有关我校电子技术应用专业的市场调研报告样本.doc
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1、相关我校电子技术应用专业市场调研汇报永州市工商职业中专 张月鹏6 月20日至8月20日,我到万利达、厦华电子、夏新电子等相关电子企业参观学习。在参观学习过程中,我对各企业生产现实状况、技术水平、用工需求信息、电子生产步骤进行了充足调研。一、参观学习及调研结果1、人力资源需求情况 调查结果显示:万利达电子、厦华电子、夏新电子等电子企业结对电子技术应用专业毕业生需求旺盛,每十二个月全部需要一批技能操作工人来充实生产第一线。 2、企业岗位群要求情况 电子技术应用专业学生就业岗位群为电子企业生产线上装配工、调试工、检测式、维修工、通常管理等。依据生产企业对毕业生适应专业岗位群要求,对电子技术应用专业毕
2、业生知识结构和能力要求以下:(1) 有正确语言表示和文字表示能力;(2) 有初步英语能力;(3) 有熟练计算机操作能力;(4) 有搜集和整理文字资料及专业相关信息能力;(5) 有一定社交能力;(6) 能一定电子仪表仪器操作能力;(7) 有一定电子装配、检测、维修能力;(8) 有一定电器安装、调试、维护能力;(9) 有一定电子电路图阅读能力;(10) 能设计和开发简单电子产品能力;(11) 有一定生产管理和市场营销能力;(12) 有终生学习能力。3、电子技术专业学生就业环境和待遇电子企业以来自日本、港台、欧美独资和中外合资企业占大多数,当地就业方面法规比较健全,管理比较严格,所以就业市场很规范,
3、工资待遇较高,平均月薪1000元左右而且加计件,加班有加班费,各类保险全部有,大部分企业还有住房公积金,住宿、吃饭很优惠。总体上,欧美企业用工待遇优于港台和日本企业。4、电子企业对毕业生使用情况 在电子技术应用专业毕业生使用和培养方面,绝大部分企业全部是很重视。对新就业毕业生,采取岗前培训,让其充足了解企业。对已上岗毕业生,采取师傅带,人事部门定时考评措施,让她们立即熟练工作。动手能力强毕业生受到普遍欢迎。 5、中职学生就业中存在问题(1)毕业生整体素质下降。中等职业学校学生入学分数过低,致使部分毕业生整体素质下降。各用人单位普遍反应这些毕业生因为文化理论知识不足、电子技术专业基础知识不扎实,
4、和专业基础技能训练较少,所以实际操作能力较弱,如:看不懂电路图、不熟练操作和使用常见电子仪器等。 (2)毕业生就业观念落后。即使很多学校全部对毕业生开展就业指导工作,但部分毕业生就业期望值仍然居高不下,怕吃苦,眼高手低,适应能力差。她们把企业给多少钱放在第一位,而不是依据本身条件去正确选择职业。 (3)没有吃苦耐劳精神。大多学生不能吃苦,极难适应企业劳动强度要求,因为再好企业,职员流失率也很大,所以给企业造成很大招工和培训压力。二、结合我校实际情况,对电子专业几点思索1、职业教育是大有发展前途,我校电子专业是大有发展前途。电子信息产业是中国国民经济支柱产业,尤其是近几年,中国综合国力深入增强和
5、加入WTO以后,中国国民经济和国际全方面接轨,电子产业发展势头更为强劲。从九十年代末,中国电子工业总产值平均每十二个月增加率越过了30%。跨国企业竞相抢登中土,中国电子企业也正在主动发展。产业发展肯定带来对人才需求增加,技术进步肯定要求人员素质提升,尤其是对大量专业技术人才渴求愈加迫切,一部分是含有高学历开发、研究、发明人才要求,大部分全部是要求含有较熟练操作技能中等职业技术人员,这部分人才基础上全部是我们职业学校毕业生,由她们来进行对产品装配,调试,维修及生产一系列管理等具体工作。从调查近几年毕业生就业行情来看,电子技术类学生就业率一直居高不下,处于前列就说明一切。因为,电子技术专业发展前景
6、是很看好。2、课程改革势在必行。课程改革是职业教育教学改革关键,是深入加强专业建设关键,是确保职业教育技能型人才培养特色关键。电子技术专业快速发展,很多课程和教材已不适应专业发展需要因为应加大课程改革力度,应以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以职业实践活动为根本,构建和生产实际紧密结合、含有鲜明职业教育特色课程体系和运行机制。课程教材要完全打破学科性专业知识纵向完整体系框架。综合课程教材要将相关领域专业知识和职业能力要求进行整合,突出专业知识和职业能力综合应用,突出生产和职业活动实际需要,突出新知识、新技术利用。项目课程教材要将各个工作任务作为关键形成项目,从简单到复杂,从单一到综合,
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