计算机网络技术专业人才需求与专业改革的调研报告样本.doc

中职计算机网络技术专业人才需求和
专业建设调研汇报
中
职
网
络
技
术
教
师
培
训
班
（第二期）

调研组员：陈立伟
时 间：7月21日
目 录

计算机网络技术专业人才需求和专业改革研究汇报
一、计算机网络技术专业人才需求和专业改革调研指导思想
（一）指导思想
以邓小平理论和“三个代表”关键思想为指导，全方面落实科学发展观，认真落实《国务院相关大力推进职业教育改革和发展决定》及《国务院相关大力发展职业教育决定》等职教文件精神，深入研究二十一世纪湖南经济、社会和科技发展对中等职业学校计算机网络技术专业人才素质要求，深化教育教学改革，努力推进教育观念更新和转变，以任务为引领，以就业为导向，以学生必需文化知识和专业知识为基础，以培养学生创新精神和实践能力为关键，遵照职业教育规律，突出职业教育特色，着力处理现在湖南省中等职业计算机网络技术专业教育中存在问题，提升中等职业学校计算机网络技术专业办学针对性、实用性和灵活性，增强学生就业竞争能力和职业变换适应能力，使学生“ 学会认知、学会学习、学会生存、学会发展 ”，愈加好地为湖南新型工业化发展目标服务。
（二）基础思绪
落实调研指导思想，明确此次调研基础思绪为：
1.坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”职教办学方针，充足表现中职教育特色，明确中职计算机网络技术专业关键专门化方向及其培养目标。
2.坚持“以科学发展观为指导，以能力为本位，以岗位需要和职业标准为依据”改革理念，重新构建中职计算机网络技术专业课程结构体系，建立和社会需求相适应、以任务为引领实践教学模式。
3.坚持“理论和实践相结合，教学和生产劳动相结合”职业教学标准，依靠行业企业，探索产学结合、工学交替教育模式，建立一支和职教发展相适应师资队伍。
（三）关键调研方法
为了进行定量和定性分析，我们采取关键调研方法是：
1.案头调研法。从报刊、杂志、专业书籍和网络等获取相关信息资料，掌握和课题研究相关理论依据和数据。
2.实地调研法
（1）个人访问。依据电话黄页，随机选择10家左右业内企业，直接和被访者接触，当面提问并统计对方回复。
（2）小组座谈会。邀请行业教授和资深专业老师开座谈会，利用头脑风暴法进行任务和职业能力分析，并主动征求各位教授对专业教学标准改革意见和提议，以探索有效教改方法。
（3）邮寄调查。经过网络等将调查问卷及相关资料邮寄给行业教授、专业老师和本专业毕业生，由被访者依据要求填写问卷并寄回。
（4）日志式调查。选择一定数量中专毕业生发放工作日志账，由被访者逐日逐项统计工作内容，然后进行整理汇总，获取和研究相关信息资料。
二、计算机网络技术专业人才需求调研
（一）计算机网络技术行业发展现实状况和趋势
对计算机网络技术人才需求是由社会发展大环境决定，中国国家信息化进程已经并将继续对计算机网络技术人才需求产生关键影响。在10月27日信息产业部举行全国信息技术应用工作会议上，各界教授针对“十一五”信息技术应用专题计划进行了热烈探讨，认为在“十一五”期间，中国信息化建设将在“三网融合”、信息资源开发、电子商务和信息安全等重难点领域取得突破。
伴随网络触角越伸越广，在未来相当一段时间内，对网络人才需求将不仅仅限于现有各个网络企业或IT企业，大量传统企业在不停加紧信息化建设过程中，对网络人才需求，将表现旺盛。相关调查数据显示，中国830万家中小企业，现在只有47％企业把业务接入互联网，而且大多数企业只是在网上开设个主页和电子邮件地址，网站信息长久得不到更新，而在网上进行电子交易企业则只有11.1％。这种现象在很多中国关键企业中，也表现得相当显著，据一份针对中国500多家关键企业调查显示，虽有98.6％企业已经接入互联网，83.7％企业建立了自己网站，但企业网上应用关键，关键是集中在公布产品服务信息、企业新闻和搜集用户信息等较低层面。很显著，现在中国企业信息化应用，离既定目标还有很长一段距离。距离背后，网络应用人才普遍缺乏，是一个不容忽略关键原因。教授指出，现在中国信息化建设正处于初级阶段，其中八成企业信息化发展，面临着网络应用人才缺乏困境。
