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中国儿童健康成长白皮书_.pdf
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1、联合发布logo中国儿童健康成长白皮书2022.5 iResearch Inc.22022.5 iResearch I摘要来源:艾瑞咨询研究院自主研究及绘制。中国儿童群体基数庞大,处于幼儿园、小学及中学阶段的在校生规模近2.5亿。受疫情影响,儿童居家时间增多,书桌成为儿童重要的居家生活和学习场景。与此同时,家长每天会花费较长时间进行教育陪伴,且儿童年龄越小,家长教育陪伴时间越长。当前,家长对儿童的视力、脊柱等身心健康发育及学习状态等方面的担忧较为明显。儿童成长与家庭教育现状在视力健康方面,超半数儿童患有近视问题,且呈现高发趋势,低龄化现象凸显;在脊柱健康方面,近七成儿童存在驼背、脊柱侧弯等脊柱
2、问题;在心理健康方面,超两成中小学生存在不同程度抑郁症状,且抑郁倾向随年龄增长不断升高;在学习状态方面,学习专注力差、学习习惯不好、写作业粗心大意等都是家长较为常见的痛点。SMS儿童健康成长的阻碍针对儿童在成长过程中的各类健康问题,家长虽已自发采取一系列改善举措,但仍感觉不足,希望获得更多外部专业力量的介入和支持,健康学习桌椅、护眼台灯、护脊书包等功能性学习用品能够为家长在儿童健康保护和改善方面提供有效帮助。此外,儿童的学习环境以多种方式影响儿童的成长发展和学习成果,健康舒适的学习环境更有助于孩子放松身心、集中注意力,家长需引导儿童养成健康生活方式,共同促进健康成长。儿童健康成长倡议qRuMn
3、NnPpNwOrPwOpOpQrMaQbP8OsQpPtRmOfQoOnQkPrQqQ7NoOxPNZoNwOxNnNpO3第一篇:儿童成长与家庭教育现状1第二篇:儿童健康成长的阻碍2第三篇:儿童健康成长倡议3第四篇:儿童成长的科学认知44第一篇:儿童成长与家庭教育现状儿童是祖国和民族的未来与希望,儿童的健康成长不仅仅决定家庭的前途与命运,更关乎国家的发展与前景。2021年10月,中央正式出台中华人民共和国家庭教育促进法,不仅明确了家长作为家庭教育的责任主体,还将每年5月15日国际家庭日所在周确立为全国家庭教育宣传周,引导全社会注重家庭、积极关注儿童健康成长。为更好地了解中国儿童的健康成长及家
4、庭教育现状,本篇将基于用户调研结果,从家长的视角对中国儿童家庭画像、儿童学习与生活现状、儿童成长健康发展情况及家长的健康关注痛点等多维度展开研究分析。52022.5 iResearch I调研说明本次用户调研通过在线调研社区收集样本,对全国3-18岁儿童(幼儿园、小学和中学在读学生)的家长展开了定量研究,用以深度了解中国儿童的家庭画像、儿童的学习与生活现状、儿童在身心健康、学习状态、生活习惯等多方面的发展情况、家长的健康关注痛点与期待等重点维度,以求为中国儿童必要的健康发展支持提供调研数据支撑。研究目的执行说明调研时间2022年14月样本配额儿童年龄段幼儿园儿童:小学生:中学生=1:1:1,具
5、体年龄均匀分布城市线配额一线城市:二线城市:三级城市=1:1:1调研方式艾瑞iclick在线调研平台调研对象全国3-18岁儿童(幼儿园、小学和中学在读学生)的家长,子女的教育负责人,了解子女的学习与生活现状覆盖地区覆盖全国29个省、直辖市和自治区样本总量1200份601中国儿童家庭画像72022.5 iResearch I2022.5 iResearch I中国儿童规模中国儿童的规模庞大,2021年处于幼儿园、小学及中学阶段的在校生近2.5亿人中国3-18岁青少年儿童的规模庞大。教育部2022年3月最新发布的2021年教育事业统计数据显示,2021年,中国处于幼儿园、小学及中学阶段的在校生规模
6、近2.5亿,其中幼儿园在园幼儿4805.21万,小学在校生1.08亿人,初中在校生5018.44万人,普通高中在校生2605.03万,中等职业学校在校生1311.81万人。来源:教育部统计,艾瑞咨询研究院整理分析。来源:教育部统计,艾瑞咨询研究院整理分析。2021年中国幼儿园、小学及中学阶段在校生规模2021年幼小初高在校生占比幼儿园19.6%小学44.0%初中20.4%普高与中职16.0%0.48 1.08 0.50 0.26 0.13 幼儿园普通小学初中普通高中中等职业学校在校生人数(亿人)82022.5 iResearch I中国儿童规模发展趋势2021年“三孩”政策正式出台助力生育率提
