近代中国女子教育观与新女性...为例(1906—1946)_鲁凡.pdf
《近代中国女子教育观与新女性...为例(1906—1946)_鲁凡.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《近代中国女子教育观与新女性...为例(1906—1946)_鲁凡.pdf(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第 28 卷第 1 期2023 年 2 月 25 日 Vol.28No.1Feb.25,2023Journal of Hebei Open University河北开放大学学报近代中国女子教育观与新女性形象的构建以河北省立女子师范学院为例(19061946)鲁 凡(河北大学 历史学院,河北保定071002)摘要:晚清以来,近代中国女子教育观经历了“贤妻良母主义”“女国民”“男女平等”“新女性”“母性主义”的发展,河北女师的办学理念与课程设置亦在不断地适应女子教育观的发展。女子教育观的发展又激发了女师学生解放思想的觉醒,而其思想的觉醒亦不断地促使女子教育观不断调试,二者相互促进,互为发展。在不同
2、的时期,女师学生以不同的方式活跃在政治与社会的舞台上。通过参与政治与社会事务,她们越发频繁地走出家门、校门,逐渐为社会所熟知。在一次次的社会实践中,逐渐完成了新女性的形象建构。关键词:女子教育;新女性;形象建构;河北省立女子师范学院;齐国梁中图分类号:K 257 文献标识码:A 文章编号:2097-1567(2023)01-0009-06河北省立女子师范学院(以下简称河北女师)从1904年立校,到1946年复校,期间经过了42年的历史。在女子师范教育历程中,河北女师享有创办时间最早、独立设置最连贯、办学体系最完整等荣誉。目前学界对于女师的研究主要集中在以下三个方面,其一是研究其家政学的创办与发
3、展,其二是研究就任时间最长的校长齐国梁的教育思想与实践,其三是研究女师校史上著名人物在女师的学习与教学活动。对于河北女师的研究主要集中在短时段上,很少有论文将河北女师放在长时段的历史背景下去考察;研究较多关注河北女师自身的发展,而忽略了河北女师与整个社会之间的互动。本文拟将河北女师放在长时段的环境下去考察,关注其办学理念对整个社会女子教育观的因应。一、几易其名:女师的创办、发展与搬迁河北女师在近代经历了曲折的发展历程。而女师的发展与近代教育思潮、办学理念、社会巨变等息息相关。透过女师的发展历程,或许在一定程度收稿日期:2022-09-12作者简介:鲁凡(1998-),女,陕西宝鸡人,河北大学历
4、史学院中国近现代史专业硕士研究生,主要从事中国近现代社会文化史、妇女史研究。傅增湘:藏园居士六十自述,卞孝萱、唐文权编著,辛亥人物碑传集,南京:凤凰出版社,2011 年版,第 376 页。上可以探寻近代社会发展的多重面相。笔者将女师的发展分为三个部分,分别是19041913年的创办时期,19131937年的发展时期,19371946年的搬迁时期。希冀透过一个学校的发展变迁透视整个社会的发展与教育的变迁。19041913年为女师的创办与初步发展时期。清末新政时期,是女子教育迅速发展时期。1902年,袁世凯接管天津,为天津教育的发展奠定了稳定的社会基础。同时,中学为体与西学为用的思想不断冲击整个教
5、育界,中国的教育开始发生转型。1904年,袁世凯委托傅增湘在天津筹备女子学校,后建成了天津最早的公立女学堂“北洋女子公学”。1905年,袁世凯认为“欲大兴女学,非光储师资不为功”,于是又开始着手创办“北洋女子师范学堂”。1911年,北洋女子公学合并入北洋女子师范学堂。1912年春季,国民政府教育部统一规定将学堂改称为学校,北洋女师范学堂也顺应这一潮流,改名为北洋女师范学校。1913年5月,学校改称省立,校名改称直隶女子师范学校。通过透DOI:10.13559/ki.hbgd.2023.01.01810第 28 卷河北开放大学学报析女师创立和初步发展的历史,可以发现,女师的发展轨迹是和清末民初的