这么情况不仅严重阻碍了中国信息化进程，使中国在当今全球经济一体化环境中难以保持强有力竞争优势，而且，也给中国劳动就业和社会保障方面工作带来了很多不利影响。多年来，中国很多教育培训机构纷纷开展软件技术人才学历教育和职业培训，软件技术人才培养和就业成为新社会热点。不过，网络技术人才培养和就业问题，却被大大地忽略了。和软件技术人员相比，网络技术人员从业范围更广，知识体系更复杂，职业技能要求更高，教育和培训实施难度更大。所以，首先，网络技术人才就业机会大于软件方面，其次，中国网络技术人才培养和输出能力也远比软件方面差。
1.本区域计算机网络技术行业发展趋势
据ccid总裁杨天行先生大胆估计，明年全球计算机网络市场很有可能展现“中国一枝独秀”快速发展局面，这对计算机相关从业人员专业技能提出了更高要求，社会不仅需要掌握计算机基础知识、含有操作和维护计算机系统一般人才，愈加需要掌握一定编程语言、网络知识、网站建设和维护等操作能力专门型应用人才。计算机网络技术专业成为全国技能型紧缺人才培养方向。
（二）计算机网络技术行业从业人员基础情况
现从调查各企业职业资格、学历要求、收入，知识技能要求来说明。
企业
岗位名称
学历要求
工作任务
工资待遇
知识要求
技能要求
长沙望城移动企业
总工程师
本科及以上
通信网络设备安装、维护及优化
8000元以上
了解常见网络设备发射台和基站及光纤组装、维护、主流设备性能参数及通信知识。
能训练安装多种通讯设备、快速正确地判定网络通信故障。
湖南迈威信息技术企业
售前工程师
本科及以上
为用户选择最好网络配置方案
0元以上
熟悉各类网络、安全设备配置； 熟悉各操作系统（windows、unix、linux等），常见网络工具软件，
沟通交流能力，有3年以上工作经验。
表1 行业人员基础情况表
（三）计算机网络技术专业对应职业岗位分析
1.计算机网络技术专业对应职业岗位群
现在，计算机网络专业人才岗位关键集中在以下多个方面：网络管理和系统集成（网络工程师、网络设计师、网络工程施工、网络管理和维护等）、网络平台开发（网页设计和网站建设、网页平面设计、网络软件开发等）、网络产品营销（售前工程师、售后服务工程师、业务经理等）、网络信息安全、网络数据库维护、办公文员等岗位。见以下“职业岗位群分析图”
计算机网络技术岗位群
网络管理和系统集成
网络平台开发设计
网络产品营销
数据库管理开发和网络编程
网络工程师
网络施工
网络管理维护
网页设计师
网络软件开发
售前工程师
售后工程师
业务经理
数据库设计师
教育讲师
数据库维护
图1 职业岗位群分析图
2、关键岗位群岗位职责及技能要求
依据计算机网络技术专业建设市场调研分析，对以下具体岗位作以下分析：
关键岗位
岗位职责
技能要求
售前工程师
1、 负责组织制订系统集成项目标技术方案编写、标书准备、讲解及用户答疑等工作；
2、 配合完成和用户技术交流、技术方案宣讲、应用系统演示等工作；
3、 配合业务部其它部门做好用户沟通、资料共享、技术协调等工作；配合做好和合作伙伴厂商技术交流。
1、熟悉各类网络、安全设备配置；
2、熟悉各操作系统（windows、unix、linux等）；
3、熟悉常见网络工具软件，如：sinffer、ethereal等；
4、能读懂windows脚本文件；
8、含有科技英语资料和程序界面阅读能力；
9、要求优异用户沟通能力，能够把握用户需求并制作技术方案；
网络软件开发
1、 应用软件开发、软件测试、计算机维护
2、 依据用户要求，进行用户端或服务器端软件编制工作。
1. 精通数据库（Oracle,SQL,Sysbase）
2. 熟悉C/S B/S 通讯,
3. 精通开发语言:C＃ java jsp等
网络管理员
1、 进行网络日常运行和维护工作。
2、 应用系统具体设计、编程和维护工作。
3、 防黑客、防病毒和数据安全保障工作。
4、 从事网络维护、网站建设和管理工作
1、能熟练操作计算机和熟悉网络管理及监控等相关程序。
2、个性开朗大方，吃苦耐劳，能承受一定工作压力。 3、有网络建设者或管理者优先。
系统集成技术员
（网络工程师）
1、 计算机软硬件产品安装、配置、调试、运行、运行、测试、管理和安全工作，使企事业网络建成并正常安全运行。
2、 网络系统工程设计、实施、维护等工作。
3、 进行计算机系统实施和维护工作。
1、可进入系统集成企业或电信,移动等运行商做网络维护和网络安装.也可进中小型企业从事网管.