7、升,助力维持中国儿童群体的庞大体量2021年7月20日,中共中央、国务院印发关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定,对于组织落实“三孩”生育政策、提高优生优育服务水平、发展普惠托育服务体系、降低生育、养育、教育成本等方面进行了部署,为未来配套政策的出台指明了方向,我国开启全面“三孩”时代。“三孩”政策及其配套措施将有助于提升我国的生育率水平,为儿童学习用品市场带来新的增长增量。来源:国家统计局、专家访谈,艾瑞咨询研究院自主研究及绘制。2013-2021年中国新生人口数量及二孩比例1640 1687 1655 1786 1723 1523 1465 1200 1062 1354 30.0%4
8、0.0%43.0%45.0%51.0%50.0%59.5%57.1%43.0%2013201420152016201720182019202020212022e新生人口数量(万人)二孩及以上出生占比(%)2016年中国实施全面“二孩”政策2014年中国开始实施“单独二孩”政策2021年中国实施全面“三孩”政策92022.5 iResearch I中国儿童家庭画像家长基本信息受访家长年龄横跨70后至90后,以本科学历居多,多由母亲担任教育负责人的角色样本:3-18岁儿童的家长群体N=1200,幼儿园N=400,小学N=400,中学N=400,于2022年4月调研获取。3-6岁儿童(幼儿园)6-1
9、2岁儿童(小学)12-18岁儿童(中学)性别年龄学历45.5%54.5%80及以前90后78.0%22.0%80及以前90后36.8%63.2%70后80及以后14.8%85.3%男女17.3%82.8%男女18.0%82.0%男女17.0%26.5%51.0%5.5%高中及以下大专本科硕士及以上13.5%22.5%59.3%4.8%高中及以下大专本科硕士及以上19.3%32.0%44.5%4.3%高中及以下大专本科硕士及以上中国3-18岁儿童家庭画像家长(子女教育负责人)基本信息102022.5 iResearch I中国儿童家庭画像家长职业受访家长职位以企业的普通员工和一般管理人员为主,低
10、幼阶段全职妈妈比例更高样本:3-18岁儿童的家长群体N=1200,幼儿园N=400,小学N=400,中学N=400,于2022年4月调研获取。职业中国3-18岁儿童家庭画像家长(子女教育负责人)职业21.5%20.5%11.0%10.8%9.0%7.8%5.8%5.5%3.8%2.8%1.5%0.3%企业一般管理人员企业普通员工专业技术人员企业中层管理人员事业单位私营企业或个体户专业人士家庭主妇公务员企业高层管理人员工人其他23.5%18.0%13.5%10.0%8.0%7.3%6.8%4.5%3.0%2.5%1.8%1.3%企业一般管理人员企业普通员工企业中层管理人员专业技术人员事业单位私营
11、企业或个体户专业人士公务员工人家庭主妇企业高层管理人员其他19.8%15.8%14.5%10.0%9.0%8.0%7.0%5.8%4.8%2.5%2.3%0.8%企业普通员工企业一般管理人员事业单位私营企业或个体户专业技术人员专业人士企业中层管理人员工人公务员家庭主妇企业高层管理人员其他3-6岁儿童(幼儿园)6-12岁儿童(小学)12-18岁儿童(中学)112022.5 iResearch I中国儿童家庭画像家长行业受访家长所在行业分布较为平均,其中制造业、贸易、教育、IT类从业者相对更多样本:3-18岁儿童的家长群体N=1200,幼儿园N=400,小学N=400,中学N=400,于2022年
12、4月调研获取。行业中国3-18岁儿童家庭画像家长(子女教育负责人)行业15.0%12.0%11.0%10.0%7.8%6.8%5.8%5.8%5.0%4.5%4.3%4.0%3.5%0.5%4.3%轻制造业商业/贸易/批发/零售教育/科研IT/通讯重制造业/矿业建筑/房地产银行/金融/证券/保险旅游/餐饮/酒店文化/体育/娱乐业健康/医疗服务交通运输仓储制药医疗/生物/大健康政府机关/社会团体媒介/广告/咨询其他13.5%12.8%11.5%10.5%9.3%7.8%6.5%5.0%4.8%4.5%4.3%3.3%2.8%0.8%3.0%轻制造业商业/贸易/批发/零售IT/通讯银行/金融/证券
