湖心亭看雪复习省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

湖心亭看雪湖心亭看雪 n重点词语解释重点词语解释n是是日更定日更定 湖中人鸟声俱湖中人鸟声俱绝绝n拏拏一小船一小船 上下上下一白一白n独独往湖心亭看雪往湖心亭看雪n雾凇沆砀雾凇沆砀n焉得更焉得更有此人有此人 n余余强强饮三大白而别饮三大白而别 客客此此 n 及及下船下船 (11)惟惟长堤一痕长堤一痕n(12)铺毡铺毡对坐对坐是：这是：这绝：消失绝：消失拏：撑船拏：撑船一白：全白一白：全白独：独自独：独自沆砀：白气弥漫样子沆砀：白气弥漫样子更：还更：还焉得：哪能焉得：哪能强：尽力强：尽力 客：客居客：客居及：等到及：等到 惟：只惟：只相对而坐相对而坐第1页一词多义一：上下一白上下一白 长堤一痕长堤一痕更更 更定更定 。更有痴似相公者更有痴似相公者是是 是日更定是日更定 是金陵人是金陵人绝绝 人鸟声俱绝人鸟声俱绝 与妻子邑人来此绝境与妻子邑人来此绝境全全数目数目古代计时单位古代计时单位还还这这表示必定判断或解释表示必定判断或解释消失消失 与世隔绝与世隔绝第2页了解性默写了解性默写 1、点明时间地点及当初环境句子是：、点明时间地点及当初环境句子是：崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。人鸟声俱绝。2、描写雪景句子是：、描写雪景句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。舟中人两三粒而已。3、点明作者偶遇知音惊喜之情句子是：、点明作者偶遇知音惊喜之情句子是：余强余强饮三大白而别饮三大白而别.4、以舟子喃喃之语收束全文句子是、以舟子喃喃之语收束全文句子是：莫说莫说相公痴，更有痴似相公者。相公痴，更有痴似相公者。第3页重点语句翻译重点语句翻译 (1)(1)是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。译文译文*这一天初更过后，我撑着一条小船，穿着毛皮衣，带着这一天初更过后，我撑着一条小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自一人到湖心亭去看雪。火炉，独自一人到湖心亭去看雪。(2)(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。译文译文*湖上弥漫着水气凝成冰花，天与云与山与水，浑然一体，湖上弥漫着水气凝成冰花，天与云与山与水，浑然一体，上上下下全是白茫茫一片。上上下下全是白茫茫一片。(3)(3)惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。译文译文*只有西湖长堤一道淡淡痕迹，一点湖心亭轮廓是一片白只有西湖长堤一道淡淡痕迹，一点湖心亭轮廓是一片白中，和我一叶小舟，舟中两三粒人罢了。中，和我一叶小舟，舟中两三粒人罢了。(4)(4)湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！译文译文*湖中怎么还能碰上（您）这么（有闲情雅致）人呢！湖中怎么还能碰上（您）这么（有闲情雅致）人呢！(5)(5)莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！译文译文*不要说先生痴，还有像您一样痴人呢！不要说先生痴，还有像您一样痴人呢！第4页课文内容了解课文内容了解1 1、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？想一想这句中？此句在全文结构上有何作用？想一想这句中“绝绝”字妙字妙在何处？在何处？*路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂意境。路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂意境。作用：为下文作用：为下文“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”作铺垫。作铺垫。一个一个“绝绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出寒冬静默图。敢外出寒冬静默图。2 2、“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”一句中一句中“独独”字有什么表示作字有什么表示作用？用？*映衬出环境幽静、空阔，表现了作者遗世独立高洁情映衬出环境幽静、空阔，表现了作者遗世独立高洁情怀和不随流俗生活方式，也暗示作者怀和不随流俗生活方式，也暗示作者“痴痴”（不一样凡响）（不一样凡响），为下文作伏笔。，为下文作伏笔。3 3、“天与云与山与水天与云与山与水”连用三个连用三个“与与”字写出了什么字写出了什么景象？景象？*显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白景显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白景象。象。第5页 4 4、“与云与山与水、一白、一痕、一点、一芥、两三粒与云与山与水、一白、一痕、一点、一芥、两三粒”这些这些词对表示中心有何作用？词对表示中心有何作用？*副词、数量词使用，于微观中显出宏观，把铺天盖地雪景衬托副词、数量词使用，于微观中显出宏观，把铺天盖地雪景衬托而出，写出了视觉移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟。而出，写出了视觉移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟。5 5、“强饮三大白而别强饮三大白而别”“”“拉余同饮拉余同饮”两句中两句中“强强”和和“拉拉”二二字表现出人物什么感情？字表现出人物什么感情？*“*“强强”表现作者喜悦和豪爽心情表现作者喜悦和豪爽心情;“;“拉拉”表现客人喜悦心情。表现客人喜悦心情。6 6、哪些动词表现作者、哪些动词表现作者“痴痴”？