新课标高考地理一轮复习在地图上辨认地面的高低起伏人教版必修1省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
《新课标高考地理一轮复习在地图上辨认地面的高低起伏人教版必修1省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新课标高考地理一轮复习在地图上辨认地面的高低起伏人教版必修1省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx(72页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第一章第一章地球与地图地球与地图 在地图上识别在地图上识别地面高低起伏地面高低起伏 第第3课课必修必修第1页第2页考点1等高线地形图判读与应用等高线地形图判读与应用一、绝对高度和相对高度 1绝对高度是一个地点相对于海平面垂直距离,即海拔。2相对高度是一个地点相对于另一地点垂直距离。第3页 1等高线地形图绘制原理 以下列图,把高程相同各点连接起来线就是等高线。按一定等高距,把等高线绘制在平面图上就成为等高线地形图。二、等高线第4页第5页 从图中能够看出等高线地形图有以下特点:(1)等高线是闭合曲线。全球海岸线是最长一条等高线。注意在图幅范围内能够只是闭合曲线一部分。(2)等高线只能在陡崖处重合,
2、重合地方表示陡崖。但等高线不会交叉,因为交叉点不会同时有两个不一样海拔。第6页 (3)坡度缓地方等高线稀疏,坡度陡地方等高线密集,陡崖处等高线重合。(4)山谷处等高线向高处凸出,山脊处等高线向低处凸出。第7页2等高线特点 同线等高:同一条等高线上各点等高,并以黄海平均海平面作为计算高程起点,即等高线零点。同图等距:在常见等高线地形图上,任意两条相邻等高线相对高度是一个定值(等高距)。但有时也会出现同图不等距情况,如必修教材第四章第一节图414“铁路选线”。第8页 等高线是封闭曲线,不论怎样迂回波折,终必围绕成圈,但在一幅图上不一定全部闭合。不能分叉,不能合并。即一条等高线不能分叉成两条,两条等
3、高线不能合并成一条(悬崖、峭壁例外)。第9页 3.等高线图上基当地貌类型地形表示方法 示意图 等高线图 山地、山峰 闭合曲线,外低内高,符号 盆地、洼地 闭合曲线,外高内低山脊 等高线凸向低处山脊线连线第10页地形地形特征 说明 山地、山峰四面低、中间高 示坡线画在等高线外侧,坡度向外侧降 盆地、洼地四面高、中间低 示坡线画在等高线内侧,坡度向内侧降 山脊 从山顶到山麓凸起高耸部分 脊线也叫分水线 第11页地形表示方法 示意图 等高线图山谷 等高线凸向高处山谷线连线 鞍部 一对山脊等高线组成 峭壁陡崖 多条等高线会合、重合在一处 第12页地形地形特征 说明 山谷 山脊之间低洼部分 山谷线也叫集
4、水线 鞍部 相邻两个山顶之间呈马鞍形 鞍部是山谷线最高处,山脊线最低处 峭壁陡崖 近于垂直山坡,称峭壁。峭壁上部突出处,称悬崖或陡崖 第13页【拓展】陡崖高度计算 而100米等高线刚好穿过崖底,则陡崖最小高度接300米。但陡崖最高点高度可能为499.99米,而崖底高度可能为0.001米,则这个陡崖最大高度靠近500米,所以陡崖相对高度为300米H500米。归纳后不难发觉,一个由n条等高线重合,等高距为h米陡崖相对高度H计算公式为:(n1)hH(n1)h。如上图是一个陡崖,可能400米等高线刚好穿过崖顶,第14页 崖顶处海拔高度取值范围:AhHA,A为崖顶处重合等高线中海拔最大值。崖底处海拔高度
5、取值范围:BHBh,B为重合等高线中海拔最小值。第15页4不一样地形等高线 零米等高线表示海平面,也是海岸线。地形类型包含以下五种,在地形图上基本特征以下:(下表)第16页地形名称特征平原 海拔200米以下,等高线稀疏,辽阔平坦山地 海拔500米以上,相对高度大于100米,等高线密集,山谷转折呈“V”字形盆地 闭合等高线数值从中心向四面升高丘陵 海拔200500米,相对高度小于100米,等高线稀疏,弯折部分较和缓高原 海拔高度大,相对高度小,等高线在边缘十分密集,而顶部显著稀疏第17页5.等高线图判读方法 (1)看等高线数值 可读出任意点海拔高度,还能够看其极值,表示该地域海拔最大与最小情况,