2、有两年以上工作经验
3、有良好沟通协调能力
表2 关键岗位职责

3．各岗位从业人员需求分析
从不一样岗位人员角度进行岗位人才需求分析，应针对不一样学历提出岗位人才需求。
经过调研和分析，对计算机网络专业就业岗位作以下分析：
针对中职生实际情况，信息化和网络应用全方面延伸呼叫一大批中低端计算机网络应用及管理人才；
在我们在几家企业问卷多项选择调查中：对学生专业技术要求，选网络应用，占75.7%；选通常系统硬件安装和配置，占67.6%；选常见软件安装配置和应用、通常故障排除、MSSQL和Windows系列，占56.8%。要求学生就业后先到网络工程部工作，学会综合布线和交换机、路由器基础配置使用。这全部说明了在生产、管理、技术服务第一线计算机网络应用技术相关工作岗位上，全部有我们中职计算机网络专业毕业生用武之地。企业需要中低端计算机网络应用人员，从事网络工程施工及管理、网络管理应用型人才。以网络工程人员结构为例,关键包含高级网络工程师,网络工程师,网络管理员/助理网络工程师等岗位,其中网络管理员/助理网络工程师岗位适合中小型企业日常网络应用,和实施桌面支持工作岗位群。这个层次需要人数是最多,这个岗位人员完全能够经过职业教育培养.类似这种岗位正是职校毕业生用武之地。
中职网络专业学生关键面向网络工程技术员和网络管理员岗位。
各行各业全部需要网络专业人才，尤其是需要大量网络维护和安全管理方面实用技术型人才。如从事企机关网络组网和维护管理工作（网络管理员）、从事网站建设和维护管理工作（网络技术人员）、从事网络产品营销及售前技术支持工作（网络售前工程技术员、技术销售工程师等）、从事网络产品售后调试及技术支持工作（测试工程技术员、售后工程技术员等）、从事各企机关中级文职员作。
在售前，售后工程师，网络工程师需求通常要求是本科以上学历，1-3年工作经验，但并不代表中职生没有机会参与这类工作，在访谈juniper企业售前工程师罗纶穗时，提议中职生能够经过教育培训、本身培养、企业有经验老师引领，不停积累，仍然能够成为独当一面网络技术高端人才。
（四）计算机网络技术专业对应职业资格证书分析
计算机网络技术专业，关键有五家企业设置对应职业资格证书，分别是思科，华为，微软，红帽。
思科网络证书是由思科系统企业（Cisco Systems, Inc.），是世界领先Intranet和Internet网络互联厂商。思科企业软硬件产品含有极大通用性，使大家在任何时间、任何地点，经过任何型号计算机系统，均可实现信息访问。Cisco在全球互联网业占据垄断地位，用户遍布政府、教育机构及多种行业。Cisco认证证书代表着高标准专业技术水平，是网络专业人士“全球通行证”。Cisco网络管理系列认证还含有很强渐进性，每本证书含金量全部极高。CCNA作为网络普及和扫盲性质认证，是很不错入门证书。CCNP一贯享受“网络界本科文凭”称号，考试难度位居中级网络认证之首，证书权威性可见一斑；CCIE今年已是第三次夺得“北美地域最好认证冠军”，认证考试长达8小时试验步骤，使该证书含金量极高，甚至被称为“网络界博士学位”。
思科认证网络工程师（Cisco Certified Network Associate，CCNA）该认证可证实持证者已掌握网络基础知识，能利用局域网和广域网接口安装和配置Cisco路由器、交换机及简单LAN和WAN，提供初级排除故障服务，提升网络性能和安全。 考试内容：关键为Cisco网络设备互连（ICND）。
微软企业（Mircosoft），是世界个人和商用计算机软件行业“巨无霸”，为用户提供范围广泛产品和服务。 在今年“北美地域最好认证”排名中，MCSE在亚军，关键在于其广泛群众基础。MCSE操作系统应用广泛且兼容性强，通常计算机爱好者通常全部对它十分熟悉。对计划进入IT技术圈者来说，MCSE证书可帮助其打好基础，使其能愈加好地学习其它IT知识，是进入IT业“敲门砖”。因为通常稍具规模单位全部见面临局域网组建和维护等问题，全部需要这方面人才，所以，MCSE认证拥有者就业空间十分宽广，尤其适合从事操作系统网管一职。
