.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《开学作文写作技巧之观点论证与逻辑连贯.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
开学作文写作技巧之观点论证与逻辑连贯 开学季,伴随而来的不仅仅是新的学期和课程,还有各种写作任务。无论是议论文还是说明文,观点论证和逻辑连贯都是写作中必不可少的要素。然而,如何运用这些技巧,才能使文章更有说服力呢?下面将着重介绍观点论证与逻辑连贯的写作技巧,希望对大家在新学期的写作中能有所帮助。 第一,选择有力观点。 在写作中,观点的选择至关重要。一个好的观点应该具备两个条件:第一,是个人有所思考的观点,即有独立思考和深度思考的能力;第二,有充分的理由支撑。比如,如果要写一篇关于环保的文章,我们可以选择“提高环保意识是每个人的责任”这样一个观点。 第二,详实的论据支撑。 观点本身是没有说服力的,需要用充分的证据来支撑。在写作中应该提供具体的事实、数据、专家观点、个人经历等来论证自己的观点。以提高环保意识为例,我们可以通过列举各种环境问题的严重性、科学数据的支持、专家的意见和自己的亲身经历来论证这个观点。 第三,分条列举论据。 为了使读者更加清晰地理解和接受我们的观点,我们可以将论据分条列举。可以使用数字、符号、字母等进行标注,使得观点和论据更加清晰有序。同时,列举论据还有助于每个论据的侧重与分量的安排。 第四,逻辑的连贯性。 在文章中,逻辑的连贯性是非常重要的。我们可以通过使用逻辑连接词、短语和句子来保持段落之间、句子之间的逻辑关联。比如,使用因果关系的连词如“因此”、“所以”来表达结果,使用转折关系的连词如“然而”、“但是”来表达一个相反的观点,使用递进关系的连词如“而且”、“此外”来扩展观点等。这样可以保持文章的逻辑连贯性,使读者更容易理解我们的观点。 第五,合理的论据排列顺序。 在写作过程中,我们应该注重论据的排列顺序。一般而言,可以从最重要的或最具有说服力的论据开始,再逐渐向次要的论据过渡。这种排列顺序可以使得我们的文章更有层次感,也更容易说服读者。 第六,注意适当引用。 在写作中,适当引用一些权威人士或者专家的观点是很有帮助的。通过引用他们的观点,不仅可以加强我们的观点论证,同时也可以显示我们对问题的深入研究。但是,在使用引用时需要注明出处,否则容易被认为是抄袭。 第七,注重论证的深度。 明确地表达自己的观点并论证是写作的基本要求,但为了增加说服力,我们应该更进一步地思考,提出更深入的问题和论点。例如,在环保问题中,我们可以进一步思考如何改变人们的行为习惯,如何推动政府出台更有力的环保政策等,从而提出一些更深层次的观点。 第八,注意论证的全面性。 论证时应该全面地考虑问题的各个方面,不仅仅是从自己的角度出发。只有全面地考虑问题,才能更加客观和全面地论证自己的观点。例如,提高环保意识的论证中,除了从环境保护的角度出发,还可以从经济效益、社会影响等多个角度进行讨论。 第九,避免过度的感情色彩。 写作时应该避免过于主观,过度的感情色彩容易让读者对观点产生怀疑。我们可以使用一些客观的数据和事实来支撑自己的观点,而不是过分依赖个人的情感和主观判断。 第十,平衡对立观点。 在文章中不仅仅要论证自己的观点,还要适当地涉及对立观点,并加以反驳。这样可以体现我们的客观性和思考能力,也可以增加文章的说服力。但是需要注意的是,反驳对立观点时应该有充分的理由和论据,不能随意抹黑或攻击对方。 综上所述,观点论证和逻辑连贯是写作中必不可少的要素。通过选择有力的观点、详实的论据支撑、分条列举论据、逻辑的连贯性、合理的论据排列顺序、适当引用、注重论证的深度、全面性、避免过度的感情色彩、平衡对立观点等一系列写作技巧的运用,我们可以写出更有说服力和逻辑性的作品。希望大家在新学期的写作中能够运用这些技巧,提升自己的写作水平。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 开学 作文 写作 技巧 观点 论证 逻辑 连贯
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【ex****s】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【ex****s】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【ex****s】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【ex****s】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文