公平正义的守护优质课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

公平正义守护第八课 维护公平正义第1页 课程标准课程标准课程标准依据：了解恪守社会规则和维护社会公正对于社会稳定主要性，正确认识和了解社会矛盾，了解发展与稳定辩证关系知道每个人在人格和法律地位上都是平等，做到平等候人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感详细课程目标：增强公平、正义观念，做一个有正义感人；自觉守护公平正义，面对不公平、非正义行为勇于斗争第2页一、坚守公平一、坚守公平 人们总是渴望公平阳光普照，但公平社会不会自然而然地形成。公平从美好愿望转化为现实，离不开我们每个人主动参加和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。1.1.我们为何要坚守公平？新课讲解新课讲解第3页公与平者，即国之基址也。公与平者，即国之基址也。清清何启何启目贵明，听贵聪，心贵公。目贵明，听贵聪，心贵公。邓析子邓析子一言得而天下服，一言定而天下听，公之谓也。一言得而天下服，一言定而天下听，公之谓也。管子管子公正是赏罚公明者美德。公正是赏罚公明者美德。亚里士多德亚里士多德在政府事务中，公正不但是一个美德，而且是一个力在政府事务中，公正不但是一个美德，而且是一个力量。量。拿破仑拿破仑对他人公正就是对自己施舍。对他人公正就是对自己施舍。孟德斯鸠孟德斯鸠第4页2.2.我们怎样坚守公平？（1）面对利益冲突，我们要站在公平立场，学会担当，以公平之心待人处事。碰到不公平行为时，我们要坚守标准立场，采取合理正当方式和伎俩，寻求最大程度公平。（2）对于立法而言，在要求权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得；对于司法而言，在处理纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其正当权益。第5页二、守护正义二、守护正义 追求正义是社会生活一个主要主题。正义感是公民基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们共同心声。我们要做有正义感人，以实际行动建构正义大厦。1.1.我们为何要做有正义感人？第6页探究与分享 醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识出租车司机醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识出租车司机相互配合协力将肇事轿车逼停及时挽救了交警生命。相互配合协力将肇事轿车逼停及时挽救了交警生命。【提醒】守护正义需要勇气和智慧。既要勇于斗争还有考究策略，寻找有效方法。评价三名司机行为，从中你学到了什么？第7页相关链接惯用主要热线电话110-110-负责处理刑事、治安案件、紧急危难求援负责处理刑事、治安案件、紧急危难求援(迷路等迷路等)。120-120-紧急医疗救援中心。紧急医疗救援中心。122-122-交通事故处理。交通事故处理。119-119-火灾隐患举报、火灾救援、技术援助火灾隐患举报、火灾救援、技术援助(如车祸、人员如车祸、人员被困被困)、化学援助、化学援助(化学物质泄露化学物质泄露)、生物援助、生物援助(病虫害病虫害)。第8页注 意:1212岁及以下未成年人监护人应教育孩子不要以无聊时乱拨打110110或119119或120120戏弄民警、消防员、医务人员取乐，如有他人孩子用自己孩子手机或电话戏弄110 110 119 120(119 120(则罚款100100元)，应对其或让其家长对其进行教育。第9页（1）个人守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争；其次要讲究策略，寻找有效方法。（2）司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果正当、公正。2.2.怎样守护正义？第10页探究与分享【提醒】需要，司法是捍卫社会公平正义最终一道防线。审判员回避正是表达了司法公正。图中审判员需要回避吗？为何？我申请审判员回避，因为他是被告舅舅。第11页 公平正义是人类追求永恒目标，是法治社会关键价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义美好社会。3.3.追求公平正义是共同责任。第12页探究与分享 梅汝璈(1904-1973)(1904-1973)，江西南昌人。19461946年代表中国出任远东国际军事法庭法官，参加了举世闻名东京审判，对第一批2828名日本甲级战犯定罪量刑工作作出了突出贡献。第13页纽伦堡审判 指是19451945年1111月2121日至19461946年1010月1 1日间，由第二次世界大战战胜国对欧洲轴心国军事、政治和经济领袖进行数十次军事审判。因为审判主要在德国纽伦堡进行，故总称为纽伦堡审判。在这场审判中被告共计2222名，均为纳粹德国军政首领。