微软认证系统管理员(Microsoft Certified Systems Administrator,MCSA）。MCSA是为那些在Microsoft Windows 和Windows.NET Server平台环境下，对现有网络及系统进行实施、管理、故障排除等工作专业人员而设计。 考试内容：关键包含管理和维护Microsoft Windows Server 环境和网络架构；安装、配置和管理Microsoft Windows Professional；安装、配置和管理Microsoft SQL Server 企业版。
RED HAT系列认证证书，RHCE是LINUX领域最具权威性国际证书，证实持证者在LINUX方面含有独特专业技能。从全球情况看，伴随越来越多企业使用LINUX系统，RHCE正成为网络领域风头最劲认证之一。Red Hat企业因“开放源代码”（Open Source）而崛起，现在已发展成为最大Linux软件产品供给服务商。Red Hat认证配合产品和求学者不一样学习需求，由浅至深，而且证书取得全球IT企业普遍认可。
RED HAT认证工程师（Red Hat Certified Engineer，RHCE），RHCE认证最大特点，是强调考生实际操作能力，即要求考生完全依据Red Hat Linux平台上真正必需多种网络服务进行安装、组态、除错及设定多种网络环境。考试内容：由三部分组成，分别为2～4个系统修复、50道多项选择题、对指定系统完成安装和配置工作。
华为系列认证证书，华为技术专门从事通信网络技术和产品研究、开发、生产和销售，是中国电信市场关键供给商之一，现在正专注于3G、光网络、数据通信等多个领域，期望经过连续投入和努力成为这多个领域全球领先者。华为企业是中国企业，即使在国际市场上名声不如CISCO，但在中国市场大有赶超CISCO之势。多年来，华为开始在东南亚甚至欧洲、非洲设置分部，产品销售国际化表现了华为企业强大经济实力和技术实力。正因为如此，鉴于华为发展潜力，证书含有一定投资价值。
华为认证高级网络工程师（Huawei Certified Senior Network Engineer，HCSE），HCSE关键是为从事中大型园区网络配置、维护及方案设计专业人员设置，全方位覆盖路由、交换、接入、VPN、VOIP、QOS等布署园区网络及实际设备配置维护所需知识和技术。 考试内容：包含构建企业级路由网络、构建企业级交换网络、企业级网络方案设计。
（五）计算机网络技术专业人才招聘渠道分析
计算机网络技术专业人才招聘渠道通常有社会招聘，学校招聘，本身培养，好友间推荐介绍；
社会招聘关键是面向社会各界群体，经过人才市场公布信息，实现人才聘用手段。
学校招聘是一个特殊外部招聘路径。是指招聘组织（企业等）直接从学校招聘各类各层次应届毕业生。学校作为一个巨大人才贮备库，可谓“人才济济，藏龙卧虎”。学生们经过几年专业学习，含有了系统专业理论功底，尽管还缺乏丰富工作经验，但其仍然含有很多就业优势，比如，富有热情；学习能力强；善于接收新事物；头脑中条条框框少；对未来抱有憧憬；而且全部是年轻人，没有家庭拖累；能够全身心地投入到工作中；更为关键是，她们是“白纸”一样“职场新鲜人”，可塑性极强，更轻易接收企业管理理念和文化。正是毕业生身上这些特质，吸引了众多企业眼球，校园招聘成为企业关键招聘渠道之一，相对于社会招聘来说，它含有以下鲜明特点：含有时间集中，范围广等特点
本身培养是指自己依据专业目标，自学手段达成企业要求。
好友间推荐介绍，关键是在同行中进行人才利用方法。
在计算机网络专业人才起源关键是经过学校招聘订单培养，相关培训机构推荐，和行内人士好友推荐。
三、中职计算机网络技术专业现实状况调查
（一）中职计算机网络技术专业点分布情况
，全国近6000多所中等职业技术学校开设了信息技术类专业，占学校总数40%。现在，在中等职业学校学习信息类专业学生达成了150万人。这些数据表明，中等职业学校在计算机人才培养数量方面尚不能完全满足社会需求，但已经有一定规模。全国中职计算机网络技术专业开设关键有三个方向。
1、计算机网络技术（网络设计和管理）
培养目标：培养系统掌握局域网、广域网、网站建设和网络信息管理维护、网络信息安全、网络金融、网络工程等基础理论和专业技能，能够熟练从事网络计划设计和管理、网络设备调试和管理、网站开发管理运行和维护、网络和网站信息安全设施管理及维护、网络银行交易、证券交易等工作高级技能人才。
关键在企机关从事网络工程计划设计和施工、网络设备调试和应用和网页制作、网站构建及运行维护、网站后台数据库开发、网络及网站安全布署和管理和证券、银行、保险、期货等金融领域相关工作。
