认识多媒介省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx
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认识多媒介第1页 社会进步与媒介发展相互促进,已经把人类带入了一个报刊、广播、电视、网络等各种媒介并存信息时代。怎样利用各种媒介来沟通交流,传输文化,参加社会生活,促进社会友好,是摆在我们面前新课题。第2页1.了解不一样媒介传输特点。围绕近期发生某个新闻事件,开展一次相关“身边人获取信息习惯”调查,并对调查结果展开分析,归纳不一样媒介传输特点。注意要抓住与调查目标相关度较高设问关键点,如:平时获取新闻路径、得知这一新闻事件最初渠道、这一事件中最感兴趣新闻点、想深入了解事件时首选媒介。调查时应考虑被调查者职业、年纪等代表性,以取得较为全方面调查数据。活动提醒第3页2.探讨不一样媒介语言特征。下面是一则校报招聘启事,需要经过不一样传输媒介公布出去,以得到更多同学关注和响应。选择几个你熟悉传输媒介,依据其传输特点对招聘启事进行改写,如调整内容、语言、展现形式等,并说说这么改写理由。招聘启事 校报拟招聘两名编辑,详细信息以下。岗位职责:负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。招聘对象:高一、高二年级学有余力同学。应聘条件:1.热爱文学、热爱写作,有一定文学鉴赏能力和较高文字水平;2.能够细致认真地做好文字工作,有较强责任心;3.具备良好沟通能力。应聘方式:发送个人简历至邮箱。截止日期:3 月25 日。校报编辑部3 月1 日第4页1.报纸(1)传输特点发行面广,覆盖面宽。发行对象明确,选择性强。信息传输快速,时效性强。携带方便,可随时随地接收信息。信息容量大,选择方便。活动资料第5页(2)语言特征真实性。新闻是建立在真实可信基础上,语言首先必须含有准确性,尽可能使用中性词,切不可因追求语言轰动效应,用大话套话拔高报道对象,带有主观色彩。群众性。新闻应尽可能使用群众易于接收语言,站在群众角度上写新闻,给群众以亲切感,表达媒体对群众一个关心。文学性。要使新闻最大程度地向新闻受众延伸扩展,必须艺术地再现事实,经过文学性更加好地表达靠近性。用细节生动地表现人物与事件,利用幽默幽默笔调增强感染力,拟制形象化标题产生冲击力。第6页2.广播(1)传输特点传输范围广,传输快速快,时效性强。信息受众广泛,覆盖面大。因为广播不受时间和空间限制,只要有收音机就能够收听。信息传输方便灵活,声情并茂。制作简便,成本低。接收方便。第7页(2)语言特征口语化。广播新闻语言通俗易懂、口语化。“说”给听众听是广播新闻最大特点,所以,广播新闻语言要朗朗上口,清楚流畅,让人一听就能懂,使人一听就能明白是在说什么事情。形象化。广播语言形象化,就是利用详细、生动、鲜明和逼真词语,将广播新闻中听众看不到、摸不透事件和景象,经过广播语言独特地展现在听众面前,使听众取得真切感受,如身临其境普通了解事件背后道理。大众化。新闻语言,要说群众听得懂话。采写新闻稿件语言和播新闻时主持人语气,都要平易、平和,尽可能做到生活化,实现艺术和生活有机结合。第8页3.电视(1)传输特点集字、声、像、色于一体,富有极强感染力。覆盖面广,公众接触率高。信息带有较强娱乐性,易于为受众接收。信息稍纵即逝,不易存查。费用昂贵,制作成本较高。第9页(2)语言特征真实性。电视新闻语言一定要含有真实性特点。导向性。鲜活直观画面使电视新闻含有导向性特点,加上生动、优美语言报道后,能够使导向性特征愈加直接、鲜明、突出。概括性。电视主要从听觉和视觉两个方面对观众感知系统进行作用,所以电视新闻语言通常含有一定概括性。电视新闻语言尽可能能够高度浓缩、概括,尽可能精练、简练,不要拖泥带水。贴近性。电视新闻语言应该贴近群众,贴近生活,贴近实际,尽可能使每个人都能听得懂,所以电视新闻语言应该尽可能口语化,少用专业术语和书面语。第10页4.网络(1)传输特点 各种传输符号组合,表现形式丰富。信息丰富,资源共享。网上信息可随时更新,时效性强。实现信息双向传输,建立传受平等新型传输模式。信息选取由“推”到“拉”,便于搜索查询。网上信息以超链接方式公布,信息之间关联性高。通信方式迅捷便利。第11页(2)语言特征 创新性。经过对数字、字母、符号、谐音、拆字、错字及符号利用,创造出新奇奇特字、词或者语句。比如,“亲亲你”在网络环境中能够写作“771”。鲜明性。为张扬个性,网民在网络用语上,会结合自己个性特征及需求创造性使用网络用语。比如女孩子为在网上树立娇小感人形象往往在用词上选择用“哒”做尾词,诸如“好哒”“明白哒”等。而男孩子则为了彰显时髦与冷峻,则在网络用词上选择“哥”作为昵称,诸如“不要迷恋哥”“哥很忙”等。随意性。网络对语言利用限制较小,网民在互联网使用过程中,相对较为随意。在词语选择上,会依据字形对文字原意进行曲解,同时赋予文字新含义。简练性。为防止长篇大论,全方面地表示自己思想及情感,网络语言通惯用缩写、谐音、数字或符号等方式将语言缩减、整理,提升沟通效率。比如,数字“88”表示“拜拜”。第12页活动事例1.用广播公布招聘启事 同学们,下面广播一则招聘启事:校报因为工作需要,招聘两名编辑,主要负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。招聘对象为高一、高二年级学有余力同学。应聘条件有三个,第一,热爱文学、热爱写作,有一定文学鉴赏能力和较高文字水平;第二,能够细致认真地做好文字工作,有较强责任心;第三,具备良好沟通能力。有意向同学可在3 月25 日前,将个人简历发至邮箱。第13页2.用学校网络论坛或班级微信群公布招聘启事校报招聘两名编辑 高一、高二学有余力同学,假如你热爱写作,有一定文学鉴赏能力和较高文字水平,能够细致认真地做好文字工作,有较强责任心,具备良好沟通能力,请你3 月25 日前把个人简历发到邮箱。第14页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
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