6、社会改革与教育发展分不开的。19131937年为女师的发展时期。这一时期,中国社会剧烈变动,新文化运动、五四运动在思想界掀起了一场史无前例的风潮,各种关于妇女解放的思潮进一步在中国社会激荡。中国的女子教育进入黄金发展时期。1916年1月,由于各地纷纷开办女子师范学校,为了和其他的学校相区别,女师校名变更为直隶第一女子师范学校。1921年,女学发展日渐发达,女师进行扩招。1928年,直隶省改称河北省,直隶第一女子师范学校于是改名为河北省第一女子师范学校。1929年,由于河北省内的中学不断增加,中学师资匮乏,于是齐国梁请求设立女子师范学院,后经省政府决议,在河北第一女子师范学校内增设,定名为河北省
7、立女子师范学院,由齐国梁兼任院长。1930年将两校合并,定名为河北省立女子师范学院。从此之后,学校的教育规模有了长足的发展。直到1937年7月,河北女子师范学院搬迁之前,学校已经发展到20个班,在校学生293人。19371946年为女师的搬迁时期。卢沟桥事变爆发后,日军对天津进行狂轰乱炸,女师的校舍毁于战火之中,被迫停止办学。后来,教育部才勉强答应其用中英庚款的补助费办学,学校才保留下来,并与同时逃亡到西安的其他院校共同组成“西安临时大学”。从此,女师开始了其长达八年的颠沛流离的搬迁之路。1937年9月10日,西安临时大学成立。可是女师迁到西安时间不长,太原沦陷,潼关告急,日本不断轰炸西安,师
8、生们都没有办法上课。1939年,西安临时大学举校南迁,后到达汉中城固,继续办学,并改名为西北联合大学。7月,西北联合大学教育学院改称为师范学院。后来,西北联合大学又进行院系重组,师范学院单独为国立西北师范学院。由于城固设有兵工厂,常常遭到日寇飞机的轰炸,影响学生上课,于是1941年设立国立西北师范学院兰州分院,开始招生,城固不再 曹桂方、张玉钟:河北师范大学志 19061995,石家庄:河北人民出版社,1996 年版,第 62 页。汤志钧、陈祖恩、汤仁泽:中国近代教育史资料汇编(戊戌时期教育),上海:上海教育出版社,1993 年版,第 185 页。北洋女子师范学堂章程,南洋官报,1906 年第
9、 52 期。学部奏定女子师范学堂章程,盛京时报 1907 年 4 月 20 日。舒新城:中国近代教育史资料,北京:人民教育出版社,1981 年版,第 1006 页。招收学生。1945年抗日战争取得了胜利,河北省教育厅派河北女师前庶务主任李荫珂为接收员,接收女师的校产,负责女师相关复校问题。1946年,河北女师在天津原址复校,校名仍然是河北省立女子师范学校。女师从1904年创办开始,到1946年复校,其间经历了40多年的曲折坎坷。她的每一次发展都离不开整个社会大环境的变化,与社会发展有着密切的关系。透过女师这个历史发展的个案,在一定程度上可以窥见整个中国社会在这一时期的发展历程。二、变化与适应:
10、近代女子教育观的发展与女师的因应河北女师作为官办女学,不断适应着女子教育观的发展流变,并且在对女子教育观的因应中,走出了自己的发展道路。维新变法时期,一些有识之士提出了“贤妻良母”论,作为女子教育的目的。梁启超认为女子教育是培养“上可相夫,下可教子。近可宜家,远可善种”的女子。1906年,北洋女子师范学堂章程颁布,其章程指出:“本学堂为造师资,尤重妇德,一切管束教授务在陶冶其行为心性,使可为后生仪范。”依此观之,当时的女师仍然信奉贤妻良母的教育思想,为社会培养注重妇德的毕业生。1907年,清政府颁布了奏定女子师范学堂章程,提出“今教女子师范生,首宜注重于此,务时勉以贞静、顺良、慈淑、端俭诸美德
11、,总期不背中国向来礼教与懿美之风俗”。女师的办学宗旨也在法律上得到了承认。民国初期,孙中山、蔡元培等人认为,女性并不仅仅扮演母亲的角色,在某种关系上,她们更是“女国民”,应该为国家做出贡献。孙中山认为“欲四万万人皆得受教育,必倚重师范,此师范学院所宜急办者也;而女子教育尤为重要”,将女子教育放在重要位置。当时女师的教员吕碧城提出“女子亦国家一分子,即当尽国民义务,担国家之责任,11 第 1 期具政治之思想,享公共之权利”,摆脱了以往旧式“贤妻良母”的标签,使女性成为“对于家不失完全之个人,对于国不失完全之国民”,成为和男性一样的新国民,这一思想的提出对于妇女解放具有重要意义。五四运动前后,关于