2、计算机网络技术（互联网信息软件开发）
培养特点和优势：
培养掌握互联网编程技术和软件应用技术等知识和技能，能熟练使用主流开发工具，适应团体开发环境，熟悉软件开发规范，含有较强互联网软件开发能力和良好软件工程素养，能顺利地进入IT领域对应岗位，从事现代互联网软件设计、实现和维护，和互联网信息服务和销售等工作、并含有一定管理能力应用型专门人才。
网站应用程序开发人员、测试人员、技术支持人员、网页制作人员、网站维护人员、数据库应用开发人员和政府部门和企机关信息化人员、软件销售人员等。
3、计算机网络技术（网络多媒体）
网络多媒体网络多媒体技术是一门综合、跨学科技术，它综合了计算机技术、网络技术、通信技术和多个信息科学领域技术结果，现在已经成为世界上发展最快和最富有活力高新技术之一。
网络多媒体技术在生活中大致分为四个方向：商业，生活，学习，科研
商业上应用有：
l 商业广告（特技合成、大型演示）：影视商业广告、公共招贴广告、大型显示器广告、平面印刷广告。 　
l 影视娱乐业（电影特技、变形效果）：电视/电影/卡通混编特技、演艺界MTV特技制作、三维成像模拟特技、仿真游戏、赌博游戏。 　
l 医疗（远程诊疗、远程手术）：网络多媒体技术、网络远程诊疗、网络远程操作（手术）。 　　
l 旅游（景点介绍）：风光重现、风土人情介绍、服务项目。
生活方面是：
l 家用生活，影音娱乐等 　　
l 网络报刊，杂志等。
学习方面是：
l 教育（形象教学、模拟展示）：电子教案、形象教学、模拟交互过程、网络多媒体教学、仿真工艺过程 　　
l 在线语言学习。
（二）中职计算机网络技术专业招生和就业岗位分析情况
1、中职学校招生策略
中等职业学校怎样招生，一直是摆在当地政府和教育行政部门面前一个关键课题。因为招生市场不规范，首先生源学校"皇帝女儿不愁嫁"，首先招生学校"找米下锅愁饭吃"，招生学校和毕业学校、招生学校之间和毕业学校之间缺乏沟通了解，或多或少会出现因招生而冲突、碰撞甚至污陷、抵毁她人、她校现象，使本应正常而纯洁招生工作蒙上了一层阴影，玷污了招生市场，毁坏了职教声誉，带来了不应有后果。
中职学校要主动调整招生策略，大力开发农村市场，着力招收农村生源，逐步扭转;招生难、留住难、管理难、（老师）教难、（学生）学难、就业难六难现实状况，全方面推进中职学校可连续快速发展。大力开发农村市场，着力招收农村生源，不能仅仅停留在口号上，也不能热于一时，而应以切实、长久行动，深入农村，关注农村生源，动员学生家长，逐步宣传，扎实基础，这么农村学生报读中职学校才会水到渠成。
2、就业岗位分析：
学校除了进行企业调研外，还经过组织班主任、计算机专业老师对本专业毕业生进行跟踪访问、问卷调查，就计算机网络专业毕业学生就业情况、单位表现情况、业务能力、团体协作精神、提干、评优和就业分布等方面进行了调研，前后走访学生就业单位40多家，向计算机专业毕业生发出调查表近400份，至1月20日，收回200余份，多个方面资料汇总表明：
就业情况：学生就业率占毕业生总数98.7%，其中专业对口率达76.5%，
表现情况：表现好约占毕业总数90.9%，表现很好占毕业生总数6.96%，表现通常占毕业生人数2.1%，表现较差占0.04%。
业务能力：业务能力强较强占毕业生总数73.8%，业务能力较差占毕业生总数22%。
团体协作：用人单位对我校毕业生在团体协作精神方面评价较高，在全部问卷当中，有150份为优异，占78%，良好占19%。这说明我校毕业生大多很重视团体协作精神，不然无法成就事业。
提干、评优情况：有提升副总以上、自主创业占毕业总数5%；提升为部门责任人约占毕业生总数28.7%，评为市级、县级、厂级优异占毕业生总数5.3%。
就业分布：从事专业产品营销、相关电脑产品维修占到毕业生总数26.7%，在单位从事自动化办公、网页制作、网站管理、网络维护占到41.4，从事会计电算化，统计管理占到11.8%，从事相关电子产品如传真机、手机等行业7.1%，无业或已从事其它行业13%。