6、进而显示该区域地势起伏大小。假如没有数值注记,可依据示坡线(示坡线垂直于等高线并指向低处短线)来判断。第18页 看局部小范围闭合等高线,如在相邻两条等高线中间,又增加了一条闭合等高线,则表示其高度不在正常范围,新增等高线数值必定等于相邻两条等高线数值之一,等高线内高度特点是:“大于大”和“小于小”。第19页(2)看等高线疏密程度 在同一等高线图上,等高线分布越密集,则坡度越陡;等高线越稀疏,则坡度越缓。可依据“坡度垂直相对高度/水平距离”来决定。第20页 在同一等高线图上,若某坡面等高线高处密,低处疏,则为凹坡;反之为凸坡。在不一样等高线图上,不能依据不一样图上等高线疏密来直接判断坡度陡缓,而
7、要看清楚不一样等高线图百分比尺、等高距差异。要比较它们陡缓,要看两点间相对高度与实际水平距离比值,比值越大,坡度越陡,反之坡度越缓。第21页 依据等高线走向,可判断一些地形走向,如山脉走向。与等高线垂直方向为坡度最陡方向,也是坡面上水流方向。(3)看等高线走向 第22页 若一组等高线走向是向地势低方向凸,则此处地形为山脊;相反则为山谷(符合等值线“高向低处凸,低向高处凸”标准)。若一个方向是由一对山脊等高线组成,垂直于它另一个方向是由一对山谷等高线组成,则该地为鞍部(鞍部是在山脊最低处,或山谷最高处)。若多条等高线会合重合一处,则该地形为悬崖、峭壁。第23页6等高线地形图综合应用 (1)与气候
8、结合 海拔高地域应考虑气温垂直递减,垂直递减率为0.6/100m。山区应考虑迎风坡和背风坡,迎风坡降水量多、背风坡降水量少。盆地不易散热,轻易引发污染空气滞留。第24页 (2)与河流水文结合 由山谷分布,判断河流位置及流向;河流上游海拔高,下游海拔低。水库坝址宜选择峡谷地段(水平距离窄,垂直落差大);水库库区宜选在河谷、山谷地域或选在“口袋形”洼地或小盆地,这些地域不但库容大,且有较大集水面积。第25页 (3)与运输线路结合 铁路、公路应建在坡度平缓地域,翻山时应选择缓坡,并经过鞍部;要利用有利地形地势,充分考虑路线长度、坡度,少过河建桥;尽可能防止经过高寒区、沙漠区、沼泽区、永久冻土区、地下
9、溶洞区等。输油管道选择,路线尽可能短,尽可能防止经过山脉、大河等。第26页 (4)与“点”区位结合 工厂区位确实定要从多方面进行分析。对环境有污染厂矿,要选择河流下游,常年主导风向下方,结合地质地形条件,宜建在地基坚实,等高线间距较大地形平坦开阔地方;若是电子、半导体、感光器材厂等需要建在空气清洁、环境优美地方;从经济效益考虑,要尽可能靠近原料、燃料、水源等资源产地。第27页 港口建设应考虑选择在避风深水海湾;避开含沙量大河流(以免引发航道淤塞)。气象站应建在地势坡度适中、地形开阔地方。疗养院应建在地势坡度较缓、气候宜人、空气清新地方。第28页 (5)与农业生产结合 依据等高线地形图反应出来地
10、形类型、地势起伏、坡度缓急,结合气候和水源条件,因地制宜地提出农林牧渔业合理布局方案。如平原地域发展耕作业,山地、高原、丘陵地域发展林业、畜牧业。第29页【真题1】(江苏)某校研究性学习小组到野外考查。下列图为考查区域地形图,虚线所表示为考查线路。读图回答(1)(2)题。第30页(1)以下描述可能与实地情况相符是()A地附近河流从西南流向东北 B地坡度最陡 C地分布有茶园 D地是观赏瀑布最正确位置(2)该考查线路高差可能是()A450米 B500米 C550米 D600米CA第31页【思维过程】第(1)题,地附近河流从东北流向西南,地等高线稀疏,坡度较缓,地位于瀑布上游地域,观赏瀑布最正确位置
11、是在瀑布下游位置,地位于低山南侧缓坡处,依据图中30N,可知该地可能有茶园。第(2)题,该考查线路最低点为起点,海拔为(100,200),最高点为地附近,海拔为(500,600),即该考查线路高差范围是(300,500),结合选项可知A正确。第32页 等高线地形图判读方法和等值线判断规律 等高线判读注意“六读”:延伸方向等高线延伸方向为地形走向,与等高线垂直方向为坡度最陡方向,也是水流方向。规律技巧总结规律技巧总结第33页 疏密程度密陡疏缓,等高线间隔均匀,表示上下坡度均匀,是均匀坡;上疏下密表示凸坡,上密下疏表示凹坡。极值某区域海拔最大或最小情况,显示地势起伏大小。弯曲处等高线向地势低方向凸
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新课 标高 地理 一轮 复习 地图 辨认 地面 高低 起伏 人教版 必修 公共课 一等奖 全国 获奖 课件
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/2853648.html