13、/保险建筑/房地产重制造业/矿业政府机关/社会团体旅游/餐饮/酒店制药医疗/生物/大健康健康/医疗服务教育/科研交通运输仓储文化/体育/娱乐业媒介/广告/咨询其他13.5%12.0%10.3%7.5%7.0%7.0%6.3%6.0%5.8%5.5%5.3%5.3%4.5%2.5%1.8%商业/贸易/批发/零售教育/科研旅游/餐饮/酒店轻制造业政府机关/社会团体IT/通讯银行/金融/证券/保险建筑/房地产重制造业/矿业文化/体育/娱乐业健康/医疗服务交通运输仓储制药医疗/生物/大健康媒介/广告/咨询其他3-6岁儿童(幼儿园)6-12岁儿童(小学)12-18岁儿童(中学)122022.5 iRes
14、earch I中国儿童家庭画像家庭结构受访家庭中子女在幼儿园阶段的家庭二孩比例更多,家庭月收入多在1-3万元区间样本:3-18岁儿童的家长群体N=1200,幼儿园N=400,小学N=400,中学N=400,于2022年4月调研获取。孩子数量家庭结构家庭月收入68.0%15.0%17.0%三口之家四口之家多口之家79.5%10.8%9.8%三口之家四口之家多口之家79.8%14.8%5.5%三口之家四口之家多口之家85.0%15.0%一个孩子两个孩子及以上91.5%8.5%一个孩子两个孩子及以上90.5%9.5%一个孩子两个孩子及以上13.5%29.5%24.8%18.8%13.5%万元以下1-
15、2w元2-3w元3-4w元4w元以上中国3-18岁儿童家庭画像家庭结构4.5%26.5%33.8%22.5%12.8%万元以下1-2w元2-3w元3-4w元4w元以上10.3%36.5%31.8%14.3%7.3%万元以下1-2w元2-3w元3-4w元4w元以上3-6岁儿童(幼儿园)6-12岁儿童(小学)12-18岁儿童(中学)132022.5 iResearch I中国儿童家庭画像儿童行为特点学习自主性随着年龄的增长逐渐建立,儿童会从好奇心旺盛、注意力容易分散的特点逐渐向能够稳定而专注地学习做事转变样本:3-18岁儿童的家长群体N=1200,幼儿园N=400,小学N=400,中学N=400,
16、于2022年4月调研获取。行为特点做事以自律听话型和拖拉型居多38.8%29.8%听话自律型拖拉爱玩型做事以自律听话型和自主行动型居多32.5%34.3%自主行动型自律听话型做事以自律听话型和自主行动型居多35.3%30.0%自律听话型自主行动型74.3%玩耍后需要很长时间才能收心学习83.8%能快速进入学习状态并快速掌握信息62.0%能稳定专注地自主学习不用监督学习自主性中国3-18岁儿童家庭画像儿童行为特点3-6岁儿童(幼儿园)6-12岁儿童(小学)12-18岁儿童(中学)142022.5 iResearch I中国儿童家庭画像教育风格与亲子关系随着年龄上升,家长的教育风格也从更看重孩子快
17、乐的宽松风格向更看重发展和成绩的目标风格转变,亲子间也从高度亲密向基于沟通和严格要求的相处方式转变样本:3-18岁儿童的家长群体N=1200,幼儿园N=400,小学N=400,中学N=400,于2022年4月调研获取。教育风格亲子关系中国3-18岁儿童家庭画像家长教育风格与亲子关系33.3%孩子的快乐更重要,不提过高要求60.5%孩子在不耽误学业的前提下,要发展自己的素质爱好9.8%学习是第一位,考学比什么都重要91.8%孩子非常信任我,喜欢征求我的意见90.0%孩子喜欢和我倾诉他/她的事情48.5%我尊重孩子,但仍需有一定要求和限制3-6岁儿童(幼儿园)6-12岁儿童(小学)12-18岁儿童
18、(中学)1502中 国 儿 童 成 长 与 家 庭 教 育162022.5 iResearch I儿童的日常生活课外培训班大多数儿童每周会定期参加课外培训班,其中约六成中小学生选择上网课目前大多数中国家长每周都会给儿童安排一定的培训班课程。分学段来看,幼儿园幼儿和小学生中约六成会参加课外培训,培训班类型以素质类课程为主;随着年龄的增长,中学生参加培训班的比例上升到了71.3%,培训班类型以学科类课程为主。受疫情影响,61.9%的小学生和57.5%的中学生选择以网课的形式参加课外培训。中国儿童的课外培训班参加情况儿童参加培训班的比例参加培训班的类型培训班中的网课比例3-6岁(幼儿园)6-12岁(
19、小学)12-18岁(中学)60.0%61.8%71.3%100%素质类课程65.4%素质类课程56.8%学科类课程61.9%57.5%样本:3-18岁儿童的家长群体N=1200,幼儿园N=400,小学N=400,中学N=400;参加课外培训儿童的家长群体N=772,幼儿园N=240,小学N=247,中学N=285,于2022年4月调研获取。172022.5 iResearch I儿童的日常生活课外培训班时长及变化受疫情影响儿童在外参培时长有所下滑,目前平均每周的参培时长多在4小时以内儿童每周参加培训班的时间相对规律,幼儿园幼儿的参培时长以2小时以内居多,中小学儿童的参培时长多在2-4小时区间。