此次毕业生就业跟踪调查得到了大部分用人单位支持，从问卷情况分析，我们认为社会对我校计算机毕业生总体质量评价是满意，这和学校平时加强职业教育，加强专业基础知识及基础技能训练是分不开。从调查中我们还看到，学生假如什么全部会一点，没有某项突出技能，用人单们也是不欢迎，尤其是现在信息技术发展快，企机关建网和建网站很普遍，办公自动化程度越来越高，我们毕业生在这一块或相关岗位就业已占到约40%。还有部分企业单位为了宣传自己和推销新产品，计划单独建网或建网站愿望也尤其强烈，但她们苦于缺乏对应专业人才，她们需要学校为她们提供部分熟悉网络知识，能进行网页制作公布和网站维护管理专业技术毕业生，调查结果也表明这一块市场就业潜力比较大。
（三）中职计算机网络技术专业在职人员培训情况
多年来，本专业已形成一支知识结构合理，学历层次高，职称百分比符合要求年轻老师队伍。学校现有专业专任老师15名，100%学历达标；其中，含有副高级技术职称老师4人。学校重视师资队伍建设，制订老师自我进修要求及老师培训计划，不停提升老师理论水平和业务能力，激励青年老师参与IT行业考试考证，使“双师型”老师百分比达60%以上。
（四）中职计算机网络技术专业教学情况
1、我校早于1992年即举行计算机及应用专业中等职业教育，距今已经有十多年历史。伴随信息技术飞速发展，学校不停调整教学计划和课程结构，逐步将专业调整为计算机网络技术，以适应社会发展要求。该专业于被市教育局认定为市级骨干专业，现有在校生411人。该专业课程设置表现“宽基础、活模块”标准，设计算机网络工程和管理、网站建设和维护等多个方向。在教学中重视学生全方面素质提升，强调实践能力培养，除要求学生经过国家计算机一级考试外，还组织学生参与网页设计，计算机组装和维修，nit模块证书，niit证书等方面考证。学校每十二个月参与湖南省青少年奥林匹克信息技术大赛，成绩优异。扎实基础技能和基础素质使该专业毕业生立足于社会，专业对口就业率保持在90%以上。
2、多年中等职教办学历史，使学校专业教学条件达成了一定规模。1997年，学校初建校园局域网，1998年各部门、办公室配置电脑，1999年连成千兆校园网，百兆交换到桌面，光纤接入10m因特网。校园网有两个域名，网络实施专员管理，服务于校内教育、教学及管理工作，学校主页参与市比赛获三等奖。
全校拥有十五个机房，有700多台电脑经服务器代理可上因特网，其中，计算机及网络技术应用专业用机房5个，使用熊猫教学系统软件，专业试验、实习设备含有优异性。另外，微机组装和维修实习室、计算机网络组装实习室、综合布线实习室满足专业实践之需。学校和万博信息技术、红豆集团等十多家企业合作，建立校外实习基地，使该专业学生岗位实习落到实处。学生基础素质和文字排版能力、网页制作能力、计算机安装和维护网络组建和维护能力达成培养要求，在职业岗位上表现突出。
学校图书种类齐全，现有计算机专业图书2多册，专业杂志23种，它成为广大师生掌握信息技术发展动态信息窗口。
四、中职计算机网络技术专业改革提议
（一）中职计算机网络技术专业培养目标培养目标和规格
本专业培养和中国计算机信息产业发展要求相适应，在德、智、体、美等方面全方面发展，含有良好职业道德、职业素养和较强综合职业能力；掌握必需科学文化知识；含有计算机专业基础知识和基础技能，熟练掌握网站建设和网页制作和计算机组网基础方法和基础技能，含有一定计算机网络组建、操作、维护和管理能力，能在企机关生产、服务和管理一线从事计算机网络技术应用工作中初级技术人才。即IT网络蓝领。
（二）中职计算机网络技术专业课程结构
本专业课程设置分为必修课、限选课和任选课三大类。其中必修课为本专业学生必需学习课程，含文化基础课程、专业基础课程和专业主干课程三项；限选课程是依据不一样专门化方向需要所必需选择学习课程；任选课程关键有专业类任选课和人文类任选课两大类，供学生自主选择，是为扩大学生知识面，发展学生爱好专长，深化拓展相关职业知识而开设课程。
我们针对网络专业“专业关键能力”要求，从经典工作任务中引出“项目”，针对就业岗位需求，建构课程体系；以工作过程为导向安排学习进程，以取得职业工作能力为目标，进行专业关键能力一体化教学，对“工作任务-案例-项目”进行“非线性结构”整合，经过对课程有效控制和评价，促进学生工作任务完成，在参与职业活动中学习“怎样工作”。从而提出中职学校计算机网络技术专业“关键能力――课程”体系。
一个独立专业，肯定有支撑这个专业关键理论和知识点，围绕其专业关键能力，把这些内容依据工作逻辑结构组合成几门关键项目课程，实施理论—实践一体化教学，这是计算机网络技术专业主干课程结构。
（三）、关键课程关键内容及其教学基础要求
