物理学专业人才培养专项方案.doc

物理学专业人才培养方案
一、培养目标 (包含培养方向和特点)
1、继承上海交通大学教学传统和文化，发扬交通大学工程教育优势；
2、表现本系学科全方面（凝聚态物理、粒子物理、等离子物理、光科学物理、天体物理、和理论物理）特点，反应学科最新进展和发展趋势；
3、符合本学科教学本身教学规律和认知规律；
4、落实以人为本，尊重个性，因材施教教学标准；
5、适应、引导社会人才需求；
6、反应国家实施本科通才教育基础标准。
物理学是研究物质及其运动规律科学。其学科特点在于它所提供给社会不仅仅是描述物质特征知识，一个更为关键部分是造成物理学进展所形成多种研究手段和认识方法，和能揭示自然奥秘试验仪器设计和应用。
物理学并没有对应制造业。但作为自然科学理论和方法基础，和标准方法论优势使物理学成为其它学科最能接收理想合作学科，正越来越广泛地被用于各学科间和跨学科协作中。物理专业毕业学生实际上能够适应相当广泛职业领域，关键为：
1、各自然科学学科、应用科学学科、工程技术学科、管理科学学科等后继学位深造学习，或进入相关研究及教育领域；
2、各类应用新方法、新技术和新材料制造业领域，发觉新问题，寻求和分析新方法开发领域，基础任务为目标导向创新和积累知识行业或领域；
3、各类要求定量或半定量分析、需要含有细节说明能力，和需要处理复杂多元体系新兴行业，如各类咨询服务、行业管理、项目管理等领域。

二、规范和要求(分解要求：能作为选择课程和教育教学活动依据；能被评价)
A 知识架构[ 其中A1-A4为学校统一要求，各模块最少选修一门课程。A5为本专业要求
]
A1文学、历史、哲学、艺术等基础知识（人文学科模块）——要求学生在基础教育所达成知识水平上实现深入提升。
A2社会科学学科研究方法入门知识（社会学科模块）——借助于某一个学科一些片断，经过短暂学术探索，让学生接触到这个学科研究方法，而不是要学生学习经过简化、较为完整学科概论或常识。
A3工程技术基础知识和前沿知识（工程科学和技术模块）——这些知识应和社会和个人生活紧密联络，有利于学生提升科学素养和工程意识。
A4自然科学知识（自然科学模块）——因为本专业是物理学，激励在基础教育水平之上，加强数学或逻辑学基础知识学习，深入培养学生定量分析和逻辑思维能力。
A5本专业领域关键知识
A5.1：基础高等数学——以三类(连续，离散，随机)变量为标志数学课程：微积分，线性代数和概率论及数理统计。
A5.2：和物理学理论及相关方法相关数学课程——数学物理方法，计算物理
A5.3：数学软件应用和编程——数学软件及其应用，基础编程。
A5.4：以唯像描述方法为根本物理基础课程——一般物理学。
A5.5：以理论描述方法为根本关键物理课程——四大类力学课程。
A5.6：物理学各研究方向专业课程——专业选修课程。
A5.7：物理试验技能课程——分为三类：一般物理，近代物理，专业物理。
A5.8：物理学综合应用体验——毕业论文。

B 能力要求[ 其中B1-B8为学校统一要求，B9-B16为本专业要求
]
B1清楚思索和用语言文字正确表示能力。
B2发觉、分析和处理问题能力。
B3批判性思索和发明性工作能力。
B4和不一样类型人合作共事能力。
B5对文学艺术作品初步审美能力。
B6最少一个外语应用能力。
B7终生学习能力。
B8组织管理能力。
B9正义感和责任感和热爱科学，追求真理独立人格；
B10不停学习和自我提升意识，较快地学习和掌握新知识，新方法，新技术能力；
B11从物理学角度了解和发觉周围世界，尤其是包含科学技术课题中问题能力(专业分析问题和处理问题能力：用语言、图形和数学方法构建模型，提出处理方案和选择最优或可行处理方案。含有分析、判定不确定问题能力)；
B12比较扎实数学和物理基础，比较强逻辑及形象思维能力，对问题总体把握和归纳能力，和试验动手和设计能力(专业表示能力：能用语言、图形和数学模型描述和表示物理和和专业相关问题和概念；写作专业论文；课题汇报)；
B13对物理学科前沿和热点问题有通常了解，对高技术领域如光电子技术、材料科学、计算机和微电子技术等包含到基础问题、难点问题，发展趋势有一定了解；
B14一定编程和利用计算机软件处理科学及技术问题能力，利用现代信息技术获取相关信息和文件检索能力；
B15清楚、有条理语言和文字表述能力，和较强实际英语应用能力(有比很好英语资料阅读能力，一定专业应用听说能)；
B16一定组织管理能力和合作共事能力(在小组讨论或团体活动中有效沟通)。