20、受国内疫情常态化的因素影响,各年龄阶段儿童在外参加线下培训班的时长相比疫情前均有所下滑。中国儿童每周参加培训班的时长及变化33.6%32.7%49.3%53.1%50.0%41.2%13.4%17.3%9.6%时长缩减了没有变化时长提升了样本:参加课外培训儿童的家长群体N=772,幼儿园N=240,小学N=247,中学N=285,于2022年4月调研获取。42.5%21.1%20.4%32.5%57.9%53.0%25.0%21.1%26.7%3-6岁(幼儿园)6-12岁(小学)12-18岁(中学)4小时以上2-4小时2小时以内每周参培时长在外参培时长变化182022.5 iResearch
21、I儿童的日常生活外出休闲安排及变化疫情导致儿童外出休闲时长缩减,目前平均每周外出休闲娱乐时长多在4小时以内除了学习以外,中国家长也非常注重儿童的劳逸结合,每周会给孩子安排一定的外出休闲娱乐时间。受学业任务更重的因素影响,中学生的外出休闲时长略短于幼儿及小学生。与在外参加线下培训班情况一致,受疫情因素影响,四成左右的家长选择缩减孩子外出休闲娱乐的时长。中国儿童每周休闲生活安排样本:3-18岁儿童的家长群体N=1200,幼儿园N=400,小学N=400,中学N=400,于2022年4月调研获取。45.4%36.0%44.6%35.4%32.0%39.6%19.2%32.0%15.8%时长缩减了没有
22、变化时长提升了19.0%8.0%23.0%46.0%53.6%48.5%35.0%38.5%28.6%3-6岁(幼儿园)6-12岁(小学)12-18岁(中学)4小时以上2-4小时2小时以内每周外出休闲娱乐时长外出休闲娱乐时长变化192022.5 iResearch I2022.5 iResearch I儿童的日常生活整体生活轨迹儿童在外时长受疫情影响缩短,而稳定的在家环境成为儿童生活与学习的重要场景中国儿童的生活相对规律:周一到周五大部分时间里是学校和家两点一线的状态。在国家对幼儿园课后托管和中小学课后服务等相关政策的推进下,儿童在园/在校时间稳定在9小时以上;随着年级的上升,儿童在园/在校时
23、间有所拉长,睡眠时间自然缩短;而放学后晚间在家时长相对稳定,一般在4.5小时左右。周末放假期间,儿童一般会有6小时以上的在外上培训班以及休闲娱乐的安排,而除了睡眠外的在家时长则扩展到8小时上下。可见,相对稳定的在家环境是儿童重要的生活与学习场景。样本:3-18岁儿童的家长群体N=1200,幼儿园N=400,小学N=400,中学N=400,于2022年4月调研获取。样本:3-18岁儿童的家长群体N=1200,幼儿园N=400,小学N=400,中学N=400,于2022年4月调研获取。中国儿童周一至周五的一般日程07:30-08:0007:00-07:3006:30-07:30出门上学16:30-
24、17:0017:00-17:3017:30-18:00放学到家21:00-21:3021:30-22:0022:00-23:00关灯休息1.0 0.9 0.9 9.1 9.9 10.9 4.7 4.5 4.5 9.2 8.7 7.7 3-6岁(幼儿园)6-12岁(小学)12-18岁(中学)晨间在家平均时长(小时)在校/在外平均时长(小时)晚间在家平均时长(小时)晚间睡眠平均时长(小时)中国儿童周末的一般日程10.0 9.6 8.7 7.6 8.2 8.9 6.4 6.2 6.4 3-6岁(幼儿园)6-12岁(小学)12-18岁(中学)晚间睡眠平均时长(小时)在家平均时长(小时)在外培训/休闲平
25、均时长(小时)202022.5 iResearch I儿童的家庭生活在家时长与主要活动随着年龄增长和学习任务的增加,学习逐渐成为儿童在家时最重要的活动在家场景是儿童生活和学习的主要场景。儿童在家中会进行写作业学习、素质特长培养、休闲娱乐、体育运动等各种丰富多彩的日常活动。随着儿童年龄的增长和学业任务的提升,儿童在家场景下的日常生活会越来越以学习作为重点任务,其中写作业学习时长会自然提升,休闲娱乐时长明显缩减,而素质特长培养和体育运动的时长保持在一个相对稳定的区间。样本:3-18岁儿童的家长群体N=1200,幼儿园N=400,小学N=400,中学N=400,于2022年4月调研获取。周一至周五周
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