课程中德育课程、文化基础课程、专业基础课和专业技术课是必修关键课程，选修课关键是开设综合素质和专业拓展课程。
1、 德育课程模块
序号
课程名称
关键教学内容和要求
参考课时
1
职业道德和职业指导
使学生经过了解社会、了解职业、了解自已，树立正确职业理想；掌握职业道德基础规范，和职业道德行为养成路径，陶冶高尚职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计方法；增强提升本身全方面素质、自主择业、立业创业自觉性。
36
2
法律基础知识
使学牛了解和掌握和自己生活亲密相关法律基础知识，增强法律意识，树立法制观念，培养遵法观念，提升分辨是非能力；培养学生运使用方法律知识维护本身权益，依法办事实践能力。
36
3
经济和政治基础知识
依据经济和政治学说基础见解，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识教育；引导学生正确分析常见社会经济、政治现象，提升学生参与社会经济、政治活动能力，为学生以后在职业活动中，主动投身经济建设、主动参与社会主义民主政治建设打下基础。
36
4
心理健康教育
使学生能系统地取得心理健康教育基础知识，了解学校学习过程中心理现象及心理规律，帮助学生处理在成长、学习和生活中碰到心理迷惑和心理行为问题，并给科学有效心理教导和咨询，提供必需援助；从而帮助学生树立心理健康意识，培养学生乐观向上心理品质，增强心理调适能力，促进学生人格健全发展；帮助学生正确定识自我，增强自信心，学会合作和竞争，培养学生职业爱好和敬业乐群心理品质，提升应对挫折、匹配职业、适应社会能力，提升学生心理健康水平。
36
5
哲学基础知识
经过课堂教学和社会实践等多个形式，使学生了解和掌握和自己社会实践、人生实践和职业实践亲密相关哲学基础知识；引导她们用马克思主义哲学立场、见解、方法观察和分析最常见社会生活现象；初步树立正确世界观、人生观和价值观，为未来从事社会实践和职业活动打下基础。
36
6
就业和创业指导
使中等职业学校学生能够招展视野，了解就业和创业相关知识，掌握必需就业政策和就业技巧，增强参与竟争和承受挫折能力，确立高尚职业理想，树立正确择业和创业观念，培育健康就业和创业心理，正确地选择职业或自主创业，成功地走向社会。
18
2、公共文化课程模块
序号
课程名称
关键教学内容和要求
参考课时
1
语文
使学生掌握专业学习和终生发展所必备语文基础知识和语文素养，热爱祖国语言文字，正确了解和利用规范语言；养成良好学习习惯，能经过多种文化传媒来扩大阅读，学语用文，并能对其中社会语言现象正确分辨和对待，含有适应该代社会就业、交往和继续学习需要口语交际，阅读和写作基础能力；培养良好道德修养、健康审美情趣、健全人格和社会责任感。
144
2
数学
使学生掌握数学（代数、三角、几何、解析几何）基础知识，提升学生数学素养，使学生掌握社会生活所必需一定数学基础知识和基础运算能力、基础计算工具使用能力，培养学生数学思维能力，发展学生数学应用意识。为学生学习职业知识和形成职业技能打好基础。为学生接收继续教育、终生教育和本身发展，转换职业岗位提供必需条件。
144
3
英语
经过英语学习和实践,使学生含有语言和文化基础知识和基础语言利用能力；合适深化语言知识，提升交际能力和自学能力，为培养深入学习英语打下基础。达成全国英语等级考试一级水平。
144
4
体育和健康
学习体育和健康教学活动，使学生掌握体育基础知识和运动技能，促进学生身体正常发育，增强体质，提升学生社会责任感；培养学生自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控意识，全方面提升学生身心素质和社会适应能力，为学生终生锻炼、继续学习和创业立业奠定基础。
180

3、专业课程模块
编号
课程名称
关键教学内容和要求
参考课时
1
计算机应用基础
学习计算机基础知识，使学生掌握计算机windows操作系统和基础软件应用，熟练掌握word、Excel、powerpoint、access基础操作，掌握计算机网络初步知识和操作使用。使学生含有文字处理、数据处理能力，含有获取、传输、整理加工信息应用能力含有良好信息素养，为终生学习和连续发展打下扎实基础。
144
2
计算机图形图像处理