“痴痴”与课文第一段哪句话相呼与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？应？写出作者什么心情？*拿、拥、往、看拿、拥、往、看 与开头与开头“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”相呼应相呼应 写出了作者超然脱俗性格。写出了作者超然脱俗性格。7 7、作者引用舟子话有什么用意？作者为何要以舟子喃喃之语来、作者引用舟子话有什么用意？作者为何要以舟子喃喃之语来收束全文？收束全文？*作者引用舟子话包含了对作者引用舟子话包含了对“痴痴”字赞赏，作者确实痴迷于天字赞赏，作者确实痴迷于天人合一山水之乐，痴迷于世俗之外雅情雅致。衬托作者深夜偶遇人合一山水之乐，痴迷于世俗之外雅情雅致。衬托作者深夜偶遇知音惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象知音惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。极深。画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴痴”情人不情人不只只“我我”一个，这也是一个巧妙侧面衬托。一个，这也是一个巧妙侧面衬托。第6页3、文中在叙写湖心亭奇遇时利用了那些描写方法？表示、文中在叙写湖心亭奇遇时利用了那些描写方法？表示了作者什么思想感情？了作者什么思想感情？4、怎样了解、怎样了解“莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！”这句话这句话？神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情，尤其是之情，尤其是“强饮强饮”表现了作者豪迈心情。表现了作者豪迈心情。作者痴迷于天人合一山水之乐，痴迷作者痴迷于天人合一山水之乐，痴迷于世俗之外雅情雅致，作者引用舟子话包于世俗之外雅情雅致，作者引用舟子话包含了对含了对“痴痴”字称赞，同时以天涯遇知音字称赞，同时以天涯遇知音愉悦化解了心中淡淡愁绪。愉悦化解了心中淡淡愁绪。第7页痴行痴行上下一白上下一白一痕、一点、一痕、一点、一芥、两三粒一芥、两三粒喜喜知己之乐知己之乐痴痴醉情自然醉情自然痴景痴景（奇景）（奇景）（白描）（白描）湖心亭看雪痴人痴人痴情痴情（雅趣）（雅趣）大雪独行大雪独行痴迷于痴迷于天人天人合一山水之合一山水之乐，乐，醉情于醉情于世俗之外闲世俗之外闲情雅致。情雅致。抒发了作者抒发了作者痴迷于天人合一山水之乐，醉情于世俗之外闲情痴迷于天人合一山水之乐，醉情于世俗之外闲情雅致雅致。同时天涯遇知音喜悦又化解了作者心中。同时天涯遇知音喜悦又化解了作者心中淡淡愁绪淡淡愁绪。小结：小结：第8页以下句子表示错误一项是（以下句子表示错误一项是（）A A“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”一句中一句中“独独”字映衬出字映衬出环境幽静、空阔，也暗示作者环境幽静、空阔，也暗示作者“痴痴”（不一样（不一样凡响），为下文作伏笔。凡响），为下文作伏笔。B B“痴痴”与课文开头与课文开头“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”相呼相呼应，写出了作者超然脱俗性格。应，写出了作者超然脱俗性格。C C作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他依作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他依然用明朝年号，含蓄表示了作者对故国思念。然用明朝年号，含蓄表示了作者对故国思念。D D作者以舟子喃喃之语来收束全文，画龙点睛，作者以舟子喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，深化意境。对此迷人雪境，“痴痴”情人不止情人不止“我我”一个，这也是一个巧妙正面描写。一个，这也是一个巧妙正面描写。D 第9页4.以下对本文内容分析，不恰当一项是（以下对本文内容分析，不恰当一项是（）A.本文叙述了作者自己在湖心亭看雪经过，描绘了本文叙述了作者自己在湖心亭看雪经过，描绘了所看到幽深深远，雪白辽阔雪景图。所看到幽深深远，雪白辽阔雪景图。B.本文用语简练朴素，主要表示了作者特立独行高本文用语简练朴素，主要表示了作者特立独行高洁情怀和浓浓孤芳自赏厌世之情。洁情怀和浓浓孤芳自赏厌世之情。C.本文白描写景，勾勒写意，使西湖奇景与游着雅本文白描写景，勾勒写意，使西湖奇景与游着雅趣相互映照。趣相互映照。D.本文表示了作者碰到知己喜悦与分别时惋惜，表本文表示了作者碰到知己喜悦与分别时惋惜，表示出作者故园之思。示出作者故园之思。B第10页1 1用当代汉语写出以下句子意思。（用当代汉语写出以下句子意思。（4 4分）分）（1 1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2 2）湖中焉得更有此人！）湖中焉得更有此人！3 3试简明分析试简明分析“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”一句中一句中“独独”字表字表示效果。（示效果。（3 3分）分）（湖上）弥漫着水气凝成冰花，天与云与山与水，（湖上）弥漫着水气凝成冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。浑然一体，白茫茫一片。在湖中怎么还能碰上（您）这么（有闲情雅致）在湖中怎么还能碰上（您）这么（有闲情雅致）人呢！人呢！映衬出环境幽静、空阔；映衬出环境幽静、空阔；充分展示出作者遗充分展示出作者遗世独立高洁情怀和不随流俗生活方式；世独立高洁情怀和不随流俗生活方式；暗示作暗示作者者“痴痴”（或（或“不一样常人不一样常人”），为下文作伏笔。），为下文作伏笔。第11页4.文中叙写亭中奇遇时利用了哪些描写方法？表现了文中叙写亭中奇遇时利用了哪些描写方法？表现了作者怎样感受？作者怎样感受？利用了神态、语言、动作描写；表现利用了神态、语言、动作描写；表现了作者喜悦之情和豪爽之情。了作者喜悦之情和豪爽之情。第12页