幽径悲剧市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
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1、季羡林季羡林第第1页页第第2页页第第3页页作为岁月化石古藤萝,作为岁月化石古藤萝,它只需要一块石块或者一个幽暗角落它只需要一块石块或者一个幽暗角落 第第4页页作者介绍作者介绍 季羡林季羡林(1911-)(1911-)山东清平县人。北山东清平县人。北京大学教授、中科院院士、中国语言京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家,学家、文学翻译家,世人称其为世人称其为“学学界泰斗界泰斗”、“一代宗师一代宗师”,是国内外,是国内外公认公认“东方学大师东方学大师”,梵文、巴利文梵文、巴利文教授。教授。他精通英语、德语、梵语、巴他精通英语、德语、梵语、巴利语、吐火罗语,还能阅读法语、俄利语、吐火罗语,
2、还能阅读法语、俄语书籍。在语言学、文化学、历史学、语书籍。在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面卓佛教学、印度学和比较文学等方面卓有建树。有建树。他曾长久致力于梵文研究和他曾长久致力于梵文研究和翻译,还创作了许多散文作品,有翻译,还创作了许多散文作品,有天竺心影天竺心影、朗润集朗润集、季羡季羡林散文集林散文集。第第5页页 季羡林:季羡林:北京大学教授、北京大学教授、学者、作家。学者、作家。世人称其为世人称其为“学界学界泰斗泰斗”“”“一代宗师一代宗师”,国内外公认国内外公认“东方学大东方学大师师”。预习交流预习交流作者介绍作者介绍第第6页页在季羡林先生岁生日那天,国务院总理温
3、在季羡林先生岁生日那天,国务院总理温家宝送来一盆枝繁叶茂君子兰,向这位学贯中西、笔家宝送来一盆枝繁叶茂君子兰,向这位学贯中西、笔耕一生、在海内外享受盛誉学者表示敬意。并幽默地耕一生、在海内外享受盛誉学者表示敬意。并幽默地对季老说:对季老说:“您现在是红衣少年!您现在是红衣少年!”第第7页页准确读出以下词语:准确读出以下词语:蜿蜒蜿蜒(wn)(yn)懦者懦者(nu)(zh)潋滟潋滟(lin)(yn)攀附攀附(pn)(f)浩劫浩劫(ho)(ji)诛伐诛伐(zh)(f)惆怅惆怅(chu)(chng)荆棘荆棘(jng)(j)虬干虬干(qi)(gn)摇曳摇曳(yo)(y)悚然悚然(sng)(rn)愚氓愚
4、氓(y)(mng)第第8页页司空见惯(表示看惯了就不觉奇怪)漠然(不关心、不在意样子)相映成趣(相互衬托)史无前例(历史上从来没有过)摇曳(摇荡)闲情逸致(闲适情致)沧桑(比喻世事改变很大)了解以下词语意思:了解以下词语意思:第第9页页初读整体感知内容初读整体感知内容 读完后请读完后请用一句话概括这篇课文主要内用一句话概括这篇课文主要内容。容。幽径悲剧写是幽径悲剧写是家门附近一条家门附近一条幽径上古藤萝被诛伐悲剧。幽径上古藤萝被诛伐悲剧。第第10页页再读课文,理清文章思绪:再读课文,理清文章思绪:第一部分(第一部分(1 16 6):写幽径):写幽径美景。美景。第二部分(第二部分(7 71010
5、):写幽径):写幽径藤萝之美。藤萝之美。第三部分(第三部分(11111616):):写藤萝悲剧。写藤萝悲剧。文章主要内容是写古藤萝悲剧,本文题目为何不文章主要内容是写古藤萝悲剧,本文题目为何不用用“古藤悲剧古藤悲剧”,而是用,而是用“幽径悲剧幽径悲剧”?文章除了写古藤萝悲剧,还写了什么内容?依据文章除了写古藤萝悲剧,还写了什么内容?依据一些过渡句,把本文分为三部分。一些过渡句,把本文分为三部分。第第11页页文章写是文章写是“悲悲”却用大量笔墨写了却用大量笔墨写了“美美”,你怎样,你怎样了解?了解?在行文中表达出作者怎样感情?在行文中表达出作者怎样感情?第第12页页越美东西被毁灭,越美东西被毁灭
