赤壁部编省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

第六单元 第二十四课赤壁第1页课文导入第2页 作者及背景介绍杜牧（803852年），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。自唐敬宗宝历元年至哀帝天佑四年（825907）年，共计八十三年，文学史上普通称为晚唐时期。这个时期，宦官专权，朋党交争，大唐帝国日益衰微，江河日下，藩镇势力日益强大，杜牧死后仅二十二年便暴发了黄巢领导农民大起义。诗人杜牧就生活在这么一个风雨飘摇晚唐时期。他是宰相杜佑之孙。二十六岁举进士，因为秉性刚直，被人排挤，在江西等地做了十年幕僚，“促束于簿书宴游间”，很不得志。三十六岁内迁为京官，后受宰相李德裕排挤，贬为黄州、池州等地剌史。在晚唐诗坛上，他与李商隐被合称为“后李杜”，人称“小杜”，其诗多感叹时事，抒写性情，诗风俊朗雄丽。第3页诗题介绍 赤壁，地名，东汉献帝十三年（2）周瑜大败曹操处，现在湖北省赤壁西北长江南岸。这首诗是作者经过赤壁这个著名古战场，有感于三国时代英雄成败而写下。诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。赤壁赤壁发生于汉献帝建安十三年（208）十月赤壁之战，是对三国鼎立历史形势起着决定性作用一次重大战役。其结果是孙、刘联军击败了曹军，而三十四岁孙吴军统帅周瑜，乃是这次战役中头号风云人物。第4页学习目标1、了解诗歌内容，体会诗歌所表示感情；2、学习并了解诗歌意境；3、熟读并背诵诗歌。第5页朗诵诗歌1、老师范读，学生听读，要求听准字音，把握古诗诵读节奏；2、全体学生齐读。第6页学习诗歌词义解释折戟：指残破兵器。折，折断。戟，古代一个兵器。销：锈蚀。将：把，拿。前朝：以前年代。东风：春风。周郎：吴国将领周瑜。铜雀：即铜雀台。二乔：乔公二女，大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜。第7页学习诗歌 参考注释，借助工具书，疏通诗句，了解诗意。一支折断了铁戟淹没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发觉这是当年赤壁之战遗物。那时假如不是强劲东风帮助周瑜实施火攻，打败了曹军，东吴美女大乔和小乔就要被掳去，关在铜雀台上为曹操所霸占。第8页诗歌赏析1、“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”：折断画戟淹没在泥沙中未被销蚀，磨洗一番，可见是东吴破曹时遗物。诗人从江边泥沙中发觉了一柄折断了剑，经过磨洗后识别出是三国时遗物。这两句看是平淡叙事，不过，诗人从平淡叙事中表现出了不平，为后面抒发“怀古之幽情”而奠定了基础。第9页诗歌赏析2、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”：这两句相对前两句来说是议论。意思是说，倘若当年，东风不帮助周瑜，那么铜雀高台会深深锁住二乔，江东二乔也就沦为曹公之妾了。这里是指赤壁大战中周瑜侥幸战胜曹操一战。对于曹操来说，也是雄心大志，他那首“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。第10页品析诗歌诗人对历史评价因何而发？沉沙之折戟。诗人是怎样评价赤壁之战？不以成败论英雄。认为赤壁之战胜利，不过是借助东风而已，有很大偶然性，不然就会有相反结果。第11页品析诗歌“二乔”在诗歌中指代什么？这么写有什么意义？“二乔”形象地代表东吴命运。诗人假设东吴败亡，不写山河破碎，生灵涂炭，而写二乔入魏供使，不但以小见大地说明战争之利害，而且极其耐人寻味。虽是史论，却赋予详细形象，可见诗人创作之高明。前后各两句在表示上有什么不一样？有什么内在联络？前两句是叙事，后两句是议论。由叙事引发议论。第12页 品析诗歌全诗最精彩最终二句抒发了作者怎样思想感情？最终两句波折地反应出他抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名机遇，是因为他自己生不逢时，空有才能而不得施展。还有另一层意思：只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一个逼人英气。第13页课后拓展1、你眼前会出现怎样情景？（烽火硝烟）2、你眼前会出现哪些人物？他们都是怎样形象？（曹操：若胜则横槊赋诗于长江，弦歌艳舞于铜雀，藏娇之缠绵，凯旋之得意。二乔，艳压群芳，顾盼生情。东吴领袖：指挥若定，风流儒雅。）3、你还看到了谁？（杜牧性格：有经邦济世之才，通晓政治军事，他自负知兵，常以武略自诩，诗中对周瑜侥幸成功议论，正是他军事上自负之情流露，大有阮籍“时无英雄，遂使竖子成名”感叹。）第14页总结诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危：同时借周瑜和曹操故事，表现诗人“英雄无用武之地”抑郁不平之气。第15页课后作业1、请同学们去搜集那些和赤壁相关诗词，并做好积累；2、背诵并默写这首古诗。第16页