学习Adobe Photoshop/Coreldraw/Microsoft Visio 操作方法和技能技艺，使学生了解现代平面设计、色彩和视觉传达艺术基础知识，含有使用平面图形图像软件工具进行图形图像处理和效果图制作能力。
108
3
常见工具软件
关键学习包含常见部分故障修复软件、压缩软件、检测软件、克隆软件、网络应用软件、网络维护软件及PDF阅读工具、图浏览工具、屏幕图像截取工具等。使学生了解常见工具软件技术特征和实用方法和技巧，能熟练利用多种工具软件对计算机在运行过程中出现故障进行修复，应用软件对系统进行有效维护，增强学生常见软件工具使用能力。
36
编号
课程名称
关键教学内容和要求
参考课时
4
专业英语
关键学习计算机专业词汇，使学生能识别常见软件中英语信息，能阅读通常计算机设备和软件英语说明书等资料。
72
5
计算机组装和维护
使学生在认知和实际操作上，对计算机系统软、硬件有一个整体认识，掌握计算机系统拆装、故障诊疗和排除、信息安全、网络互联基础职业技能，为学习各专门化职业能力奠定良好基础。
72
6
VB.net程序设计
.NET基础概念、基础原理，创建Windows窗体，在Visual Basic .NET中实现面向对象编程，Visual Basic .NET 中过程和CommonDialog 类介绍，使用ADO.NET，数据访问和操作，完成数据更新，创建报表。
72
7
数据库基础知识
学习数据库基础概念、基础原理及三大模式特点，学习Access/SQL Server关系数据库管理系统操作及其程序设计，使学生熟练掌握Access/SQL Server库操作方法，初步掌握程序设计方法，能编写、调试和运行小型数据库应用程序。
144
8
市场营销基础知识
经过学习使学生了解相关市场营销、消费者要求、市场细分及目标市场策略、市场营销组合策略等基础知识，使学生掌握企业营销基础知识和基础方法.
54
9
需求说明阅读和编制
经过讲解网络工程范例需求分析书，使学生对软件工程项目有比较系统了解，并掌握需求说明撰写措施和要求，能编制一份网络工程项目标需求说明书，会填写网络工程过程管理文档。
72
10
计算机网络技术
学习计算机网络基础知识，数据通信基础、计算机网络拓扑结构，TCP/IP，OSI模型，网络常见设备，学习局域网及局域网互联技术、广域网技术、Internet技术、网络操作系统和网络安全和管理等。，使学生熟练掌握网络连接和浏览器设置和应用、互联网上操作应用方法，在网上获取、交换信息，了解NT网管理和维护知识和技术。
108
11
网页设计和制作
学习汉字版Dreamweaver MX 、汉字版Fireworks MX和汉字版Flash MX 使用方法和技巧。内容关键包含Dreamweaver网页设计和制作、FireworksWeb图片制作和网页动画制度、Flash基础动画和交互式动画制作，和利用Dreamweaver、Fireworks和Falsh完美组合制作各类网页方法。
144
12
美术基础
学习平面组成、色彩组成、立体组成基础知识，学习美术设计基础知识和色彩基础知识，进行色彩写生练习，培养学生色彩感觉和利用色彩塑造物象能力，使学生含有利用色彩塑造形象和表现能力。经过点、线、面、体组成练习，使学生树立造型原理，掌握形态组成方法、培养和开发学生设计思维能力。
72
13
算法和应用数学
讲解线性表、树、二叉树、图等多种关键数学模型并定义为对应抽象数据型，给出多种物理表示法和相关算法，介绍多个相关数据处理技术关键分类和查找算法。
72
14
动态网页设计和制作
学习基础网页编程技术、ASP动态网页设计、掌握现在网站中流行页面计数器、分页显示、访客留言、聊天室、注册登录、数据资料查询等和数据库相关联编程技术。

180
编号
课程名称
关键教学内容和要求
参考课时
15
中小型网络构建和管理
关键介绍在Windows Server操作系统环境下组网知识，包含组建局域网基础知识、Windows Server操作系统安装、Active Directory服务、对象建立和管理、配置DHCP服务器、组建WINS服务器、组网实例、实现局域网和广域网互联、IIS服务、实现远程服务、Exchange Server介绍、局域网管理工具和局域网故障诊疗和排除等。
72至108
16
操作系统和服务器使用和管理
操作系统基础原理及较