12、“男女平等”的女子教育观在中国大地上悄然萌生。陈独秀、胡适等人开始对女性教育问题展开探讨。他们大力提倡“个人独立平等之人格”,注重女性的独立人格。在他们的倡导下,五四前后,“男女平等”成为一种新的女子教育观。当时女师校长齐国梁也受到这种思想的影响,开始进行教育改革。齐国梁认为,在坚持男女平等的基础之上,还要根据女性自身的发展特点,因材施教。“男女之身心必各殊其天职亦异,故教育之宜于男子者未必宜于女子。察其特性,审其天职,固物付物,然后可收改良之结果。”当然,齐国梁并不只是一个单纯的思想家,他还是一个实干家。在他担任女师的校长以后,迫不及待地开展教育改革。首先是聘任同样赞成男女平等的马千里协助他
13、主持校务,同时还聘任了一批新教师,为女师男女平等的改革注入新鲜血液。这些教师作为知识的传播者,将他们的思想教授给学生,对学生的思想与行为产生了重要影响。在五四运动期间,政治舞台上活跃着的女师学生的身影,或许就是对女师教育改革成果的最好的证明。1922年壬戌学制的颁布,使得男女同校得到政策的支持,肯定了男女同受教育的权利,女子教育借着这股东风进一步发展。女子开始追求人格的独立,“新女性”思潮开始登场。这一思想的提出者为陈衡哲。她认为女子教育应该培养自由平等、个性发展的“新女性”,注重对女子“女性+个性”的发展。女师在这一时期积极吸收新思想,并且为了因应这一社会形式的变化,提倡女子的实用教育,为女
14、性走向职场,实现“新女性”的目标提供路径。在课程设置上,女师不仅有传统的缝纫、烹调等课程,为了打造“新女性”,还增设了营养学、服装 吕碧城:论基督札幼稚园公文,女子世界,1904 年第 9 期。陈独秀:敬告青年,青年杂志,1915 年第 1 期。壁亭:女子教育,直隶第一女子师范学校校友会会报,1917 年第 3 期。北京师联教育科学研究所编选:民国时期教育政策与教育思潮文献选读 北洋军阀、国民政府、日伪统治区,(第 5 辑第 18 卷),北京:中国环境科学出版社,2006 年版,第 129 页。齐国梁:目前女子师范敎育应有之改进,河北教育月刊 1948 年 5 月 6 日。无妄:闲评一,大公报
15、(天津版)1915 年 10 月 22 日。等课程,为女学生走向社会提供了必要的准备。齐国梁在得知一些女学生接受教育之后,并没有服务社会,而是当成嫁人的筹码时,扼腕叹息,并希望以后的女性应重视独立人格。20世纪三四十年代,“母性主义”思想开始兴起,当时国民党的文件指出女子教育应“保持母性之特质,并建设良好之家庭生活及社会生活。”因此家事教育仍然是重中之重,在女师中,家政学仍然是学生们的必修课。齐国梁特别注重家政教育,认为家政教育的实施,有利于和谐家庭,促进社会的进一步发展。抗战爆发后,国民政府注重提高女性的素质与能力,动员女性为抗战增加一份力。齐国梁希望学生能够“觉悟自己将来责任之重大”,为国
16、家贡献自己的力量。而这一呼吁也因应国家的教育政策,有利于抗战的顺利进行。中国近代的女子教育观,经过了“贤妻良母主义”“女国民”“男女平等”“新女性”“母性主义”的不断发展,其间有进步,也有倒退。女师作为官办女学,一直在因应社会教育思潮与国家政策的变化。女师的办学实践在一定程度上是当时社会教育发展的一面镜子,对于我们认识当时的社会具有积极意义。三、新女性形象的建构:女学生的政治参与女师的学生一直活跃在政治与社会的舞台上,通过参与政治与社会事务,逐渐走出闺阁,为社会所了解、熟知。她们在这一过程中积极建构自己新女性的形象,为妇女解放积极奔走。时人这样评论她们:“夫女子不预外政,本中国数千年之古俗,自
17、辛亥革命,时局全翻,而妇女之风头,乃大出而特出。”她们在不同的时期,根据不同的时代需要,以不同的方式构建自己的新女性形象,时而参与革命,时而创办报刊,时而投身教育,这一系列的转变除了受家庭环境和社会大环境的影响外,更多的是因为女子教育的发展,教育促使她们觉醒,使她鲁 凡:近代中国女子教育观与新女性形象的构建12第 28 卷河北开放大学学报们义无反顾地加入拯救民族国家的大潮。民国前后,中国社会发生巨变。当中国的女子教育观还在“贤妻良母”向“女国民”之间过渡的时候,北洋女师的学生们,敢为天下先,积极构建自己“女国民”的角色。这一时期,女学生参加的政治活动主要有:参与滦州起义,积极响应辛亥革命;参与
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 近代 中国女子 教育 女性 1906 1946
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。