6、,其悲剧性就越强烈。其悲剧性就越强烈。认识悲剧认识悲剧第第13页页 一条幽静小路会有什么样悲剧呢?让我们一条幽静小路会有什么样悲剧呢?让我们一起来读一读季老先生一起来读一读季老先生幽径悲剧幽径悲剧,请各,请各位同学在朗诵课文时思索以下问题:位同学在朗诵课文时思索以下问题:1 1、课文中哪些段落描写幽径之美?、课文中哪些段落描写幽径之美?哪些段落描写藤萝之美哪些段落描写藤萝之美?2 2、幽径之美,美在何时何处?请找出描、幽径之美,美在何时何处?请找出描写幽径之美句子,集体诵读。写幽径之美句子,集体诵读。第第14页页3、美是需要人专心去体会,、美是需要人专心去体会,你以为文中哪些语句表明你以为文中
7、哪些语句表明作者体会到了幽径这种美?作者体会到了幽径这种美?第第15页页按小按小组组分工,分工,细读对应细读对应段段落,先划出描写藤落,先划出描写藤萝萝之美之美语语段段和藤和藤萝萝之悲之悲语语段,再看看是从段,再看看是从哪几方面来写。哪几方面来写。第第16页页感受幽径之美感受幽径之美第二课时:山上:山上:湖中:湖中:总有翠色在目总有翠色在目夏夏 绿叶红荷绿叶红荷 白雪覆盖白雪覆盖冬:冬:绿色更浓绿色更浓春夏秋春夏秋生机勃勃生机勃勃第第17页页感受藤萝之美感受藤萝之美形:形:盘曲而上盘曲而上香:香:“蓦地蓦地”“”“扑鼻之香扑鼻之香声:声:“袭入耳内袭入耳内”蜜蜂声蜜蜂声色:万绿丛中一点红色:万
8、绿丛中一点红和:与大树和睦相处和:与大树和睦相处善:阅尽沧桑,从无害人之心善:阅尽沧桑,从无害人之心外在美外在美 内在美内在美真善美真善美化身化身第第18页页第第19页页喜爱乐之留恋喜爱乐之留恋震惊痛苦悲伤震惊痛苦悲伤被砍前古藤被砍前古藤被砍后古藤被砍后古藤真善美化身真善美化身吊死鬼、孤儿吊死鬼、孤儿对比对比第第20页页 季羡林先生在他另一篇散文季羡林先生在他另一篇散文二月兰二月兰中写到自己在文革中遭遇和心情。他写中写到自己在文革中遭遇和心情。他写道:道:“我当初日子实在非常难过。我知道我当初日子实在非常难过。我知道正义是在自己手中,可是是非颠倒,人妖正义是在自己手中,可是是非颠倒,人妖难分,
9、我呼天天不应,叫地地不答,一腔难分,我呼天天不应,叫地地不答,一腔义愤,满腹委屈,毫无人生之趣。在很长义愤,满腹委屈,毫无人生之趣。在很长一段时间内,我成了一段时间内,我成了“不可接触者不可接触者”,几,几年没接到过一封信,极少有些人敢同我打年没接到过一封信,极少有些人敢同我打个招呼。我虽处人世,实为异类。个招呼。我虽处人世,实为异类。”季老在文革中遭遇季老在文革中遭遇第第21页页作者把古藤萝形、声、色、作者把古藤萝形、声、色、香之美写到极致,把自己对古香之美写到极致,把自己对古藤萝喜爱之情也写到极致,其藤萝喜爱之情也写到极致,其目标是什么?目标是什么?第第22页页探藤萝悲剧之因探藤萝悲剧之因
10、愚氓愚氓无故杀害藤萝无故杀害藤萝伟人伟人决不会这么关心决不会这么关心世人世人争名于朝争名于朝争利于世争利于世燕园中人燕园中人决不会注意决不会注意决不会关心决不会关心决不会难过决不会难过制造制造悲悲剧剧愚昧是发生悲剧根本原因!愚昧是发生悲剧根本原因!第第23页页思索悲剧背后问题:2.2.作者这么好一个人,到底是什么样人竟然会狠作者这么好一个人,到底是什么样人竟然会狠心破坏作者小天地,同学们联络现实生活猜猜,心破坏作者小天地,同学们联络现实生活猜猜,“毁美毁美”哪些人呢?哪些人呢?1.这个悲剧发生在哪里?什么时间?这个悲剧发生在哪里?什么时间?地点:北大地点:北大 时间:时间:1992年春年春愚氓
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