C 素质要求[ 为学校统一要求
]
C1志存高远、意志坚强——以传承文明、探求真理、振兴中华、造福人类为己任，矢志不渝。
C2刻苦务实、精勤进取——脚扎实地，不慕虚名；勤奋努力，追求卓越。
C3身心友好、视野开阔——含有良好身体和心理素质；含有对多元文化包容心态和宽广国际化视野。
C4思维灵敏、乐于创新——勤于思索，善于钻研，对于推陈出新怀有浓厚爱好，富有探索精神并渴望处理问题。
C5含有良好职业道德和学术道德。
C6含有较强适应能力。

三、课程体系组成(详见课程设置一览表)
根据课程专业相关程度，应用物理专业全部课程分为通识教育课程、学科基础课程，学科高等课程、专业方向课程和毕业论文。
各类课程学分设置简表
课程分类
学分
课堂
试验
通识教育
42
37
5
基础课程
42
32
10
关键课程
32
23
9
专业课程
15
12
3
毕业论文
6

6
学分累计
137
104
33
任意选修
10

课程根据教学形式分为理论课程教学、试验教学和各类实践和研究体验式教学。
每个类别课程含有不一样自主选择程度，通常分为必修课程、限制性选修课程和任意选修课程三类。
学位主修所要求最少137学分全部属于必修课程和限制性选修课程。
10个任意选修课程学分可用于选修学校所提供任意类别课程（除物理系要求主修课程以外），参与各类（包含其它院系）实践类课程，如PRP课题，暑期研究课题，短期国际交流项目等。也可用于攻读学校第二学科学士学位。对应学分由学校教务处或物理系教学指导委员会认定，通常全日制参与一周对应1个学分。未能经过学校英语水平测试学生必修大学基础英语（3，4），学分计入任意选修课。

通识课程说明
物理系学生通识教育课程分为4个关键部分：
(1) 思政理论、军事理论、体育等必修课程共19学分，按教务处统一安排实施。
(2) 社会科学类(包含法律、政治、经济、管理等学科)、人文学科类(包含文学、历史、哲学、艺术等学科)、工程科学和技术类、自然科学类四大门课程体系，社会科学和人文学科类每一类最低选修2学分，工程科学和技术和自然科学类每一类最低选修4学分，总共最少12学分。
(3) 通识教育实践课程和军事训练，5学分。
(4) 英语课程，最少完成6个必修学分(两个学期)，并参与学校英语水平测试，经过测试后可免修后续英语课程。不然须修满12个学分(四个学期)。多于6个英语课程学分计入任意选修课学分。

学科课程设置说明
物理专业学科课程关键分为基础课程、关键课程和专业方向课程
(1) 基础课程是数学类课程(含计算编程等上机实践)、一般物理系列课程(含试验)，共42学分。
(2) 关键课程关键是“四大力学”，和科研实践课程，共32学分。
(3) 专业方向课程共设置15学分。其中除了3学分必修试验课程外，其它12学分全部为模块形选修课程。物理学专业按物理学科二级学科分类，设置6个方向模块化课程，学生在其中最少选择12个学分。多修学分计入任意选修课学分。
² 粒子物理学方向；
² 等离子体物理方向；
² 凝聚态物理方向；
² 光科学方向；
² 天体物理方向；
² 理论物理和交叉学科方向；
各模块课程依据课程建设实际情况会有所调整和补充。
试验课程
物理学是以试验为基础科学，物理教学每个层次全部设有配套试验课程，关键为大学物理试验，和专业试验，和为填补学生大学前接触物理试验较少，试验基础较弱特点，开设了试验类预科课程《物理学试验导论》（1学分）。物理试验中心对本专业学生完全开放，激励学生参与课外开放试验室多种活动（验证物理理论或自行设计探索性试验）。
实践步骤
激励学生依据自己爱好、爱好、专长选择不一样导师进行科研实践，其中第1、2学期《科研实践导论》和第3-7学期科研实践I-V为必修学分。另外激励学生参与多种课外科技活动，如学校组织PRP研究项目和多种团体组织科技发明发明或竞赛活动。
激励学生参与“两课”社会调查和社会实践。
毕业论文阶段覆盖整个第7、8学期。累计6学分。

四、学制、学分和学位
1、基础学制为四年。因多种原因延期最多不超出6年
2、总学分为147学分。其中专业主修要求最少课程学分为137，其它10个学分为任意选修。
3、符合条件者授予理学学士学位。

附、教学进程表