另外包含德国内阁在内6 6个组织也被调查和判决，其中3 3个判决为犯罪组织，另外3 3个则无罪。第14页纽伦堡审判正义女神第15页在西方国家法院所在地建筑物上或建筑物前，经常能看见正义女神塑像：一位蒙上眼睛女性，一手提着一个天秤，一手握着宝剑。在这里，之所以蒙眼，是因为司法纯靠理智，不靠误人感官印象；天秤，比喻裁量公正；剑，表示制裁严厉，决不姑息。这其中，公平正义得到了生动表达。正义女神第16页1.中学生怎样维护正义？(1)我们要从小树立以自觉恪守各项社会制度和规则为荣意识，养成自觉恪守各项社会制度和规则良好习惯，以实际行动维护正义。难点详解难点详解第17页(2)做有正义感人。我们要反对强权霸道，同非正义行为作斗争。假如非正义事情发生在自己身上，能够采取正当方式，奋起抗争。假如看到非正义事情发生在他人身上，能够见义“智”为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。(3)我们是未成年人，既要有见义勇为精神，又要做到见义“智”为，要尽可能在不伤害自己前提下，维护正义。第18页2.责任担当。“责任担当”是学生发展六大关键素养之一，这一关键素养在“社会责任”这个基本关键点中提到：能主动作为，履职尽责，对自我和他人负责；能明辨是非，含有规则与法治意识，主动推行公民义务，理性行使公民权利；崇尚自由平等，能维护社会公平正义。在“国家认同”这个基本关键点中提到：了解、接收并自觉践行社会主义关键价值观，含有中国特色社会主义共同理想，有为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗信念和行动。第19页课堂小结课堂小结第20页1.在现实生活中,各种不公平现象依然存在。面对种种不公平现象,我们应该()站在公平立场,学会担当,以公平之心为人处世坚守标准立场,崇尚公平、主持公道认识到公平是相正确,不论我们怎样努力,都不可能做到公平用合理正当方式和伎俩,寻求最大程度公平A.B.C.D.C课堂练习课堂练习第21页2.年国务院政府工作汇报中提出：加大基本民生保障力度、上调退休人员基本养老金、提升城镇居民基础养老金最低标准、落实退伍军人优抚政策、扩大失业保险保障范围这些办法()A.有利于促进社会公平 B.能彻底处理民生问题C.实现了社会绝对公平 D.能实现个人全部诉求A第22页3.“生活是不公平，你要去适应它。”比尔盖茨这句忠言告诫人们()公平是相正确，社会生活中没有绝正确公平要学见面对生活中不公平理智面对生活中不公平，才能更加好地生活不公平现象随地可见，随时发生A.B.C.D.A第23页4.党十九大汇报指出：深化司法体制综合配套改革，全方面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。司法改革关键是()A.科学立法B.严格执法C.全民遵法D.司法公正D第24页5.据统计,北京朝阳区实名注册“朝阳群众”达 14 万人,其中近 7 万余名活跃“朝阳群众”,平均每个月向警方提供线索 2 万余条,主要包括盗销电动车、街头诈骗、反恐、公共安全等。对“朝阳群众”做法,以下认识不正确是()A.是维护社会友好稳定正义行为B.彰显了强烈社会责任感和公民意识C.是对社会主义关键价值观忠实践行D.是危险莽撞行为、轻易惹祸上身D第25页6.司法是捍卫社会公平正义最终一道防线。以下选项能表达这一观点是()A.政府相关部门检验水污染防治情况B.居委会在端午节组织慰问小区孤寡老人C.食品药品监督管理部门对所辖区域内食品药品进行监督管理D.人民法院依法独立行使审判权,不受行政机关、社会团体和个 人干涉D第26页7.放学路上,初中生小明看到有几个不良青年在敲诈和殴打一个小学生,遂上前与之搏斗,结果被打成重伤。这启示我们()A.要传递社会正能量,不顾一切勇斗歹徒B.碰到歹徒行凶,应避而远之C.维护正义要考究策略，见义“智”为D.见义勇为和见义“智”为是相互矛盾C第27页8.在年10月22日召开全国法院审判监督工作会议上，最高人民法院院长谈及冤假错案，称要“勇于纠错、及时纠错、全方面纠错，对错案发觉一起、查实一起、纠正一起”。这表明()正义可能会迟到，但不会缺席勇于纠错也是正义应有之义正义制度实现取决于法院和法官司法正义能够切实保障人权A.B.C.D.A第28页9.年10月23日，连云港市分别对“723海上救人群体”“84赣榆渔船海上救人群体”“95赣榆渔船海上救人群体”进行了表彰慰问，并送去慰问金。被表彰人行为()是正义，应该得到政府、社会及人们赞扬和支持负担了责任，推行了法定义务有利于传递社会正能量极有可能危害自己生命安全，不值得A.B.C.D.D第29页10.校园暴力，多数是以强凌弱，以大欺小，或拉帮结伙，以众欺寡。究其原因，或争风吃醋，或勒索钱物，或口角冲突，或嫉贤妒能。更有甚者，校中“小霸王”认为“我看你不顺眼”便“给你颜色”看，横行霸道。作为一个有正义感中学生，应该做到()假如非正义事情发生在自己身上，能够采取正当方式，奋起抗争 假如看到非正义事情发生在他人身上，能够见义“智”为、匡扶正义 能及时对受害者给予声援和救助 及时向老师、学校和相关部门汇报，维护正义A.B.C.D.A第30页