开学作文的结构拓展和文采斐然.docx
《开学作文的结构拓展和文采斐然.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《开学作文的结构拓展和文采斐然.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
开学作文的结构拓展和文采斐然 随着新学年的开始,无数学生面临作文的挑战。作文是学生们培养写作能力和自我表达的重要途径。然而,许多学生在写作过程中遇到了困难,常常陷入结构单一和文采欠缺的尴尬境地。本文将探讨如何拓展开学作文的结构和增添文采,以提高作文水平。 一、引言 开篇要能引起读者兴趣,可以通过开门见山的方式出发,或者通过引述一则有趣的故事,抓住读者的注意力。同时,在引言中可以适当点题,体现文章的主旨。 二、叙述问题 在文章的第二部分,可以叙述在开学作文中常见的问题,如结构单一、观点不丰富等。通过真实的例子和细致的解释,让读者对作文的困境产生共鸣,并激发他们对于问题解决的渴望。 三、分析原因 接下来,分析作文中结构单一和文采欠缺的原因。可以从学生的角度进行分析,如缺乏写作实践、对于论证方法的不熟悉等。也可以从教育环境和教学方式的角度进行分析,如应试教育导致创意不足等。 四、提出解决方案 在这一部分,列举一些解决开学作文结构单一和文采欠缺的方案。例如,多阅读优秀作文,学习别人的优点;多进行写作实践,不断提升自己的表达能力;多与他人进行讨论和交流,拓宽自己的视野等等。每个方案都要给出详细的解释和实施步骤,让读者能够理解和运用。 五、阐述方案的意义 在这一部分,阐述采用解决方案的重要性和意义。可以从启发学生创新思维、提高写作水平、培养批判性思维等方面进行论述。同时,通过举例子来实际展示解决方案带来的好处,让读者深刻意识到解决问题的重要性。 六、呼吁行动 在这一部分,号召读者积极行动起来,推广拓展开学作文的结构和写作的文采。提倡多进行写作活动,积极参加作文竞赛等。通过呼吁行动,让读者从被动者转变为积极参与者,形成良好的写作氛围。 七、总结倡议 在这一部分,对以上的呼吁行动进行总结,并再次表达对于拓展开学作文的结构和增添文采的重视。同时,再次强调写作对于学生发展的重要性,并鼓励读者积极行动起来。 八、举例和启示 通过引用一些成功的案例来说明拓展开学作文结构和增添文采的实际效果。可以选择一些著名作家的例子,或者选取优秀的作文进行引述和点评。同时,给出这些例子的启示,让读者感受到优秀作文带来的感动和启发。 九、补充建议 在这一部分,可以补充一些写作技巧和注意事项,如如何进行有效的开头和结尾、如何合理组织段落、如何进行论证等。这些补充建议可以进一步提高作文质量,让文章更具深度和思考。 十、对反对意见的回应 在这一部分,可以回应一些可能出现的反对意见,如有人认为开学作文的结构拓展和文采斐然没有太大必要。通过逻辑推理和对比实例的阐述,驳斥这些反对意见,强调拓展作文结构和增添文采的重要性。 十一、展望未来 在这一部分,展望开学作文的未来发展,比如结合互联网及新媒体手段,创新开学作文的形式和内容,让其更具现代化和时尚感。同时,提倡开学作文的多样化,鼓励学生发展个性化的写作风格,使作文更有趣、更富创意。 十二、总结 通过以上的探讨和论述,可以得出结论:拓展开学作文的结构和增添文采是必不可少的。只有在拥有丰富结构和文采的基础上,学生才能更好地表达自己,展示其思考能力和创新思维。因此,我们应该积极行动起来,改变开学作文的固有模式,提升其质量和水平。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 开学 作文 结构 拓展 和文 斐然
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【一***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【一***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【一***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【一***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文